![一年級退位減法教學反思]( "一年級退位減法教學反思")
- 退位減法是小學一年級數學的知識，以下是小編整理的一年級退位減法教學反思，歡迎參考閲讀！一年級退位減法教學反思1這節課我以學生熟知的生活中感興趣的事物創設情境。為學生提供富有情趣的具體情境。在具體情境中學生的學習興趣濃厚、積極性高漲，課堂氣氛活躍。使學生以最佳...
- 28835
![《連續退位減法》教學反思]( "《連續退位減法》教學反思")
- 這是三年級上冊連續減法例2，這是在學習了加法的基礎上學習的，這節課採取全生本的方式進行的，從整體上看孩子們思維活躍，發言積極主動，有質疑、有交流、有互動，孩子的思維得到了全面的調動。孩子在課堂上的思維碰撞已經基本成型。從細節看，課前三分鐘環節還是向以前一樣，由孩子們...
- 6547
![《兩位數減兩位數退位減法》的教學反思]( "《兩位數減兩位數退位減法》的教學反思")
- 針對計算教學而言，提倡並鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調動學生已有的計算經驗，讓他們繼續去探究、發現、創造不同的算法。如：“兩位數減兩位數退位減法”是一年級下冊教學內容。這部分教學...
- 14362
![兩位數減一位數的退位減法教學反思]( "兩位數減一位數的退位減法教學反思")
- 我在設計本節課的教學時，努力體現以下幾點新課標所倡導的理念：1．注重創設生活情境。從學生熟知的生活事例、感興趣的事物引入，為學生提供富有情趣的問題情境。在具體的情境中學生學習興趣濃厚，積極性高漲，課堂氣氛活躍，使學生以最佳的'思維狀態投入學習。2．加強知識間的對比。在...
- 15713
![《兩位數減兩位數退位減法》教學反思]( "《兩位數減兩位數退位減法》教學反思")
- 《兩位數減兩位數退位減法》是在學生學習了《兩位數減兩位數不退位減法》和《兩位數減一位數退位減法》的基礎上教學的，在之前的退位減法的教學中，學生已經掌握了退位的基本思想：“個位不夠減，要從十位退一作十”的想法，學生已經有了一定的計算基礎，並且懂得運用豎式計算，因此在...
- 16124
![小學二年級數學《退位減法》教學反思]( "小學二年級數學《退位減法》教學反思")
- 二年級上冊第二單元兩位數減兩位數退位減法，是減法教學內容。這部分教學內容是在學生學習了兩位數減兩位數不退位減的基礎上進行學習的，學生有了一定的計算基礎，並且會用豎式計算，所以在教學中，我放手讓學生自己通過數學例題中的數學信息提出了不同的問題，並列式計算。在列豎式...
- 22171
![《十幾減9退位減法》一年級下冊數學教學反思]( "《十幾減9退位減法》一年級下冊數學教學反思")
- 十幾減9退位減法教學是在學生已掌握20以內進位加法的計算基礎上進行的。計算教學，由於算式的枯燥，學生往往提不起興致，導致學習效率較低。同時，由於在計算減法時是根據減法是加法的逆運算關係，引導學生做減法想加法，這也給學生的計算帶來一定的困難。一、創設情境，激發學習興趣...
- 10382
![《20以內退位減法》教學反思]( "《20以內退位減法》教學反思")
- 由於本單元內容是在20以內進位加法的基礎上進行教學的，有一部分學生直接通過“想加算減”，就能比較順利地學會20以內的減法，但是也有相當一部分學生由於加法不夠熟練，在初學減法時會感覺無從下手。所以，課堂上我給學生提供了小棒，讓學生在操作中探索口算方法。例1教學十幾減9，情...
- 28693
![一年級數學《兩位數減一位數的退位減法》教學反思3篇]( "一年級數學《兩位數減一位數的退位減法》教學反思3篇")
- 篇一：兩位數減一位數退位減法的口算，由於是一節計算課，是在學生已經掌握整十數加減整十數，兩位數加減一位數和整十數的基礎上教學的。讓學生通過動手操作理解掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法。並能用自已喜歡的方法進行正確計算，感受退位減法與實際生活的緊密聯繫，體會退...
- 8960
![《隔位退位減法》教學反思範文]( "《隔位退位減法》教學反思範文")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《隔位退位減法》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《隔位退位減法》教學反思1《隔位退位減法》主要教學需要隔位退位...
- 24002
![不退位減法課後教學反思]( "不退位減法課後教學反思")
- 本節課的教學內容是不退位的三位數減三位數，主要通過讓學生探索並掌握用豎式計算三位數減三位數的基本方法，並結合具體的數量關係幫助學生理解並掌握用加法驗算減法的方法。二年級的學生已經掌握了兩位數加減兩位數的筆算方法，又有了三位數加三位數筆算的經驗積累，所以引導學...
- 20621
![一年級數學上冊《退位減法》教學反思]( "一年級數學上冊《退位減法》教學反思")
- 著名物理學家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。任何一門學科的學習，都必須以培養學生的學習興趣為前提。學生有了興趣，就會留心觀察，自覺鑽研；有了興趣，學習的自覺性、積極性就會空前提高。愛玩，是每個孩子的天性，如果我們能尊重孩子的天性，將所學的數學知識用遊戲的方法加...
- 26636
![二年級《兩位數減兩位數不退位減法》教學反思]( "二年級《兩位數減兩位數不退位減法》教學反思")
- 《數學課程標準》指出，數學教學必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，有了一定的學習基礎，此類題大多學生都會算。所以我們要把主動權交給學生，讓他們藉助已有的知識經驗自己去探究，去發現解決問題的方法。作為教師不要去為學生設計問題，設計方法（過渡題樣板題...
- 30547
![一年級《20以內的退位減法》的教學反思]( "一年級《20以內的退位減法》的教學反思")
- 《20以內的退位減法》已經學完，這節課是學生學習100以內減法的基礎，直接影響了本學期後面的學校。在這單元的學習中，我感覺到不足的地方很多，希望能在往後的教學當中改正。一是自主探究中的要求不夠明確。比如讓學生在組內“開火車”將得數是5、6、7、8、9的算式一組一組地説...
- 26098
![兩位數減兩位數退位減法教學反思]( "兩位數減兩位數退位減法教學反思")
- 算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言，提倡並鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調動學生已有的計算經驗，讓他們繼續去探究、發現、創造不...
- 30266
![兩位數減一位數(退位)減法教學反思]( "兩位數減一位數(退位)減法教學反思")
- 《新課程標準》指出“應重視口算，加強估算，提倡鼓勵算法多樣化”。過去的計算教學，往往是老師把計算方法在堂上講通講透，然後通過機械練習提高學生的計算能力，忽視學生的主體作用和學生的個體差異。提倡鼓勵算法多樣化是通過創設問題情境，讓學生在情境中動手操作，發揮學生的主體...
- 7410
![《退位減》教學反思]( "《退位減》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《退位減》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《退位減》教學反思1一年級的數學知識淺顯易懂，但是還應在教授知識的...
- 13410
![《隔位退位減法》教學反思]( "《隔位退位減法》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《隔位退位減法》教學反思，希望能夠幫助到大家。《隔位退位減法》教學反思1《隔位退位減法》主要教學需要隔位退位的三位數減三位數的...
- 28980
![《兩位數減一位數退位減法》教學反思]( "《兩位數減一位數退位減法》教學反思")
- 在新課標精神的指導下已經工作兩個多年頭了，在教學的過程中，我逐漸體會到，數學教學不再僅僅是教給學生數學知識這麼簡單了，而是要讓學生在學習數學的過程中獲得解決問題的方法，鍛鍊其思維能力，雖然我面對的是剛步入學校大門的一年級孩子，但是還是要把這種指導思想貫穿在數學教學...
- 8096
![《兩位數減一位數的退位減法》教學反思範文]( "《兩位數減一位數的退位減法》教學反思範文")
- 本課的主要內容是學習兩位數減一位數的退位減法（口算），在學習這課內容之前，已經學習過了20以內的退位減法，和兩位數加一位數的進位加法的口算，為學習本課的內容奠定了良好的基礎。在教學這一課內容時，我主要通過小組合作擺小棒的方式進行，在動手操作中探究兩位數減一位數的退位減...
- 23250
![《三位數的退位減法》教學反思]( "《三位數的退位減法》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《三位數的退位減法》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《三位數的退位減法》教學反思篇1今天我教學的內容是蘇教版二年級第六單元第二課...
- 5500
![《兩位數減一位數的退位減法》教學反思]( "《兩位數減一位數的退位減法》教學反思")
- 《兩位數減一位數的退位減法》教學反思本節內容是在學生已經掌握整十數加減整十數、兩位數加、減一位數和整十數的基礎上教學的，關鍵讓學生通過動手操作理解和掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，並能用自己喜歡的方法進行正確計算，感受退位減法與實際生活的緊密聯繫，體會...
- 32641
![一年級數學《20以內的退位減法》教學反思]( "一年級數學《20以內的退位減法》教學反思")
- 本節是節複習練習課,學生卻有新的收穫,這是因為教師沒有停留在對舊知的”回爐”上,而是讓學生在原因知識基礎上,經歷知識獲得過程,打破了原有的思維定勢,對教材進行重組,讓學生在思考中去發現,在發現中去探索,在探索交流中獲取新知,讓他們在活動中運用自己的經驗去認識世...
- 10377
![三年級數學不退位減法教學反思]( "三年級數學不退位減法教學反思")
- 教學“不退位減法”時的第52頁例題列出減法算式335-123後，讓學生想辦法計算。預計學生的算法是多樣的，可能在計數器上撥珠計算，可能列豎式計算，還可能用其他方法。讓學生交流算法的目的是體會各種方法存在共同點，都是3個百減1個百、3個十減2個十、5個一減3個一，從而體會把數位...
- 25487
![《三位數減三位數退位減法》教學反思]( "《三位數減三位數退位減法》教學反思")
- 《三位數減三位數退位減法》教學反思《三位數減三位數退位減法》這節課的教學內容，是在學生學習並掌握了三位數筆算加法的計算方法的基礎上進行教學的。通過本節課的學習，使學生探索並掌握退位減法的計算方法，學會用列豎式的方法進行計算。能根據具體情境進行估算，判斷計算結...
- 29324
文書都
