![轉年的歌詞]( "轉年的歌詞")
- 雲項細鷂婆飛過禾埕(雲上的小老鷹高高飛過曬穀的院子)樑上瓦雀兒穿入夥房(樑上的麻雀穿進了三合院)一對老卜姑兒踏適禾頭(一對老野鴿子踏在收割完的稻稈頭上)學飛的燕兒心向南方(正在學飛的小燕子一心夢想着南方)毋知屋家親人最近好嗎？(不知道家裏親人最近好嗎)毋知思念的...
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![旋轉的童年作文]( "旋轉的童年作文")
- 童年無憂無慮的幸福時光，似乎全都藏在了那小小的旋轉之中。唉！好不容易放個假，卻偏偏被老媽*迫着收拾我那早已不堪入目的“天堂”。慢悠悠地收拾一會兒，偷懶一會兒，老媽的腳步聲逐漸響起，我立馬站起身子，端起又一堆千斤重的“鐵書”，正感覺自己快能比上千斤頂時，咦？這怎麼有個盒子？...
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![小風車,轉轉轉二年級作文]( "小風車,轉轉轉二年級作文")
- “小風車呀，轉呀轉起來……”小朋友，好聽嗎？聽教室裏正傳出一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做風車呢！老師先給大家準備了一些彩色卡、剪刀、吸管、訂書機……接着我們開始製作風車了。我們認真的'做，仔細的看着老師手上的風車。心裏想這個風車很難做的，但是經過老師的介紹，才覺得，原來做...
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![《陀螺轉轉轉》教案]( "《陀螺轉轉轉》教案")
- 《陀螺轉轉轉》教案活動目標：1、知道陀螺的各個組成部分的名稱，並在玩陀螺的過程中，探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。2、能用自己的方式記錄探索結果，對科學探索活動產生濃厚的興趣。活動準備：幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒...
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![2015年高考作文預測：向左轉.向右轉]( "2015年高考作文預測：向左轉.向右轉")
- 閲讀下面的材料，按照要求寫一篇不少於800字作文《2012》讓人類更加清醒地審視當今世界其實離你我並不遙遠的各種危機：生態危機、環境危機、我並不遙遠的各種危機：生態危機、環境危機、經濟危道德危機、文化危機和信仰危機……機、道德危機、文化危機和信仰危機&...
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![大班科學快樂轉轉轉]( "大班科學快樂轉轉轉")
- 活動目標：1、在操作活動中，積累有關轉動的經驗，瞭解轉動是運動的一種方式。2、嘗試用多種方法使物體轉動，體驗轉動的樂趣。3、積極參與探索活動，願意和同伴交流自己的發現。活動準備：1、各種可以轉動的物體（風車、發條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、積木、雪花片、椅子、溜溜...
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![《風車轉轉轉》教案]( "《風車轉轉轉》教案")
- 《風車轉轉轉》教案教學目標：1、讓幼兒在製作風車時發現材料的不同會影響風車的轉動。2、在玩風車的過程中，認識影響風車轉動的多種因素。教學準備：製作風車用的同樣大小的廢紙、按釘、一次性筷子等，幼兒每人1份。教學過程：一、談話。1、現在是什麼季節？在這個季節裏你最愛玩的...
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![《轉轉樂》教案]( "《轉轉樂》教案")
- 活動目標：1、讓幼兒通過各種方法，將物體轉動起來，體驗轉動的快樂。2、在探索中使幼兒知道在力的作用下，能使物體轉動。3、鼓勵幼兒大膽表達探索的過程和結果。活動準備：磁帶、夾子、繩子、呼拉圈、金箍棒、光盤、風車、陀螺、雪花片、羽毛球、制盤、水彩筆、礦泉水瓶、插塑、...
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![五年級旋轉教案]( "五年級旋轉教案")
- 旋轉教學內容：教材第5～5頁例3和例題4。教學目標：1、通過生活事例，使學生初步瞭解圖形的平移變換和旋轉變換。並能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現象。2、通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形...
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![玩轉童年作文]( "玩轉童年作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的玩轉童年作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。玩轉童年作文1童年是春天的桃花，採一朵，沁人心脾；童年是夏天的知了，唱...
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![轉身五年級作文]( "轉身五年級作文")
- “老師，我的十塊錢丟了！”女孩焦急地向老師報告着，對別人來説十塊錢雖然不算多，但那可是她一個月的零用錢呀！在老師詢問的時候，女孩一直用鄙夷的目光打量着角落裏沉默的男生，心裏不禁懷疑到：是他嗎？全班好像就他的嫌疑最大，看他滿腹心事的樣子，難道錢真的是他偷的嗎？他是從鄉下轉來的...
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![小班教案——輪子轉轉轉]( "小班教案——輪子轉轉轉")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班教案——輪子轉轉轉，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖：本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動，在玩車的過程中孩子對會轉動...
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- 教學目標：1.師生共同收集有關風車的圖片，瞭解不同種類、不同材質的風車，懂得風車的作用和原理。2.根據風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計製作漂亮的紙風車。3.通過玩風車來體驗美術活動的樂趣，激發學生學習美術的興趣。重點：製作一隻美麗的紙風車，讓學生在做做...
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![2015年“轉山轉水轉佛塔—行走湟中”徵文啟事]( "2015年“轉山轉水轉佛塔—行走湟中”徵文啟事")
- 為深入挖掘湟中文化旅遊資源，傾力打造轉山轉水轉佛塔文化旅遊品牌，向縣內外遊客推介湟中秀美神奇的文化旅遊資源，西海都市報社、湟中縣文聯聯合開展轉山轉水轉佛塔———行走湟中徵文活動。一、徵文內容徵文以轉山轉水轉佛塔·行走湟中為主題，圍繞湟中...
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![小班風車轉轉轉教案]( "小班風車轉轉轉教案")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班風車轉轉轉教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小班風車轉轉轉教案1活動目標：1、體驗模仿風車轉動的樂趣。2、喜歡參加編律...
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![半年轉正總結]( "半年轉正總結")
- 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的半年轉正總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。半年轉正總結1一、試用期工作總...
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![小風車，轉轉轉英語作文]( "小風車，轉轉轉英語作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的`思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小風車，轉轉轉英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。“小風車呀，轉呀轉起來……...
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![初中時光轉轉轉 700字]( "初中時光轉轉轉 700字")
- 初中時光轉轉轉_700字我揹着雙肩包，拖着行李箱來到辰煦學院時，門口的女老師向我遞上了好幾張訂在一起的紙，最上面寫着——《辰煦學院校規》，暈，竟然這麼多，沒辦法，只好先塞進了我的包包裏吧。剛一轉身，一個黑影也往這走來了“哎呀”一聲尖叫響了起來，我在眼前一黑的時候，條件反射，一...
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![十元轉轉小火鍋六年級狀物作文]( "十元轉轉小火鍋六年級狀物作文")
- 火鍋可以説是中國人的一個偉大發明瞭。先在鍋裏盛上調製好的湯，再把它加熱，把你要吃的食材依次放進去，一邊煮一邊吃，既享受了美味，又享受了我中華博大精深的飲食文化。幾個人聚在一起吃火鍋固然很愜意，但各人的口味不同，有人沒吃好也不好意思講。有沒有一個人一口鍋，各吃各的，又大...
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![轉轉轉四年級作文]( "轉轉轉四年級作文")
- 早上起來，心撲通撲通跳的很快，頭有點暈暈的，時不時要咳嗽幾下，一咳嗽就喘不過來氣兒，難受極了。——題記我半躺在沙發上，看着天花板，不知不覺就閉上了眼睛，又勉強睜開，真困。媽媽看我的樣兒，看我一點兒也不精神，連詩都不背了，不由得催了幾句。我照例躺着，感覺身體有萬斤重，怎也坐不起來...
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![旋轉流年美文]( "旋轉流年美文")
- 想在最嘈雜的、最繁複的世界裏，望着我小小的幸福，守着我淺淺的純真，一路尋找陪我走向地老天荒的你，觸摸你指尖的點點温柔，慢慢地泅渡此生的寒露白霜，天角，雲邊。繁蕪的.塵世中，想要看清迎面而來的風雨，無意間錯過了窗邊閃過的樹影，與你無與倫比的笑容。張開手掌，可笑的還在問自己，得...
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![輾轉流年詩歌]( "輾轉流年詩歌")
- 我們為什麼會覺得過去的時間如此的短暫因為那些回憶太過於美好我現在開始依靠曾經的回憶和笑容來記起一切我們近的像咫尺遠的向天涯的距離張開手便是無法觸摸的永遠死神裏面亂菊説過雖然見面談也並非什麼都能明白但是如果不見面的話就什麼都不明白了其實一個人如果只靠思...
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![轉轉轉的心情日記]( "轉轉轉的心情日記")
- 雲可明白霧的朦朧？風可明白雨的纏綿？那個手捧黃卷，庸倦懶梳粧，斜靠西樓窗櫺邊的女子。似乎聽得到階前細雨滴，長天孤雁鳴；似乎看得見梧桐秋落葉，孤燈自昏黃。獨飲一杯思念的薄酒，隨着獸形香爐中飄出縷縷裊裊的青煙，思緒便登上那詩的扁舟，駛向相思的遠方，遙唱一曲醉花蔭，醉倒了舊時相識...
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![童年的轉念作文]( "童年的轉念作文")
- 不知道為什麼，也許是突然有寫感傷，甚至有了種生平從未有過的想法，想到了過去小學的那些對我很好，而我卻視而不見的友誼，一股後悔勁兒在心中驀然翻騰……她有一個很好聽的名字叫做憶秋，是要回憶秋天這個淒涼的節日嗎？我也不知道，以前我們也有一段很快樂的日子，那時侯……我們一起回...
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![風車轉轉轉敍事作文]( "風車轉轉轉敍事作文")
- “叮鈴鈴”悦耳的上課鈴響了，我們盼望的綜合實踐活動課終於到了。因為這節課老師要教我們做風車。所以大家非常興奮，同學們有的在竊竊私語，有的在眉飛色舞……這時，不知是誰喊了一聲：“最高指示！”我們不約而同地回答：“靜悄悄！”頓時，沸騰的教室安靜下來，只見任老師已經站在了講台...
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文書都
