- 【成語】：生民塗炭【拼音】：shēngmíntútàn【簡拼】：smtt【解釋】：形容人民處於極端困苦的境地。【出處】：明·許仲琳《封神演義》六十一回：“今國君無道，天愁民怨，四海分崩，生民塗炭，刀兵不歇，天下無不思叛，正天之慾絕殷商也。”【示例】：這個豔傳，那個步韻，比對於華屋丘墟，～之慘的大...
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![《繞繞塗塗》教案]( "《繞繞塗塗》教案")
- 教學目標:1.啟發學生感受和認識物體的形態。2.大膽用線塗出物體的形狀。3.體驗繞繞塗塗活動的樂趣,激發學生的繪畫熱情。重點難點:讓學生能通過塗畫能畫出較複雜的組合物體,讓學生在邊畫邊看的`過程中去揣摩物體的形狀。教學準備:圖片,範畫,線,大紙。教學過程:一.導入1....
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- 成語：塗炭生靈【成語】：塗炭生靈【拼音】：tútànshēnglíng【簡拼】：ttsl【解釋】：塗：泥沼；炭：炭火；生靈：百姓。人民陷在泥塘和火坑裏。形容人民處於極端困苦的境地。【出處】：《尚書·仲虺之誥》：“有夏昏德，民墜塗炭。”《晉書·苻丕載記》：“先帝晏駕賊庭，京師鞠為戎穴，神州蕭條，生靈...
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![《繞繞塗塗》的説課稿]( "《繞繞塗塗》的説課稿")
- 《繞繞塗塗》一課是小學美術一年級中的第三課。本課主要是讓學生大膽用線塗出物體的形狀，啟發學生感受和認識物體的形狀。從中體驗塗繪繞線活動的樂趣。作為一年級入學後的第三課，教學內容安排合理，符合學生的年齡特點。本節課要求學生有意識地用線畫出自己所要表現的形狀，以...
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![雪中送炭-生活隨筆]( "雪中送炭-生活隨筆")
- 文化部門現在有一個針對新農村的三下鄉做法，讓城裏人到鄉下去走馬送花。考慮到農村文化活動貧乏，送當然比不送要好得多，可是中國農村那麼大，光靠城裏的專業團體送得過來嗎？報上看看很熱鬧的活動，大多數農民還是看不到的，即便看到過一兩回，對他們長期的文化生活又能有多少作用？其實...
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![生靈塗炭的成語故事]( "生靈塗炭的成語故事")
- 生靈塗炭：形容人民處於極端困苦的境地。小編收集了生靈塗炭的成語故事，希望各位讀者喜歡。【釋義】生靈：生民;百姓;塗炭：爛泥和炭火。形容人民處於極端困苦的境地。【語出】《晉書·譙縱傳》：遂使生靈塗炭;神器流離;邦國軫麥秀之哀;宮廟興黍離之痛。【正音】塗;不能讀作...
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![人生難得糊塗,而非裝糊塗美文]( "人生難得糊塗,而非裝糊塗美文")
- 今天在書店裏面無意間看到了一個詞語：難得糊塗，挺常見的一個詞語，只是只有我們中國人才能將這個詞的意思解釋的酣暢淋漓，也只有我們中國人才能真正的明白其中的意思，而且也只有我們中國人才能將這個詞語發揮出它精彩的極限。畢竟這個世界上只有一箇中國，而且也只有中國用的是漢...
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![有關生靈塗炭的成語故事]( "有關生靈塗炭的成語故事")
- 生靈塗炭：既可強調多數;也可強調單數。～着重強調統治的黑暗;而水深火熱着重強調人民的困境。小編收集了生靈塗炭的成語故事，希望各位讀者喜歡。[釋義]生靈：生民;百姓;塗炭：爛泥和炭火。形容人民處於極端困苦的境地。[語出]《晉書·譙縱傳》：遂使生靈塗炭;神器流離;邦國軫...
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- 生靈塗炭的'出處和用法生靈塗炭的典籍出處是《尚書·仲虺之誥》：“有夏昏德，民墜塗炭。”生靈塗炭這個成語的近義詞比如有水深火熱、民不聊生，另外，它的反義詞例如有國泰民安、安居樂業。...
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![兒童成語故事：生靈塗炭]( "兒童成語故事：生靈塗炭")
- 以下是為大家整理的關於《少兒成語故事：生靈塗炭》文章，希望大家能夠喜歡！後燕、後秦聯合攻打前秦，於是前秦的國都長安被人包圍，苻堅因此退到五將山，等待有適當的機會能重新再來。後來苻堅被後秦活捉處死，苻堅的兒子苻丕就一直駐在鄴城。不過，前秦的幽州刺史王永聽説苻堅已經死了...
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![《大蘋果塗一塗》教案]( "《大蘋果塗一塗》教案")
- 【活動目標】1、繼續學習畫圓形物體。2、練習一筆一筆來回塗色的方法，發展小肌肉羣。3、養成做事細心認真的習慣。【活動準備】1、蘋果若干個。2、幼兒活動材料《美術》第6頁《大蘋果》，水彩筆。【活動過程】一、活動導入：教師神祕的`出示魔法盒。“小眼睛看清楚啦，今天李老...
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- 成語解釋：生靈：生民；百姓；塗炭：爛泥和炭火。形容人民處於極端困苦的境地。成語出處：《晉書苻丕載記》：“先帝晏駕賊庭，京師鞠為戎穴，神州蕭條，生靈塗炭。”成語繁體：生靈塗炭成語簡拼：SLTT成語注音：ㄕㄥ一ㄥˊㄊㄨˊㄊˋ常用程度：常用成語成語字數：四字成語感情色彩：貶義成語成語用法：生靈...
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![竹炭生活館導遊詞]( "竹炭生活館導遊詞")
- 竹炭就是用竹子燒出來的炭。竹炭可以吸附人體內有害物質，淨化血液中的毒素，還有助人體消化排泄，清潔腸道，排毒養顏。下面是小編精心收集的竹炭生活館導遊詞，希望能對你有所幫助。竹炭生活館導遊詞首先，歡迎各位朋友光臨舟山，舟山羣島有島嶼1339座，我們現在抵達的是舟山本島——普...
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![生靈塗炭的故事]( "生靈塗炭的故事")
- 導語：生靈塗炭，形容政治混亂時期，人民百姓處於極端困苦的境地。下面是本站小編為大家整理的成語故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!【詞目】：生靈塗炭【讀音】shēnglíngtútàn【釋義】生靈：百姓;塗：泥沼;炭：炭火。塗炭：爛泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑裏。也指生物受...
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- [塗炭生靈]tútànshēnglíng塗：泥沼；炭：炭火；生靈：百姓。人民陷在泥塘和火坑裏。形容人民處於極端困苦的境地。[坐於塗炭]zuòyútútàn塗炭：比喻污濁的地方。坐在泥塗、炭灰上。比喻處於不乾淨的環境，自身也被玷污。[萬民塗炭]wànmíntútàn塗：泥淖；炭：炭火。萬民如同陷入泥...
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![成語故事：生靈塗炭]( "成語故事：生靈塗炭")
- 十六國時期，北方的前秦比較強盛，後來由於國君苻堅經常對外發動戰爭漸趨衰敗。公元385年，前秦受到後燕、後秦的進攻，國都長安被圍困，城裏無糧，竟發生人吃人的慘事。符堅退到五將山，後秦的國君姚萇派兵圍攻，符堅和隨從十多人被俘，被押送到新平，囚禁在一個佛寺裏。姚萇派人勒令符堅交...
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![小班美術塗一塗教案]( "小班美術塗一塗教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術塗一塗教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動設計背景因為我班幼兒年齡小，所以我設計了這堂塗一塗，目標是讓幼兒能...
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![糊塗爺爺糊塗記]( "糊塗爺爺糊塗記")
- 糊塗爺爺糊塗記1我家有個“糊塗神”，就是我的爺爺。爺爺年紀大了，身子骨還硬朗，就是腦子很糊塗，常常會幹些糊塗事來。有時把小雞吃的食物拿給小貓吃；有時要他去自己房間拿東西，而他卻跑到了我的房間裏。我氣得火冒三丈，而其他人卻哈哈大笑。這不，爺爺又犯糊塗病了。一天早上，他想...
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- 【成語釋義】塗：泥淖。形容老百姓像陷入泥坑、掉進火坑那樣痛苦。【成語出處】明羅貫中《三國演義》第93回：“狼心狗行之輩，滾滾當道。奴顏婢膝之徒，紛紛秉政。以致社稷丘墟，蒼生塗炭。”【感情色彩】貶義【成語結構】主謂式成語【成語用法】作賓語、定語；指社會時局【產生年代...
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![有關戰爭的成語故事：生靈塗炭]( "有關戰爭的成語故事：生靈塗炭")
- 導語：生靈塗炭，用來指人民陷在泥塘和火坑裏。形容人民處於極端困苦的境地。不能使用在指自然災難方面。下面是本站小編為大家整理的成語故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!【詞目】生靈塗炭【讀音】shēnglíngtútàn【釋義】生靈：百姓;塗：泥沼;炭：炭火。塗炭：爛泥和...
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![《繞繞塗塗》教學反思]( "《繞繞塗塗》教學反思")
- 《繞繞塗塗》教學反思1只有在實踐中才能有收穫，在反思中才有提高。一、思效《繞繞塗塗》這一課是學生感性認識線條的一個起點，是兒童美術教學的一個知識點，目的是讓學生學會用線條表現物體的外形特點，並大膽用線塗繞出來，體驗繪畫的樂趣，激發繪畫的熱情。由於每位學生的接受能...
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![繞繞塗塗教學反思]( "繞繞塗塗教學反思")
- 繞繞塗塗教學反思我代的是一年級的美術，一年級的孩子們聰明伶俐，頑皮可愛，我很喜歡他們，但要給他們上好一節美術活動，還真得下一番功夫。例如在活動《繞繞塗塗》中，這一活動的重點是讓學生大膽用線條塗出物體的形狀，啟發學生感受線和形的關係，從中體驗塗塗繞繞的樂趣。兒童期的孩...
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![灘塗求生的詩歌]( "灘塗求生的詩歌")
- 我像個木乃伊被炸幹了水分遊離在無邊的黑暗我摸索着光亮我尋找着希望任石塊扎破我的手任鮮血染紅我的花衣裳任號叫在胸中迴盪前方很黑很難我想逃回我可愛的家音容笑貌笑靨如花一切都遙不可及夢中你會帶我逃離灘塗重温幸福嗎等了許久沒有熟悉的身影我左顧右盼周遭又剩我一...
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![繞繞塗塗教案範文]( "繞繞塗塗教案範文")
- 繞繞塗塗教案範文教學目標：1、啟發學生感受和認識物體的形態。2、大膽用線塗出物體的形狀。3、體驗繞繞塗塗活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。重點難點：讓學生能通過塗畫能畫出較複雜的組合物體，讓學生在邊畫邊看的過程中去揣摩物體的形狀。教學準備：圖片，範畫，線，大紙。教學過程：...
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![塗鴉人生作文]( "塗鴉人生作文")
- 小溪，需要水滴的集結；梧桐，需要陽光的支援；天空，需要白雲的伴演。自己，需要屬於自己的塗鴉。太陽，輪迴着東昇、西落；鳥兒，重複着早出、晚歸；細雨，轉換着凝聚、飄散。自己，塗鴉着生活、夢想。我站在馬路街邊，指示路燈忽閃忽現。茫茫人煙，靜靜等待。希望的來源。不去想，身後有狂風暴雨；不去...
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