![大班教學反思《看誰拿的多》]( "大班教學反思《看誰拿的多》")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班教學反思《看誰拿的多》，希望對大家有所幫助。活動中有一些不敢表達自己的體驗和想法，缺乏主動與同伴交流意...
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![我多想去看看的優秀教學反思]( "我多想去看看的優秀教學反思")
- 《我多想去看看》以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看看天安門廣場的升旗儀式，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈思想感情。也許是自己上半年剛去過北京，對天安門廣場壯觀的升旗儀式還記憶猶新的緣故，所以很喜歡這篇課文，在備課時特別用心。課前，我利用...
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![誰的本領大教學反思]( "誰的本領大教學反思")
- 師：（小結導入）上節課我們學習了《誰的本領大》這篇課文，知道了課文寫的是太陽和風比本領的事。這一節課，我們繼續來學習，老師想請小朋友再來聽聽這個故事，然後來噹噹評判，看看究竟誰的本領大？生：看課文動畫後交流。生1：我認為太陽和風的本領一樣大。生2：我認為太陽的本領大。生3：我認...
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![大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思]( "大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小...
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![《誰的本領大》教學反思]( "《誰的本領大》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《誰的本領大》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《誰的本領大》教學反思1我上了《誰的本領大》一課感慨頗深。我們的課堂教學應真...
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![大班社會《我是誰》教學反思]( "大班社會《我是誰》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班社會《我是誰》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。大班社會《我是誰》教學反思篇1因課程的安排，星期五上午我執教了一節社...
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![《我多想去看看》教學反思]( "《我多想去看看》教學反思")
- 《我多想去看看》教學反思1北京，祖國的首都；新疆，美麗的城市。它們是人人嚮往的地方。本文用第一人稱,通過“我”和媽媽的對話，“我”和爸爸的對話，講述了一個新疆的孩子渴望到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；一個北京的孩子想去遙遠的新疆，爬天山看雪蓮。文章語言質樸，感...
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![《比一比看誰想的多》的教學反思]( "《比一比看誰想的多》的教學反思")
- 《比一比看誰想的多》是這個星期給一年級孩子心理課的課題。今天在一年級二班是第一次課，我之前的課時安排是一節課，設計的內容是“五指想象操”“露一手——添畫”“七嘴八舌”“我畫我們的家”。今天的課堂有所不同，因為之前有答應孩子説後面的課堂要讓孩子們看一看關於年...
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![誰的本事大教學反思]( "誰的本事大教學反思")
- 篇一：誰的本領大教學反思本課是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己的本領最大，通過兩次比本領後是雙方都悟出了道理，告訴我們每個人都有自己的長處和本領，一定要全面地、正確地認識自己和看待別人。故事情節對比分明，語言富有鮮明的個性，風説：“那還不容易！這有什麼難的！”...
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![《看我多精神》教學反思]( "《看我多精神》教學反思")
- 《看我多精神》教學反思經過幾天的準備，今天講《看我多精神》這一課時，出現了許多問題。我把這些問題進行，反思如下：1、講授新課時對於學生的回答，沒有即使的做出肯定與否定。如：我問還有哪些人看起來很精神時，學生回答119，我沒有説對或錯就讓學生坐下了。我們都知道學生要想的意...
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![大班我是誰教學反思]( "大班我是誰教學反思")
- 本學期我們迎來了第一個主題《不一樣的我》。主題活動的展開是為了引導幼兒從外形入手，知道自己是區別於其他任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而促使他們嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性，並藉助社會評價來完善自己的角色形象。幼兒天生就具...
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![誰大誰小教學反思]( "誰大誰小教學反思")
- 反思指對自己所做所為或人生經歷的總結，並從中找出取得成功的經驗和失敗的教訓。下面是小編為你帶來的誰大誰小教學反思，歡迎閲讀！誰大誰小教學反思本週一我上了一節數學活動《誰大誰小》，本次活動的主要目標是：1、幼兒學會比較物體的大小和一樣大，並能用“大”或“小”來表述...
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![大班科學活動看誰放得多教案範文]( "大班科學活動看誰放得多教案範文")
- 目標：1．在裝滿水的杯子中逐枚放人回形針，觀察水面逐漸隆起的現象，初步感受水的表面張力。2．嘗試對照步驟圖明確操作步驟。準備：1．紙杯，回形針，裝有水的`大容器，抹布。2．圖文並茂的操作步驟圖。玩法説明：幼兒把紙杯裝滿水，把回形針逐枚放入水中，放到水即將溢出杯口的狀態為止，觀察水面的...
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![體遊看誰投的準教學反思]( "體遊看誰投的準教學反思")
- 我園開展了《農家用品在幼兒園體育活動中開發利用的研究》方案，此活動中利用可站立的竹圈、紙球開展活動。遊戲目標：練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。通過遊戲和競賽的過程體驗遊戲的快樂。在日常的體育遊戲活動中，幼兒在進行一些投擲動作時，動作的協調性不夠，興趣也不是...
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![我多想去看看教學反思]( "我多想去看看教學反思")
- 《我多想去看看》這篇課文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場上莊嚴、壯觀的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈的思想感情。下面是小編為大家搜索整理的我多想去看看教學反思，歡迎閲讀。第一篇：我多想去看看教...
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![小班數學活動《比比誰多誰少》的教學反思]( "小班數學活動《比比誰多誰少》的教學反思")
- “一一對應”是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。不僅可以比較出兩個集合之間數量的多少，更重要的是還可以發現相等關係，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。幼兒的“一一對應”觀念形成於小班中期。他們在學會了區別“l”和“許多”的基礎上，可以學習比較...
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![美術《看誰塗得更好看》教學反思]( "美術《看誰塗得更好看》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的美術《看誰塗得更好看》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。美術《看誰塗得更好看》教學反思1《看誰塗得更好看》屬造...
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![大班加餐活動：看誰得的☆多]( "大班加餐活動：看誰得的☆多")
- 活動目標：1、引導幼兒認識瞭解牛奶、豆奶以及各種水果、點心的名稱及營養，懂得它們對人體生長髮育的重要性。2、引導幼兒學習評價記錄自己的行為，培養初步的自我評價能力。3、培養幼兒的觀察能力，激發幼兒做事的積極、主動性。活動準備：1、評價表一張；2、設立一空間為"加餐區...
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![小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》]( "小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、學習用一一對應的方法比較物體數量的多少。2、學習在...
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![看誰投的準體育教學反思]( "看誰投的準體育教學反思")
- 我園開展了《農家用品在幼兒園體育活動中開發利用的研究》方案，此活動中利用可站立的竹圈、紙球開展活動。遊戲目標：練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。通過遊戲和競賽的過程體驗遊戲的快樂。在日常的體育遊戲活動中，幼兒在進行一些投擲動作時，動作的協調性不夠，興趣也不是...
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![《看誰塗得更好看》教學反思]( "《看誰塗得更好看》教學反思")
- “遊戲是兒童的天性”，美術活動與遊戲有着內在的聯繫，想象和自由創造是美術活動與遊戲的共同特性。嘗試以繽紛的色彩組成靈動的畫面，也是兒童喜愛的遊戲方式之一。對他們來説，新鮮有趣的美術遊戲以其直觀、形象、活潑、自由、美好等獨特形式，吸引着孩子們的目光，感化着孩子們的...
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![《我多想去看看》的教學反思]( "《我多想去看看》的教學反思")
- 《我多想去看看》是一首小詩，共三大句話：第一句話交待了“我”的出身——一個山村的孩子；第二句是講遙遠的北京城，天安門廣場的升旗儀式非常壯觀；第三句寫山村孩子嚮往北京的強烈的`思想感情。我在引導學生識完字，讀熟課文後，沒有逐字逐句的理解、分析課文，而是讓孩子們提自己不...
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![我多想去看看的教學反思]( "我多想去看看的教學反思")
- 人教版小學一年級課文《我多想去看看》我的教學過程是這樣的：從題目導入開始精心策劃：小朋友，我們每週一都要進行的一件事是什麼？學生回答：升國旗。我順勢引導學校裏升國旗都很隆重，而北京天安門前升國旗場面就更壯觀了，想不想去看看。學生都説想去，我就板書：我想去看看。指名學生...
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![《我多想去看看》的教學反思範文]( "《我多想去看看》的教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《我多想去看看》的教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我多想去看看》的教學反思篇1《我多想去看看》以第一人稱的口吻，分...
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![《看誰抓得多》教學反思]( "《看誰抓得多》教學反思")
- 《看誰抓得多》教學反思生活中處處有數學，《看誰抓得多》活動來源於幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發現生活中的數字，初步瞭解它們的不同用途，並且學會運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發了孩子對數字的興趣，也培養...
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文書都
