![認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)]( "認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)")
- 認識時間（一）教學內容：課本第90頁內容。教學目標：1、使學生會讀、寫幾時幾分。2、使學生知道1時=60分。3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養學生的探索意識和合作學習意識。4、培養學生珍惜時間的意識和習慣。教學重難點：使學生會讀寫幾時幾分；使學生知道1時=60分。教...
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![二年級上冊人教版數學認識時間課件]( "二年級上冊人教版數學認識時間課件")
- 課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，以下是小編收集的數學認識時間課件，歡迎查看！一、課前遊戲，感知關係。遊戲：小猴撿桃子兒歌：小猴小猴跳跳跳，一跳跳五格撿桃子。請你幫忙數一數，小猴跳了多少格？課件從演示從5—60跳小格的過程。師：看，這些小格就像一把...
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![認識時間教學設計]( "認識時間教學設計")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的認識時間教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識時間教學設計1一、生活質疑、導入新課師：同學們，我們每人都有自...
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![一年級數學上冊《認識時間》教學設計]( "一年級數學上冊《認識時間》教學設計")
- 1.課程標準內容目標中的相關要求(1).能認識鐘錶。(2).結合自己的生活經驗，體驗時間。(3).能結合生活實際，解決與時間有關的簡單問題。2.學情分析教材84頁設計了一副媽媽叫孩子起牀的情境圖，幫助學生認識鐘面和電子錶。學生每天都會經歷媽媽叫自己起牀的過程，一看到這幅圖，就會...
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![認識比 教學設計(蘇教版六年級上冊)]( "認識比 教學設計(蘇教版六年級上冊)")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的認識比教學設計(蘇教版六年級上冊)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。認識比教學設計(蘇教版六年級上冊)1教學內容：蘇教版小...
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![蘇教版二年級上冊識字教學設計]( "蘇教版二年級上冊識字教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的蘇教版二年級上冊識字教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。蘇教版二年級上冊識字教學設計1一、教材分析《識字7》...
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![蘇教版二年級數學上冊教學設計：《認識多邊形》]( "蘇教版二年級數學上冊教學設計：《認識多邊形》")
- 教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（上冊）第26~27頁。教學目標1.使學生通過觀察、比較、類推等活動，認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2.使學生在摸、數、折、剪、圍等操作活動中，體會圖形的變換，掌握變換的規律，積累圖形變換的經驗。3.使學生在與...
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![二年級上冊《認識除法》教學設計]( "二年級上冊《認識除法》教學設計")
- [教學內容]教科書36—38頁的內容[教學目標]1.經歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。2.培養積極參與數學活動的情感，並進一步學習與同學合作交流。[教學重點]初步理解除法的含義。[教學難點]在平均分的活動中抽象出除法...
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![二年級《認識時間》教學設計]( "二年級《認識時間》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的二年級《認識時間》教學設計，歡迎閲讀與收藏。二年級《認識時間》教學...
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![認識整時 教學教案設計(人教版一年級上冊)]( "認識整時 教學教案設計(人教版一年級上冊)")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》（數學）一年級上冊91、92頁。教學目標：1、通過多媒體創設的生活情境，讓學生學會認識整時。2、知道鐘面上有時針、分針、12個數、12大格。3、幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。教學重點、難點：會認識整時。教學準備：...
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![一年級下冊《認識時間》教學設計]( "一年級下冊《認識時間》教學設計")
- 一、激趣導入師説：上學期我們已經認識了鐘錶，誰來説説認識時間有什麼好處呢？出示各種整時半時的鐘面，學生説出時刻，複習鞏固鐘面認知。師説：今天我們就一起繼續來認識時間。板書課題：認識時間二、探究新知1.出示教學例1的圖。師問：圖上是什麼？上課的時間是多少？你知道嗎？時針指在什...
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![蘇教版二年級上冊《認識乘法》的教學設計]( "蘇教版二年級上冊《認識乘法》的教學設計")
- 教學內容蘇教版二年級上冊20—22頁教學目標1知識與技能使學生認識乘法的意義，掌握乘法和加法的聯繫和區別，初步掌握乘法算式的讀法和寫法，知道乘法算式中的各部分名稱。2過程與方法通過觀察、操作、分析和交流，使學生在簡單的實際問題中抽象出幾個相同加數是多少的數學問題，並...
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![《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)]( "《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)")
- 教學目標：結合具體情景，認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分。會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻。結合具體實例，感受時間與生活的密切聯繫，養成遵守和珍惜時間的良好習慣。教學過程：一、謎語導入師：同學們喜歡猜謎語嗎？師：老師説一個謎語，看哪個小朋友才得...
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![認識角人教版數學二年級上冊教學設計]( "認識角人教版數學二年級上冊教學設計")
- 教學目標：1．結合生活情景認識角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2．經歷觀察、操作等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀念，發展學生的形象思維。3．通過小組合作、集體交流等活動形式，學會與人合作，與人交流，初步形成評價意識。4．通過實踐...
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![人教版認識時間教學設計]( "人教版認識時間教學設計")
- 分析教材：“認識時間”這一教學內容的編排，是用5分5分數的方法來讀取時間，並通過實際的操作，知道1時=60分。與一年級上冊的內容聯繫起來看，教材對時間的認識是按照從特殊到一般、從簡單到複雜的順序編排的，這樣的編排既符合兒童的認知規律，也符合平時人們看錶讀時間的經驗與習慣...
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![人教版數學一年級第二冊認識時間説課稿]( "人教版數學一年級第二冊認識時間説課稿")
- 教材分析1、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年級下冊81頁例一及82頁做一做的第一題2、教材地位及作用本節課要認識的是要求學生認識鐘錶的基礎上進一步認識時間，同時為以後學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。一般來説，一名6歲的兒童每天起牀、...
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![《認識時間》二年級數學教學設計]( "《認識時間》二年級數學教學設計")
- 篇一：人教版新教材二年級認識時間教學設計一、複習引入在一年級我們已經學習了認讀整時，你能讀出這個鐘面上的時間嗎？你是怎麼看出它是8時的？那現在是什麼時間？（學生説想法）師：怎麼樣才能正確地讀出這樣的時間呢？這節課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間。（板書課題）二、新授1、...
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![人教版一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計]( "人教版一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的人教版一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計1教材分析：《認識鐘錶》是...
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![一年級《認識時間》教學設計]( "一年級《認識時間》教學設計")
- 一年級《認識時間》教學設計1教學內容：義務教育課程標準教科書一年級下冊教學目標：1.使學生初步掌握看鐘表的方法，會讀、寫幾時幾分，初步認識時、分。2.使學生知道1時=60分。3.培養學生珍惜時間的意識和習慣。教學重、難點：使學生會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分。教具準備：多媒...
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![角的初步認識第1課時 角的認識 教學設計(人教版二年級上冊)]( "角的初步認識第1課時 角的認識 教學設計(人教版二年級上冊)")
- 角的初步認識第1課時角的認識【教學內容】教材第38～39頁【教材分析】結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。本節內容位於第三章第一課時，學生已經對圖形圖像有了初步的認識，同時加在第二章100以內的加減法和第四章乘法的初步認識之間...
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![《認識時間》教學設計]( "《認識時間》教學設計")
- 教學目標：1．知道大格刻度對應分時表示幾分，會正確讀出、寫出鐘面上的時間。2．探索看時間的方法，掌握時針走過幾，就是幾時多，分針走過幾小格就是幾分。3．通過觀察時針和分針走的關係，知道1時＝60分，理解幾時半就是幾時30分。4．體會時間與生活的密切聯繫，培養珍惜時間的思想感情。教學重...
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![乘法的初步認識 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "乘法的初步認識 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 乘法的初步認識教學內容：教科書第44～46頁例1及相關練習。教學目標：1、在認識幾個幾的基礎上理解乘法的含義，知道求幾個相同加數的和用乘法表示比較簡便。2、認識乘號，會寫、會讀乘法算式。3、感受生活與數學的密切聯繫，體驗生活中處處有數學，激發學習數學的興趣。教學重點：初步理...
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![人教版六年級上冊《圓的認識》教學設計]( "人教版六年級上冊《圓的認識》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的人教版六年級上冊《圓的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。人教版六年級上冊《圓的認...
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![一年級下冊認識時間教學設計]( "一年級下冊認識時間教學設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的一年級下冊認識時間教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級下冊認識時間教學設計1教材...
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![二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計")
- 教學內容：課本P101、105頁。學情分析：學生對各部分知識已經掌握，關鍵應根據學生平時學習情況來制定實際的複習計劃，使複習更有針對性；另外，要充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，採取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。教學目標：1、使學生加深對角和直角的認...
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文書都
