![打開學生心扉，走進學生心靈(必修教學反思)]( "打開學生心扉，走進學生心靈(必修教學反思)")
- 以“人”為本的教育理念就猶如一股新鮮的血液融化了僵硬的、傳統的教育思想，它使師生交往在更加融洽的氛圍中互動，打開學生的心窗，走進學生的心扉，感悟學生的真情，使我越來越深刻地感覺到近幾年來我的教育生活就猶如丁香般悄悄綻放。學生的心是細膩的我們班的王同學是一個膽兒...
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![後進生的心靈教學反思]( "後進生的心靈教學反思")
- 《聶將軍與日本小姑娘》是一篇抒發國際主義精神的文章。我授完整篇課文後，讓學生自由朗讀課文，再次感受聶將軍的為人。讀完課文後，我提了一個很容易的問題：你覺得聶將軍是一個怎樣的人？學生們都紛紛舉手。我見一位成績較差的學生許華傑半舉着手，我知道他見其他同學都舉手所以自...
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![讓學生走進自己的心靈教師心得]( "讓學生走進自己的心靈教師心得")
- “教是為了不教，”這是教育的目的之一。那麼如何做到讓學生自主、能動、創造性的進行學習，讓他們變外部因素的“要我學”為內部動力的“我要學”呢？這就要讓學生走進自己的心靈，急老師之所急，明老師之所願，做老師之所想，積極主動、創造性地進行學習。一、讓自己走進學生的心靈，搭...
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![《走進大自然》教學反思]( "《走進大自然》教學反思")
- 美麗神奇的大自然是人類的朋友，是我們生存的環境，我們只有愛護大自然的一草一木，大自然才能更好地為我們服務，才能帶給我們更舒適的環境。下面是小編收集整理的《走進大自然》教學反思，希望對您有所幫助！走進大自然教學反思（一）“我當小老師”——《走進大自然》綜合實踐活動的實...
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- 讓心靈走進心靈他是這樣一個志願者，在他還沒有做父親的時候，他就用像父親一樣的眼神看着那178個孩子，他曾用舞台構築課堂，用歌聲點燃希望。他的歌聲或許早已不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。他的名字讓我們聯想到：兩個人站在大地上，需要互相支持，互相温暖。一、他們走進...
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![《走進鄉村》教學反思]( "《走進鄉村》教學反思")
- 本節課是（北師大版）二年級下冊的一個獨立的實踐活動。藉助“走進鄉村”這一生活情境，複習有關方向和路線、除法、生活中的大數、混合運算、測量的知識，發展學生的空間觀念，培養學生自主學習的能力和創新意識，以及從特定情境中獲取信息、提出數學問題的能力、感受美與創造美的能...
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![讓美走進孩子心中教學反思]( "讓美走進孩子心中教學反思")
- 讓美走進孩子心中教學反思生活中的美無時不有無處不在，怎樣讓孩子去感受美，發現美、表現美、創造美，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，是我們幼教工作者應該去深思和反省的。藝術教育通過一定的教育形式，將生活中美好的東西集中展示和表現出來，讓孩子對美有更鮮明的感受和更深刻...
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![《走進麗江》教學反思]( "《走進麗江》教學反思")
- 《走進麗江》是一篇精讀課文，文章先是總的概括了麗江是“美麗”與“神奇”；接下來，分別寫到麗江的歷史地位、古城街道、精巧佈局、玉龍雪山等景色的“美麗”和“神奇”之處；最後簡介還有何奇特美景和作者被陶醉之情。全文的重點就在“美麗”與“神奇”二詞上。因此，在教學過程...
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![《走進青春》教學反思]( "《走進青春》教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編為大家帶來的《走進青春》教學反思，希望能夠對大家有所幫助!篇一：...
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![走進花果山教學反思]( "走進花果山教學反思")
- 教學目標：1、能初步理解加法的含義，正確計算10以內數的加法。2、初步學會從實際情境中提出數學問題，並能運用所學的10以內數的加法解決簡單的實際問題，發展應用意識，感受數學與生活的聯繫。3、在與同學交流的過程中，培養合作意識，初步學會有條理的表述自己的操作和思考過程。4、...
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![走進學生的心靈演講稿]( "走進學生的心靈演講稿")
- 一學期就在這麼不經意中匆匆而過，回顧我踏上教師崗位的這兩年多來，有很多歡樂與煩惱，這些都與我所帶的班級的每一個學生息息相關。我在班主任工作中深深體會到走近學生的心靈、愛學生的重要，因此，讓每一個學生都能快樂、健康地學習成長是我的願望。回想這一學期的班主任工作的...
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![《走進麗江》的教學反思]( "《走進麗江》的教學反思")
- 篇一：《走進麗江》教學反思《走進麗江》教學反思《走進麗江》是一篇精讀課文，介紹的是我國雲南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀，表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。在教學這篇課文的時候。我注重了以下幾點：一、充分朗讀，讀中感悟。新語文課...
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![走進數學世界教學反思]( "走進數學世界教學反思")
- 一、交流讓學生分享快樂和共享資源學生已有的生活經驗、活動經驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在“圖形認識初步”這節課中，有一道題問一個正方體的盒子有幾個不同的展開面，我想，如果直接給學生答案有11種基本圖形，他們不但不明白為什麼，也想象不出來這11種基本圖形會...
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![讓美術真正走進學生心裏教學反思]( "讓美術真正走進學生心裏教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編幫大家整理的讓美術真正走進學生心裏教學反思，希望對大家有所幫助。有一部分學生不喜歡上美術課，除了課本的內容有的比較沒有貼近生活，教師的教學手...
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![走進學生心靈讀後感]( "走進學生心靈讀後感")
- 讀完一本經典名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的走進學生心靈讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。閒來之際，很喜歡去書店感受那份悠然與閒靜，一個很偶然的機會，我看到了李鎮西老師的《走進...
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![《走進秋天》教學反思]( "《走進秋天》教學反思")
- 一、利用信息技術，提高信息素養。在整個活動中，學生們學會正確使用一些多媒體工具，如：照相機、錄象機等，捕捉生活中的各種秋天的信息。還學會了網上信息的搜索、整理，大大擴充了學生的知識量。二、自主創作，快樂無限。在活動中體現了學生的自主性，在創作過程中發揮了學生的想象力...
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![《走進其心靈深處》的教學反思]( "《走進其心靈深處》的教學反思")
- 教師教學的對象就是學生，每一個學生都有不同的特點，每個班級也有屬於自己的特點，這就要求教師在備課的時候要注意到學生的學情，特別是教的班級較多的`時候，要根據班級的特點對教學做相應的變動，《走進其心靈深處》教學反思。學生年齡特點分析包括所在年齡階段的學生長於形象思...
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![走進麗江的教學反思]( "走進麗江的教學反思")
- 導語：《走進麗江》是四年級的一篇寫景課文。本科的教學重點要體會作者對麗江的熱愛和讚美之情，激發學生熱愛祖國的情感，並且能夠懂得過渡句的作用。下面是小編為你準備的走進麗江的教學反思，希望對你有幫助！篇一：《走進麗江》教學反思《走進麗江》是一篇精讀課文，介紹的是我國雲...
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![走進大自然教學反思]( "走進大自然教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編收集整理的走進大自然教學反思，希望對您有所幫助!走進大自然教學反思(一)美麗神奇的大自然是人類的朋友，是我們生存的環境，我們只有愛護大自然的一草一木，大自然才能更好...
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![《走進花果山》教學反思]( "《走進花果山》教學反思")
- 《走進花果山》教學反思1、情境引入，激發興趣。“最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣”，因此，在教學《走進花果山》（10以內數的加法）時，我根據學生的年齡特點和愛好，選取了充滿童趣的素材，以兒童非常熟悉和喜愛的動畫片《西遊記》導入，創設了“走進花果山”的情境，激發...
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![走進麗江 教學反思]( "走進麗江 教學反思")
- 身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的走進麗江教學反思，歡迎閲讀與收藏。自我評價從俗話“上有天堂，下有蘇杭”引出跟蘇州齊名的麗江古城，這樣揭題學生會比較感興...
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![高一必修生物教學反思]( "高一必修生物教學反思")
- 課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題。二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四...
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![讓數學走進生活走近學生的教學反思]( "讓數學走進生活走近學生的教學反思")
- 去年，有幸到鄉村小學去送課，所講內容為《列方程解應用題》之列方程解含有兩個未知數的應用題。師生初次見面，為一掃拘束感，陌生感，融洽彼此間的關係，新課伊始，我與學生進行了簡短的交流，而當學生詢問到我的年齡時，我靈機一動，決定將先前準備好的例題拋到九宵雲外。既然學生對此感興...
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![《走進彝族》教學反思]( "《走進彝族》教學反思")
- 《走進彝族》教學反思我在設計這節課時，綠色課堂的觀點始終縈繞着我的教學，我努力地想使課堂擁有寬鬆的氛圍，給學生以展示的空間；讓課堂成為他們才藝表演的舞台，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中釋放出來，給學生以最大的空...
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![《走進動畫》的教學反思]( "《走進動畫》的教學反思")
- 《走進動畫》教學反思動畫片是每個孩子的心頭最愛，説起動漫，他們會滔滔不絕，神采飛揚。打開學生的書包，可以看到各種動畫產品。可以説，孩子們愛看動畫片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要成人的引導。加之近幾年，國產動畫片迅猛發展，更給我們的研究提供了內容。考慮到這些及學生的...
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文書都
