![老師，你為什麼不幸福？(網友來稿)]( "老師，你為什麼不幸福？(網友來稿)")
- 河南省永城市實驗高中樑冬林老師，你為什麼不幸福？你的學生違反了學校的紀律，領導批評了你，不是你的錯，你恨，學生咋就不知道好呢？老師，你為什麼不幸福？你投入很大的精力，可是還有個別的同學沒有達到你的要求，你很迷茫。你歎，我咋做不好呢？老師，你為什麼不幸福？一個孩子，你苦口婆心的教育，可...
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- “嘩啦”，一羣頑皮的孩子推翻了板車上一塊小小的玻璃，當大人們震怒地尋問是誰做的壞事，只瞧見那羣孩子笑嘻嘻地指着説一個躲在他們身後的小男孩，一個憤怒的大人如捏小貓一般，把他無情地揪了出來。這，被在不遠處的我觀察到。所以説是“無情”，就是因為那個孩子根本就沒有觸碰那塊...
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]( "因為有了你[教師隨筆](網友來稿)")
- 四川省資陽市雁江區伍隍中學肖紅輝因為有了你，平凡的崗位就多了一份責任。因為有了你，失衡的心理就多了一份淡泊。因為有了你，教師的付出就多了一層深義。讀書,讓我明白了敬業；讀書，讓我懂了奉獻；讀書，讓我學會了專業。讀《愛心與教育》，讓我愛上了教育；讀《賞識你的學生》），讓我懂...
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![課堂需要什麼氣氛(網友來稿)]( "課堂需要什麼氣氛(網友來稿)")
- 江蘇省東台市許河鎮中學陳向紅筆者曾聽過一堂語文公開課，課上老師的“傳道授業”可謂少矣，而學生的活動可謂多矣，個體探究、小組討論、代表發言，勿用舉手可起來質疑，氣氛熱鬧、非凡……甚至有一學生問及一問題令老師“張目結舌”。課畢，一聽課者憤然道：“這叫什麼課堂紀律？亂糟糟...
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![為什麼我們越來越沒有幸福感]( "為什麼我們越來越沒有幸福感")
- 説起幸福感，你認為幸福是什麼呢？幸福是沙漠裏一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈，幸福是發自內心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一聲呼叫，幸福是老人眉頭上的笑紋，幸福是兒女成績單上的滿分，幸福是是人們對生活滿意程度的一種主觀感受。鬱悶、累、不爽，越來越成為人...
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![中學生為什麼不買陳奐生上城的帳(網友來稿)]( "中學生為什麼不買陳奐生上城的帳(網友來稿)")
- 江蘇省泗洪中學周道寶《陳奐生上城》選入人教版高二下學期教材也許是個錯誤，因為高中學生根本不買它的帳，它被選為教材最差小説。大部分學生難以把它説完。為什麼會這樣呢？是時代久遠嗎？魯迅的、莫泊桑的、巴爾扎克等等都比該小説久遠。看來是小説本身的問題了。語言上，概述性...
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![《我為什麼而活着》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《我為什麼而活着》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 鄧州市穰東高中語文組呂大偉教學目標：1、知識與能力理解文章的主旨以及作者的感情。瞭解文章的結構及揣摩文章的語言。2、情感態度和價值觀。啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點：1、教學重點總體把握作者的思想傾向，引導學生對“我為什麼而活着”進行探討。2、教...
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- 江蘇張蘭《失街亭》一文中，馬謖不聽王平的勸告，一意孤行屯兵于山上，並用《孫子兵法》中“置之死地而後生”為依據，加以推斷“若魏兵絕我汲水之道，蜀兵豈不死戰？以一可當百也。”結果卻失了街亭，送了性命。為什麼同樣的戰術，對項羽和韓信是“置之死地而後生”，對馬謖卻是“自取滅亡...
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- 走人土在學習議論文三要素時，學生對論點、論據感到容易理解；對論證，理解就比較困難了。課本上給論證下的定義和解釋是：“論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關係紐帶。論點是解決‘需要證明什麼’，論據是解決‘用什麼來證明’，論證是解決‘怎樣證明’...
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- 2005初中教師課堂教學過關校級“優秀”複查暨優質課競賽綿陽中學傅海軍教學目標1、知識與能力掌握基礎知識，瞭解花紅的原因。2、過程與方法閲讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序説明事理，在此基礎上，探究文章為什麼要按照這樣的順序寫，品味文章生動的語言，體會説明文語言準確...
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![你的幸福感，為什麼在逐步缺失？]( "你的幸福感，為什麼在逐步缺失？")
- 當今社會，幸福感成為人們頻頻追求的東西，可是真正問你幸福嗎?你又很難答得上來。當我們太多關注自己遇到的苦難，就會忽視了原本擁有的幸福。我們可以望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，有機會與久別重違的故友觸膝長談，能開開心心和家人吃頓香甜的晚餐，這些看似簡單的事情，其實也可...
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- 新疆巴楚縣第二中學語文組李成林讀完《傾其所有隻為捐資助學》這篇報道（2005年6月28日《中國青年報》），我被深圳市青年歌手叢飛捐資助學的事蹟深深打動了，眼睛裏分明有種潤潤的東西。然而，部分受助人得知叢飛身患重病不僅不伸出援手，反而出語讓人心痛：“任何人做事都是有所圖的，...
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![為什麼你們不教我作文]( "為什麼你們不教我作文")
- 由無我來，到無我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。——題記“老師你沒有教過我們！”這句話從我們班“威揚天下”口中蹦出打破了課堂上的一片喧譁。將時間指針撥回幾分鐘前。語文課進行的很順利，開始朗讀這次新課的詞語了。當讀到闡述的“闡”字時，全班的朗讀卡殼了，明顯...
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![不做名人(網友來稿)]( "不做名人(網友來稿)")
- 馬志國這是一個人人崇拜名人，幾乎人人都渴求做名人的時代。筆者是個小人物，繁重的教學工作之餘，喜歡“爬格子”。也許是天道酬勤，近年還“頗有斬獲”，有幾百篇“豆腐塊”見諸各地報刊。這讓我在博得同事、鄰里羨慕的同時，也為尚未達到小康水平的生活添了點買鹽打醋的零用錢。但...
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![你為什麼不説話美文]( "你為什麼不説話美文")
- 看到王小波的《沉默的大多數》，才知道不是我一個人是這種德性：有些場合一言不發，有些場合無所不談。從根本上説，我是一個性格內向、不善交際的人。在這個大力提倡厚黑學的年頭，這可不是什麼優點，他是我致命的弱點。小時候怕老師，怕長輩，怕陌生人，是一種無法控制的病態。在我所有的...
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![解讀幸福(網友來稿)]( "解讀幸福(網友來稿)")
- 楊麗一提到幸福，人們很自然地想到位高權重、揮金如土、名車毫宅。其實幸福--這個看似簡單卻又人人嚮往的詞語，有着極其豐富的內涵，只不過每個人都有不同的解讀密碼。一位年輕的母親，雙手推着小童車，小心地漫步在如茵的草地上，眼裏流露出母親所特有的目光，望着熟睡的孩子，臉上露出...
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![幸福來源於什麼作文]( "幸福來源於什麼作文")
- 每一個人都渴望得到幸福，但是幸福是什麼呢？幸福來源於什麼？每個人的答案都不一樣。下面是小編整理收集的幸福來源於什麼作文，歡迎閲讀參考！篇一：幸福，源於平凡生活就像一隻色彩斑斕的大花籃，在這個花籃裏開滿了各色各樣的幸福之花。幸福時刻圍繞在我們身邊。人人都在渴望幸福，人人...
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- 在生活中，我們會發現，在與他人相處的時候，有些人越來越不想與你來往，越來越討厭你，越來越不尊重你，這是為什麼呢？你是否有尋找原因呢？我們都知道，尊重在我們的生活中是非常重要的。尊重，是與人交往的基礎，有尊重才有理解，有理解才能做進一步的溝通和交流。如果你打心底不尊重一個人，那...
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![你為什麼不讓座作文]( "你為什麼不讓座作文")
- 時光像一個調皮的小孩不知疲倦地奔跑着，一眨眼，我金色的童年就悄然離去了，歲月沖淡了我許多記憶，唯有一件事，讓我至今回想起來就咬牙切齒，憤怒不已。事情是這樣的……某天放學後，我隨着擁擠的人羣一路“擠”到了車站，我在人山人海之中以我瘦小的身體穿過人羣，終於上了公交車，找到一...
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![你為什麼幸福詩歌]( "你為什麼幸福詩歌")
- 你為什麼幸福你為什麼幸福只因為麻木或者愚昧嗎因為幸福只是豬或者牛鼻孔裏發出的氣息太冷的天氣裏凝固了散落在新聞聯播精心打造的.話題裏面都能老鼠生仔一樣一年幾鍋一鍋幾十經過一番巧妙的暗箱操作幸福只有一個名字卻有萬千的形態在新聞聯播不斷擴大直想履蓋全球的倉...
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- 樑申勇湖北省隨州市曾都區尚市鎮二中凌雲提起自薦，人們很自然地就想到毛遂。毛遂是戰國時代趙國平原君趙勝門下的千名食客之一，三年中從未顯山露水。秦兵進攻趙國，平原君要到楚國去求援，在門客中挑選20名文武具備的人跟隨，已挑定19個，還差一個，毛遂於是自我推薦跟隨他去。平原君...
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![幸福是什麼？“你幸福嗎?”]( "幸福是什麼？“你幸福嗎?”")
- 幸福是什麼？“你幸福嗎?”1“幸福”——一個看似簡單卻很難把握的情感。它是每一個人憧憬、渴求的感覺，也許是一個剎那、一段相處、一個回憶，又或者是一輩子最重要的決定。所有人都希望永遠擁有幸福，但卻往往看不清楚何謂“幸福”。幸福像是峽谷，深不見底；卻又如天空一般，平淡清...
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![小狗你為什麼不哭作文]( "小狗你為什麼不哭作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的小狗你為什麼不哭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。上個星期，哥哥帶來一隻小狗，它才幾個月大，全身褐色的毛，尾巴尖，脖子...
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- 河南偃師第五高中王俊強社會上曾流傳過這樣兩句民謠：“説你行，你就行，不行也行；説不行，就不行，行也不行。”這本來是諷刺個別幹部任人唯親的，但借用在教育學生方面，卻是一個顛撲不破的真理。現代教育對教師提出了新的要求--要注重學生的非智力因素，也就是説，要善於培養學生良好的心...
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![人是什麼(網友來稿) 教案教學設計]( "人是什麼(網友來稿) 教案教學設計")
- 唐國富江蘇省曲塘中學高三語文備課組第一課時[教學目的]一、啟發學生思考人生的意義二、啟發學生好好把握現時，就是要珍惜並牢牢地把握現時每一分鐘，努力學習。把握現時是實現希望的前提和保證。[教學內容和步驟]一、學生閲讀課文1、本文的寫作目的是什麼標題“人是什麼”，...
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文書都
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