![《發芽嘍》教學反思]( "《發芽嘍》教學反思")
- 在大樹與小花這一主題中，我們有一節科學課《發芽嘍》，我和孩子們做了一次有趣的觀察實驗。活動前，我找來橡皮泥桶和紗布，又找來一些種子，如花生，綠豆和瓜子。我在橡皮泥桶裏裝上水，又蒙上紗布，把種子撒在上面，孩子們認真地看着。有的説：老師，種子不是應該種在土裏嗎？我説，咱們一起來看...
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![長春版《春芽》教學反思]( "長春版《春芽》教學反思")
- 春天來了，春芽破土而出，帶來一片生機、一片盎然。今天，聽了兩位老師講《春芽》一課，讓我們感受到了課堂中春一般的生氣。1、教師語言如春風送爽。上課伊始教師詩情畫意一般的開場白打動着學生。張老師：春天來了，楊柳吐綠，青草發芽，鳥語花香，溪水孱孱，到處呈現一片生機盎然的春景，今...
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![《種子發芽實驗》教學反思]( "《種子發芽實驗》教學反思")
- 《種子發芽實驗》是《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的第2課，主要讓學生親身經歷種子發芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發芽實驗”這樣一個富有趣味性的活動，為學生提供一...
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![《筍芽兒》教學反思]( "《筍芽兒》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《筍芽兒》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《筍芽兒》教學反思1《筍芽兒》這篇童話形象生動地描繪了筍芽兒在春天破土而出，漸漸長成一株強壯...
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![《種子發芽實驗》的教學反思]( "《種子發芽實驗》的教學反思")
- 《種子發芽實驗》是教科版《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的第2課，主要讓學生親身經歷種子發芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發芽實驗”這樣一個富有趣味性的活動，為學生...
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![綠豆種子發芽教學反思]( "綠豆種子發芽教學反思")
- 小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，種子發芽了也是值得教師重視，值得去教學的，那麼有教完會有什麼樣的反思呢？那麼本文是小編為大家收集整理的，歡迎參考借鑑。綠豆種子發芽教學反思一第一個活動是觀察種子的結構，在這個觀察的活動的過程，雖然學生帶來的花生仁沒...
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![筍芽兒教學反思範文]( "筍芽兒教學反思範文")
- 《鞋匠的兒子》一文以生動的事例敍述了兩度當選美國總統的林肯，雖然出生平寒，但面對態度傲慢，自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衞了尊嚴，贏得了大家的信任與愛戴。展現了林肯寬容、誠實、謙虛、自信、真情的人格魅力。因此，在設計時，力圖抓住參議院態...
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![《筍芽兒》的教學反思]( "《筍芽兒》的教學反思")
- 本課教學時學生興趣較濃，也許是作者擬人化的寫法吸引了大家的心，也許是大家被筍芽兒逐漸堅強的品質所打動。感覺學生學習很投入。本文教學採用以下教學流程：１、揭題時板畫瞭解筍芽兒。一下子和學生的生活經驗相結合，個個想就筍芽兒發表自己的看法。２、讀完課文談感受。３、朗讀理...
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![《筍芽兒》優秀教學反思]( "《筍芽兒》優秀教學反思")
- 核心提示：《筍芽兒》這篇文章是擬人體的童話散文，描寫了筍芽兒在別人的鼓勵下，不怕困難，努力鍛鍊，終於破土而出，長成一株健壯的珠子。這篇課文自我感覺好的地方：1、以“是誰幫助了筍芽兒？”引出第1、3自然段，指導學...《筍芽兒》這篇文章是擬人體的童話散文，描寫了筍芽兒在別人的鼓...
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![《種子發芽實驗》教學反思範文]( "《種子發芽實驗》教學反思範文")
- 《種子發芽實驗》是《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的第2課，主要讓學生親身經歷種子發芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發芽實驗”這樣一個富有趣味性的活動，為學生提供一...
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![小班主題教案：睡覺嘍教案及教學反思]( "小班主題教案：睡覺嘍教案及教學反思")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班主題教案：睡覺嘍教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、活動目標（1）在睡午覺時，能把脱下的衣褲鞋子，較整齊...
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![中班科學教案：蒜頭髮芽了教案及教學反思]( "中班科學教案：蒜頭髮芽了教案及教學反思")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的中班科學教案：蒜頭髮芽了教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、通過看、摸、聞、掰等方法，發現蒜頭的特徵，體驗發...
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![筍芽兒教學文案反思]( "筍芽兒教學文案反思")
- 《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下稚嫩的筍芽兒娃娃在温柔的春雨姑娘、大嗓門的雷公公、慈愛的竹媽媽的關愛以及自身的努力下長成了一株健壯的竹子。課文形象的敍述了筍芽兒的成長過程。在教學《筍芽兒》一課時，我結合新課程標準，在閲讀教學上作了一些新的嘗試，那...
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![《春芽》教學反思範文]( "《春芽》教學反思範文")
- 春天來了，春芽破土而出，帶來一片生機、一片盎然。今天，聽了兩位老師講《春芽》一課，讓我們感受到了課堂中春一般的生氣。1、教師語言如春風送爽。上課伊始教師詩情畫意一般的開場白打動着學生。張老師：春天來了，楊柳吐綠，青草發芽，鳥語花香，溪水孱孱，到處呈現一片生機盎然的春景，今...
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![筍芽兒的教學反思]( "筍芽兒的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的筍芽兒的教學反思，希望對大家有所幫助。筍芽兒的教學反思1這篇童話形象生動地描繪了筍芽兒在春天破土而出，漸漸長成一株強壯的...
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![《筍芽兒》教學反思範本]( "《筍芽兒》教學反思範本")
- 語文課程應致力於學生語文素養的形成，重視學生的閲讀能力、情感體驗的培養。《筍芽兒》是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒以頑強的意志，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，好好學習，勇於進取。為了完成本課的教學目標，在教學過程...
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![課文《筍芽兒》教學反思]( "課文《筍芽兒》教學反思")
- 【教學反思】《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力。語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，應該重視語文的薰陶感染作用，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。因此，我認為多種形式地朗讀是語文學習之根本，在教學中，我注重聲情...
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![筍芽兒教學反思]( "筍芽兒教學反思")
- 《筍芽兒》是一篇童話。課文用親切優美的語言、擬人的手法，記敍了筍芽兒的成長過程，告訴我們艱苦環境能鍛鍊人的道理。下面是小編收集整理的筍芽兒教學反思，歡迎閲讀參考！筍芽兒教學反思1《筍芽兒》是人教版二年級下冊的一篇擬人體的童話散文。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍...
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![春芽教學反思]( "春芽教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平，提供了春芽的教學反思給大家閲讀！春芽教學反思1春天來了，春芽破土而出，帶來一片生機、一片盎然。《春芽》一課，讓我們感受到了課堂中春一般的生氣。1、教師語言如春風送爽。上...
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![《筍芽兒》語文教學反思]( "《筍芽兒》語文教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《筍芽兒》語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《筍芽兒》語文教學反思1《筍芽兒》是人教版小學語文第四冊的一篇課文。這篇課文形象生動，...
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![科學教學《種子發芽實驗》的教學反思]( "科學教學《種子發芽實驗》的教學反思")
- 《種子發芽實驗》是教科版《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的第2課，主要讓學生親身經歷種子發芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發芽實驗”這樣一個富有趣味性的.活動，為學生...
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![科學《種子發芽實驗》教學反思]( "科學《種子發芽實驗》教學反思")
- 本課的教學目標主要有1.能説出種子發芽需要一定的條件：空氣、適宜的温度、水。2.經歷設計控制變量實驗、探究種子發芽實驗的過程，用控制變量的實驗方法觀察、記錄影響種子發芽的條件。基於上面的目標設定，我主要採用瞭如下的教學手段和策略：一、案例説法，遷移運用在課的開始階...
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![大班《種子發芽了》教學反思]( "大班《種子發芽了》教學反思")
- 《種子發芽了》這是幼兒的一門觀察課程。以下是小編搜索整理一篇大班《種子發芽了》教學反思，歡迎大家閲讀!大班《種子發芽了》教學反思一第一個活動是觀察種子的結構。在這個觀察的活動的過程，雖然學生帶來的花生仁沒有浸泡，但是這個情況沒有影響學生的觀察。在着這個觀察...
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![小學《種子發芽實驗》教學反思]( "小學《種子發芽實驗》教學反思")
- 《種子發芽實驗》是教科版《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的第2課，主要讓學生親身經歷種子發芽試驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法，培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗過程和時間的能力。主要是通過“種子發芽實驗”這樣一個富有趣味性的活動，為學生...
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![春芽課程的教學反思]( "春芽課程的教學反思")
- 春芽課程的教學反思篇一：這是一篇散文，寫的是作者自家天井的石板縫裏長出的小草，引起“我”的注意。“我”從這嫩嫩的弱小的綠芽中，感受到了春天的氣息，表達了自己對春天的熱愛、讚美之情。這個小生命也給“我”的生活增添了勃勃生機和無窮樂趣。在教學中，我圍繞教學目標，抓住重...
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文書都
