![司馬遷史傳文《鴻門宴》讀後感5篇]( "司馬遷史傳文《鴻門宴》讀後感5篇")
- 當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的司馬遷史傳文《鴻門宴》讀後感5篇，歡迎大家分享。司馬遷史傳文《鴻門宴》讀後感5篇1＂生當為人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。＂在很多人...
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![文言文邵長蘅《閻典史傳》原文及翻譯]( "文言文邵長蘅《閻典史傳》原文及翻譯")
- 原文：崇禎十四年，閻應元遷江陰縣典史。始至，有江盜百艘，張幟乘潮，闌入內地，將薄城。應元帶刀鞬出，躍馬大呼於市曰：“好男子，從我殺賊護家室!”一時從者千人，然苦無械。應元又馳竹行呼曰：“事急矣，人假一竿，直取諸我。”千人者，佈列江岸，矛若林立，士若堵牆。應元往來馳射，發一矢，輒殪一人。...
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![史傳類文言閲讀重點詞語歸納]( "史傳類文言閲讀重點詞語歸納")
- 語文高考，文言文閲讀所佔的分數高，題型穩定。這為文言文閲讀複習提供了有利條件，應該充分加以利用。多年以來，文言文閲讀的文章題材都是人物傳記，掌握好這類文章中出現頻率較高的詞語，能有助於學生讀通讀懂文言文。現將這類重點詞語歸類如下，供同學們複習時參考。1．表示官位升遷...
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![淺析史傳文的結構方式及閲讀方法(教學總結 (人教版高二選修)]( "淺析史傳文的結構方式及閲讀方法(教學總結 (人教版高二選修)")
- 王琳高考文言文閲讀的材料選取基本上以史傳文為主。因此，在掌握大量文言語言和語法知識的基礎上有必要對史傳文的結構和閲讀方法作以掌握。一、史傳文的結構1、傳主的姓名字號、籍貫、家族淵源、早期簡單入仕經歷；（往往較簡練）2、傳主的官職變遷，體現傳主精神或人品的主要事件...
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![淺析史傳文的結構方式及閲讀方法(教學總結)]( "淺析史傳文的結構方式及閲讀方法(教學總結)")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的淺析史傳文的結構方式及閲讀方法(教學總結)，歡迎大家分享...
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![眼鏡史傳_作文]( "眼鏡史傳_作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的眼鏡史傳_作文，希望能夠幫助到大家。唉！想當年我天真無暇、活潑可愛……可就因為我不好好愛護眼睛，在我粉嫩的臉蛋上掛...
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- 史天澤，字潤浦，秉直季子也。身長八尺，音如洪鐘，善騎射，勇力絕人。中統元年，世祖即位，首召天澤，問以治國安民之道，即具疏以對，大略謂：“朝廷當先立省部以正紀綱，設監司以督諸路，沛恩澤以安反側，退貪殘以任賢能，頒奉秩以養廉，禁賄賂以防奸，庶能上下丕應，內外休息。”帝嘉納之。天澤既秉政，凡前...
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- 溥(pǔ)幼嗜學。所讀書必手抄，抄已朗誦一過，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名(名詞做動詞，命名)讀書之齋曰“七錄”以此也……溥詩文敏捷。四方徵索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名(名氣)高一時。（選自《明史?張溥傳》）譯文：張溥從小就...
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- 引導語：《文天祥傳》是史書《宋史》中人物傳記，較為詳盡的介紹了文天祥的生平事蹟。下文就是小編整理的這篇紀傳體的原文翻譯，歡迎大家閲讀學習。《文天祥傳》原文：文天祥年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。德祐初，詔天下勤王。天祥發郡中豪傑，有眾萬人。其友止之，天祥曰：第...
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- 宋史原文：史浩，字直翁，明州鄞縣人。紹興十四年登進士第。三十年，除權建王府教授。會金主亮犯邊，下詔親征。時兩淮失守，建王抗疏請率師為前驅。浩力言：“太子不可將兵。”王大感悟，立俾浩草奏，請扈蹕以供子職，辭意懇到。高宗方怒，覽奏意頓釋，知奏出於浩，曰：“真王府官也。”既而，殿中侍御...
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- 《宋史》是二十四史之一，收錄於《四庫全書》史部正史類。於元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿魯圖先後主持修撰。下面和小編一起來看《宋史·何灌傳》原文，希望有所幫助！何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河東從事。經略使韓縝雖數試其材，而常沮抑之，不假借。久乃語之曰：“君奇...
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![《元史太平傳》古詩]( "《元史太平傳》古詩")
- 原文：太平，字允中，初姓賀氏，勝之子也。後賜姓蒙古氏，名太平。太平資性開朗正大，雖在弱齡，儼然如老成人。始襲父職。元統初，遷御史中丞。時中書有參議佛家閭者，檢人也。御史劾其罪，時宰庇之，事寢不行。太平辭疾卧家。至正二年，詔起為中書參知政事，辭。進右丞，又辭。會御史祁君璧復劾佛家...
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- 引導語：下面與小編一起來了解一些關於北宋偉大的改革家以及詩人王安石的個人傳吧。王安石，字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初意不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，籤書淮南判官。再調知鄞縣，起堤堰，決陂塘...
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- 《宋史》是二十四史之一，收錄於《四庫全書》史部正史類。於元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿魯圖先後主持修撰。《宋史·王安石傳》主要是寫什麼的?寫了王安石的哪些事蹟呢?以下是小編整理的宋史王安石傳的內容，一起來看看吧。宋史·王安石傳原文王安石字介甫，撫州臨川人。...
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![史祥傳翻譯]( "史祥傳翻譯")
- 史祥字世休，朔方人。父親史寧，北周少司徒。史祥少有文才武略，仕北周，為太子車右中士，襲爵位為武遂縣公。隋高祖受北周禪讓後，授他儀同，兼管交州事，晉爵為陽城郡公。史祥在交州，頗有仁政。幾年後，轉任驃騎將軍。在伐陳戰爭中，他隨宜陽公王世積，率水軍出九江道，為先鋒，與陳軍交戰，打敗陳軍...
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![宋史蘇軾傳]( "宋史蘇軾傳")
- 《宋史-蘇軾傳》中記錄的就是蘇軾的相關經歷，讓我們對蘇軾整個有個瞭解。《宋史-蘇軾傳》【原文】蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《範滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為...
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![《宋史·史珪傳》閲讀答案及譯文]( "《宋史·史珪傳》閲讀答案及譯文")
- 在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《宋史·史珪傳》閲讀答案及譯文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。史珪，河南洛陽人，少以武勇隸軍籍。...
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- “文言文”的意思就是指“美好的語言文章”也叫做語體文。而“白話文”的意思就是：“使用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。下面是《宋史·趙普傳》文言文的翻譯，歡迎閲讀參考!原文趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相範質奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至...
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![宋史王安石傳]( "宋史王安石傳")
- 王安石，字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初意不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，籤書淮南判官。再調知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利;貸欲與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬...
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- 《宋史·黃庭堅傳》講述了詩人黃庭堅的哪些事蹟呢?黃庭堅是一位非常豁達的詩人，他在被貶之後，始終保持着積極樂觀的人生態度。下面是小編分享的《宋史·黃庭堅傳》原文以及翻譯，歡迎閲讀!《宋史·黃庭堅傳》原文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒...
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- 楊萬里，他創造了語言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的誠齋體。楊萬里的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，為七言絕句。《楊萬里傳》楊萬里1為人剛而偏。韓侂胄2用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗築南園。屬萬里為之記，許以掖垣3。萬里曰：官可棄，記不作可。侂胄恚，改命他人。卧家十...
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![宋史蘇軾傳翻譯]( "宋史蘇軾傳翻譯")
- 《宋史·蘇軾傳》翻譯蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時，他的父親蘇洵外出四處遊學，母親程氏親自教授蘇軾讀書。程氏在讀到東漢《範滂傳》時，不禁感慨歎息。蘇軾問母親：“如果蘇軾將來做範滂(東漢人，字盂博，少年時便懷澄清天下之志)那樣的人，母親是否允許呢？”程...
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- 宋史·文天祥傳》原文及翻譯原文：文天祥年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。德祐初，詔天下勤王。天祥發郡中豪傑，有眾萬人。其友止之，天祥曰：第國家養育臣庶三百餘年，一旦有急，徵天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨於此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。...
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![《宋史·王安石傳》]( "《宋史·王安石傳》")
- 王安石，字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初意不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，籤書淮南判官。再調知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利;貸欲與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬...
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![李白的史書傳記]( "李白的史書傳記")
- 《新唐書·卷202·李白傳》興聖皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇頲為益州長史，見白異之，曰：是子天才英特，少益以學，可比相如。然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢...
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文書都
