![口算乘法的教學案設計]( "口算乘法的教學案設計")
- 口算乘法的教學案設計教學目標(一)通過直觀，學生在理解算理的基礎上掌握一位數乘兩位數，幾百幾十數的口算。(二)通過人人蔘與口算方法的推導過程，培養學生的觀察能力，口頭表達能力以及推理的能力。(三)通過教學及反饋練習，培養學生認真口算的良好習慣。教學重點和難點(一)重點...
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![乘法口訣表的教案設計]( "乘法口訣表的教案設計")
- 乘法口訣表的教案設計教學目標：1、通過複習加深對乘法意義的認識，提高學生用數學知識解決數學問題的能力。2、培養學生認真、仔細的學習習慣。3、激發學生的學習興趣，對學生進行學習興趣的培養。重點、難點：熟記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點。學、教具準備：口訣卡片...
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![乘法算術教學設計]( "乘法算術教學設計")
- 教學內容：教科書第14、15負上的內容，練習四的第1—5題。教學目的：使學生學會被乘數、乘數末尾有0的簡便算法，使計算方法更加簡便合理。教學重點：學會被乘數、乘數末尾有0的簡便算法。教學難點：計算方法更加簡便合理。教學關鍵：使學生的計算方法更加簡便合理。教學過程一、複習。...
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![口算乘法的練習課教學設計]( "口算乘法的練習課教學設計")
- 第3課時教學內容：口算乘法的練習課(完成練習十四的相關練習)教學目標：1、通過練習，使學生進一步熟練口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。2、使學生進一步掌握兩位數乘兩位數的估算方法，結合具體情境進行乘法估算，並解釋估算的過程。教學過程：1、...
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![口算乘法優秀的教學設計]( "口算乘法優秀的教學設計")
- 篇一：口算乘法教案一、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學〈人教版〉三年級上冊第68～69頁的例1和做一做，練習十五的第1～3題。二、教學目標：1、使學生理解和掌握整十、整百等多位數乘一位數的口算方法，並能正確的進行口算；進一步培養學生的計算能力、遷移類推的能力和歸納概...
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![《口算乘法》教學設計（通用5篇）]( "《口算乘法》教學設計（通用5篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《口算乘法》教學設計（通用5篇），希望能夠...
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![筆算乘法教學設計]( "筆算乘法教學設計")
- 一、學前準備1、口算（兩位數乘整十數）38×1020×1491×4081×6072×3050×3162×3070×212、筆算。35×7=23×21=讓學生集體完成並指名兩位同學到黑板上完成，做完後請同學説一説計算過程，全班集體訂正。二、探究新知1、學習教材第49頁例2。出示例2。教師：讀一讀題，你從中知道了...
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![口算乘法的優質教案設計]( "口算乘法的優質教案設計")
- 一、教材依據本課時是人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》三年級下冊第五單元兩位數乘兩位數中的第一課時——口算乘法。二、設計思路本課時的學習內容是建立在表內乘法、兩位數乘一位數的口算乘法以及整十、整百數乘一位數的口算乘法的基礎上進一步學習的，主要要求...
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![《估算乘法計》的教學設計]( "《估算乘法計》的教學設計")
- 教學目標：1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會説明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的`實際問題。3、給學生創設主動探索估算知識的空間，培養估算意識，提高估算能力。教學過程：一、知識遷移，導入新課1、你能説出下列各...
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![《筆算乘法》教學設計]( "《筆算乘法》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《筆算乘法》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《筆算乘法》教學...
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![《口算乘法》優秀教案設計]( "《口算乘法》優秀教案設計")
- 教學內容：一位數乘兩位數（積在100以內）和幾百幾十的數的口算。教學目標：1、使學生在理解的基礎上，掌握整數乘法的口算方法。2、培養學生類推遷移的能力和口算的能力，3、使學生經歷整數乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。4、培養學生養成認真計口算的良好學習習...
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![乘法估算的教學設計]( "乘法估算的教學設計")
- 乘法估算的教學設計教學內容：第63頁例8。教學目標：1、掌握乘數是兩位數的乘法估算。2、初步學會簡單的估算，並能檢驗多位數相乘的積的最高位是否正確。教學重點：掌握乘數是兩位數的乘法估算的方法。教學難點：確定兩個因數的.近似數。教具準備：投影片、小黑板。教學過程：教學內容...
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![乘法口訣教學設計]( "乘法口訣教學設計")
- 教學目的：1．通過歸納整理全部乘法口訣，使學生理解乘法口訣之間的關係並掌握乘法口訣。2．使學生熟記乘法口訣，並能熟練運用口訣進行計算。3．培養學生歸納推理的能力。4．培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學過程：一、整理乘法口訣表1．用你喜歡的方法背口訣（自由背）。1-9的口訣大家...
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![《口算乘法（二）》教學設計]( "《口算乘法（二）》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《口算乘法（二）》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《口算乘法（二）》教學設計1【...
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![三年級下冊《口算乘法》教學設計]( "三年級下冊《口算乘法》教學設計")
- 教學目標通過結合具體情境，經歷兩位數乘一位數、幾百幾十的數乘一位數、兩位數乘整十整百數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。通過獨立思考和小組合作等探究活動，學會兩位數乘一位數、幾百幾十乘一位數、兩位數乘整十整百數的口算乘法方法，解決簡單的實際問題。培...
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![《乘法估算》的教學設計]( "《乘法估算》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《乘法估算》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《乘法估算》的教學設計1教學目標：引導學生體驗估算的過程，初步瞭解兩、三位...
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![《口算乘法》教學設計]( "《口算乘法》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《口算乘法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《口算乘法》教學設...
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![《口算乘法》教學設計7篇]( "《口算乘法》教學設計7篇")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《口算乘法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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![《7的乘法口訣》教案設計]( "《7的乘法口訣》教案設計")
- 《7的乘法口訣》教案設計一。教材分析：1。教材的地位和作用：《7的乘法口訣》是人教課標版小學數學二年級上冊第72頁的內容。本節課是在2～6的乘法口訣的基礎上學習的，乘法口訣是數學最基礎的知識之一，對今後的計算具有重要的作用。針對小學生好動、好奇的特點，課堂上通過多媒體...
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![口算乘法教學設計]( "口算乘法教學設計")
- 口算乘法教學內容：教材49頁例1、例2及“做一做”，練習十二1－5題．素質教育目標(一)知識教學點：使學生理解並掌握乘數是整百數的口算方法．(二)能力訓練點：使學生能夠正確地、比較熟練地口算，培養學生的類推能力．(三)德育滲透點：培養學生認真負責，一絲不苟的良好的學習習慣．教學重點：使學...
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![乘法估算教學設計]( "乘法估算教學設計")
- 教學內容：P60-63的內容教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生説説題意，明確此題並不用求出準確數，只要估算就行了。教師板書：49104（2）學生討論估算方法（3）彙報：生：495010410050100=5000，應該準備5000元。生：495010411050110=5500，應該準備5500元。（4）比較師：誰的`估算好一些？為...
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![《口算乘法一》教學設計]( "《口算乘法一》教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《口算乘法一》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《口算乘法一》教學...
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![口算乘法教案]( "口算乘法教案")
- 口算乘法教案1口算乘法第1課時教學內容：58頁例1及做一做、練習十四1~4題。教學目標：經歷探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）教學重點：學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）教具準備：口算卡片...
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![小學口算乘法教案]( "小學口算乘法教案")
- 小學口算乘法教案口算乘法教學目標：(一)理解並掌握一位數乘兩位數進位乘法的口算方法，能正確地進行一位數乘兩位數的口算．(二)通過學生自己動手擺一擺，學生參與到知識的形成過程中，掌握口算的方法，能夠比較熟練地進行口算．教學重點和難點：重點：在理解的基礎上，掌握兩位數乘一位數的...
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![口算乘法的教案]( "口算乘法的教案")
- 口算乘法的教案一教學目標：1嘗試口算方法的探究過程。2會口算整十數乘以整十數，整百數乘以整十數，兩位數乘以整十整百數（不進位）。3能用口算檢驗數據的正確性。二教學重難點：1體驗口算乘法的多種口算方法。2領悟口算乘法數量間的拆分，合併關係。3注意相乘時產生的0與算式後添的0...
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文書都
