![五年級數學下學期《整數,假分數和帶分數的互化練習》教學設計]( "五年級數學下學期《整數,假分數和帶分數的互化練習》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的五年級數學下學期《整數,假分數和帶分數的互化練習》...
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![五年級數學《小數乘以整數》教案]( "五年級數學《小數乘以整數》教案")
- 教學內容：課本第1頁的例1和“做一做”，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具準備：將課本第1頁的“複習”中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、複習。1．複習整數乘法的意義。問：整數乘法的意義是什...
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![五年級數學下學期教學反思]( "五年級數學下學期教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的五年級數學下學期教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學下學期教學反思1這次期中考試題共分六大塊：填空、判斷、選擇、、操作、計...
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![五年級下冊數學《假分數化成整數或帶分數》的教學反思]( "五年級下冊數學《假分數化成整數或帶分數》的教學反思")
- 假分數化成整數或帶分數這一內容教材先要求學生把假分數化成整數，通過觀察化成整數的假分數，它們的分子與分母有什麼關係？得到結論：能化成整數的假分數，分子都是分母的倍數。接着，引出話題：分子不是分母的倍數的假分數可以寫成帶分數，帶分數就是整數與一個真分數合成的數。至此，自...
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![五年級數學下學期教學計劃]( "五年級數學下學期教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的五年級數學下學期教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級數學下學期教學計劃1一、學情分析五年級學生的基...
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![五年級數學《小數乘整數》試題]( "五年級數學《小數乘整數》試題")
- 1.填空(1)3個1.7列式是()，它表示()。(2)15個0.18的和是()。(3)已知32×9=288，那麼3.2×9=()，32×0.9=()。(4)的32倍列式是()，結果是()位小數2.列豎式計算0.82×2=3.95×42=2.073×15=3.列式計算(1)一個修路隊每天修路0.45千米，6天修路多少千米?(2)一個正方形邊長是0.12米，這個...
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![一年級下冊數學《整十數加、減整十數》的教學反思]( "一年級下冊數學《整十數加、減整十數》的教學反思")
- 本節課主要學習了100以內整十數加減整十數。要求學生掌握整十數加減整十數的口算方法。從以上內容上看，難度不大，學生只要把20以內的進退位加減法掌握熟練了，這裏的學習應該不成問題，實際上孩子的計算，不但速度慢，而且錯誤率非常高，由於學生有筆算的基礎和豐富的經驗，學生對於筆...
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![五年級數學下學期期中教學反思]( "五年級數學下學期期中教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的五年級數學下學期期中教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級數學下學期期中教學反思1這次期中考試題共分六大塊：填空、判斷、選...
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![6年級下冊數學課件《整數》]( "6年級下冊數學課件《整數》")
- 6年級下冊數學課件《整數》需要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您蒐集整理提供到的6年級下冊數學課件《整數》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！6年級下冊數學課件《整數》教學目標1．在具體情境中，能認、讀、寫億以內的數，會用數表示物...
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![五年級數學下學期教學總結]( "五年級數學下學期教學總結")
- 光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的五年級數學下學期教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級數學下學期教學總結1本學年度擔任...
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![五年級下學期數學教學計劃]( "五年級下學期數學教學計劃")
- 一、學生現狀分析：本班有學生31人。大部分的學生學習態度端正，有着純真，善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成...
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![五年級數學上學期小數乘整數課後訓練題]( "五年級數學上學期小數乘整數課後訓練題")
- 一、判斷對錯。1、0.6時等於6分。()2、一個數的1.02倍比原來的數要大。()3、兩個因數的小數位數的和是4，二、應用題。1、一個正方形的邊長是19.5米，它的周長多少米?2、一種日記本的單價是2.38元，買15個要付多少元錢?3、一個奶牛場八月份產奶18.5噸。九月份產的奶是八月份的2...
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![一年級數學下冊《整十數加減整十數》説課稿]( "一年級數學下冊《整十數加減整十數》説課稿")
- 一、説理念《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。”基於對《數學課程標準》的研讀，結合本節課學生的年齡特點及認知水平，我對本節課的教學理念有如下認識：1、創造有利於學生理解的教學情境，讓學生在現實情境中體驗和理解...
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![五年級數學下學期教案]( "五年級數學下學期教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的五年級數學下學期教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級數學下學期教案1教學目標：1、掌握異分母分數加減法的計算方法，並能正確...
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![五年級下學期數學期中練習題]( "五年級下學期數學期中練習題")
- 一、填空。(1-4題每空0.5分，其餘每空1分，共24分)1、3.05m=()cm10.8m2=()dm26050cm3=()dm32800mL=()L=()dm32、在括號裏填上適當的體積單位或容積單位。3、長方體和正方體都有()個面，()條稜，()個頂點。4、36和9，()是()的倍數，()是()的因數。5、寫出12的所有因數和50以內的所有倍...
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![五年級數學教案-6.1.1分數除以整數]( "五年級數學教案-6.1.1分數除以整數")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的五年級數學教案-6.1.1分數除以整數，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標1.經歷總結規律和探索分數除以整數的計算方法的過程。2.掌握分數除以...
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![五年級下學期數學期末試題]( "五年級下學期數學期末試題")
- 五年級下學期數學期末試題11、分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位，再加上（）個這樣的單位就是最小的質數。2、4.6立方分米=（）立方厘米6升=（）毫升400分=（）時73平方千米=（）公頃3、把一條3米長的繩子平均分成5段，每段是這條繩子的（），每段是（）米。4、如果A=2×3×5，B=2×2×5，那A、B兩數的最大公約數...
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![二年級數學下冊《整十整百數加減》教學反思]( "二年級數學下冊《整十整百數加減》教學反思")
- 本節課是在學生認識了萬以內的書的讀寫、組成的基礎上進行的計算。數位的組成是本節課的主要算題思想方法。本堂課的要點是注重學生對整百整千數加減法計算過程的經歷和計算方法的理解和運用，理解的過程即是轉化和類比的過程。本節課的成功指出有：1、複習舊知針對本節所要...
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![五年級數學下學期期末試卷]( "五年級數學下學期期末試卷")
- 一、準確填寫(共26分，每空1分)1.a、b是兩個自然數，且a=36，那麼a、b的最大公因數是(),最小公倍數是()。2.的分數單位是()，它有()個這樣的分數單位，如果再加上()個這樣的分數單位就是最小的素數。3.兩個連續偶數的和是18，這兩個數的最大公因數是()，最小公倍數是()。4.5.375裏有()...
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![五年級下學期數學教學總結]( "五年級下學期數學教學總結")
- 歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，經過這段時間努力，我們也有了一定的收穫，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。那麼如何避免教學總結最後成為流水賬呢？下面是小編為大家收集的五年級下學期數學教學總結，歡迎大家分享。五年級下學期數學教學總結1一、知識掌握方面：1、學生初...
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![五年級下學期數學教學反思]( "五年級下學期數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的五年級下學期數學教學反思，希望對大家有所幫助。五年級下學期數學教學反思1試卷印象：1、知識覆蓋全面，上半學期所學各種知識的比例合理，符...
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- 1.填一填。(1)0.86擴大到它的()倍是86;0.008擴大到它的1000倍是()。(2)把25縮小為原來的'1100是();460縮小到原數的1是4.6。(3)0.45×6的積有()位小數;0.047×38的積有()位小數。(4)一個因數擴大到它的100倍，另一個因數不變，積擴大了()倍。(5)計算0.68×5時，先把0.68擴大到...
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![五年級數學小數乘整數教學設計]( "五年級數學小數乘整數教學設計")
- 教學目標：（1）理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則，正確地進行計算。（2）通過運用遷移的方法學會新知識，培養類推的能力。（3）培養學生認真觀察、善於思考的學習習慣，滲透轉化的數學思想。重點：（1）理解小數乘以整數的意義和計算法則。（2）熟練掌握小數乘以整數的計算方法，能夠...
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![一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計]( "一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計")
- 教學內容：新課標實驗教材人教版第二冊第六單元“100以內的加法和減法”的“整十數加、減整十數”。教學目標：1、創設情境，激發學生學習的興趣，經歷在實際情景中提出問題並解決問題的過程，掌握整十數加、減整十數口算的方法，並能正確計算。2、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整...
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![小學五年級數學下學期試題]( "小學五年級數學下學期試題")
- 小學五年級數學下學期試題一一、填空1.1.2升=（）毫升700立方分米=（）立方米2.17.5%讀作（）；百分之二百零一點零九寫作（）。3.3÷4=（）%=（）（填小數）4.一個正方體的表面積是24㎡，它的體積是（）立方米。5.已知長方體的體積是72立方分米，它的底面積是9平方分米，它的高是（）分米。6.同學們植樹，一共植了50棵...
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