![一年級數學《比大小》的教學反思範文（精選3篇）]( "一年級數學《比大小》的教學反思範文（精選3篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的一年級數學《比大小》的教學反思範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學《比大小》的教學反思1“比大...
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![一年級數學《比大小》的教學反思（精選5篇）]( "一年級數學《比大小》的教學反思（精選5篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的一年級數學《比大小》的教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學《比大小》的教學反思1小於、...
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![數學《比一比》教學反思]( "數學《比一比》教學反思")
- 《比一比》是一篇識字課，課文主要有三部分，一是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較，提供識字的生活環境和語言環境。課題為比一比，充分説明了這課教材的特點，提示了學法，要求學生在比較中達到學習要求。在教學中，我以比為...
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![《比大小》數學教學反思]( "《比大小》數學教學反思")
- 《比大小》數學教學反思一年級小朋友處於形象思維階段，學習抽象數的大小時有一定困難，教學時我先複習1-5各數，故意打亂數序，然後請學生上台來按從小到大的順序排列，以建立學生初步的數感，讓學生獨立地將擺放凌亂的水果圖片用一一對應的方法比出誰多誰少。在這個基礎上再來引導...
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![一年級數學《比大小》教學反思]( "一年級數學《比大小》教學反思")
- 太多的收穫令我感動，課堂上學生對學習內容的激情和熱情着實令我動容，整個教學活動中，可以説我將自己完全置於組織者和引導者的位置上，學生的主動性得到了充分的體現。一、課堂成為學生展現自我的舞台。教學伊始，我就直接切入主題，創設一個富有挑戰性的問題情境，利用教材所提供的...
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![《分數的大小比較》五年級數學下冊教學反思]( "《分數的大小比較》五年級數學下冊教學反思")
- 一、複習導入師：我們在數學世界裏，結識很多好朋友。我們剛剛認識了分數，看看你對他有多少了解？練習：用分數表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）師：看來大家已經和分數成為了好朋友，他要邀請我們去一個好地方，噹噹蛋糕房開業了，快來看看吧！噹噹蛋糕房裏推出兩款特色蛋糕，巧克力蛋...
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![小學一年級數學上冊《比較》教學反思]( "小學一年級數學上冊《比較》教學反思")
- 本課教學“比較”，目標使學生能夠比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮。輕重等等。通過一一對應來得知比較的結果。訓練學生的語言表達能力。本課在教學時總體比較順暢，學生思維活躍。一、導入本課運用生活中的情景導入，通過剛上課時為表揚坐的好的學生讓其起立進而提問“...
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![三年級數學上冊《比較數的大小》教學反思]( "三年級數學上冊《比較數的大小》教學反思")
- 本節課處於小學數學三年級上冊，課前我分析了學生的學情，對於比較數的大小，學生是有經驗的。一方面，他們在以前學習10以內、20以內、100以內的數時都比較過數的大小。另一方面，在日常生活中，他們也多次接觸甚至親自解決過這類問題。這節課，主要讓學生探索萬以內數的大小比較方法，...
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![小數的大小比較教學反思]( "小數的大小比較教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小數的大小比較教學反思，希望對大家有所幫助。小數的大小比較教學反思1《小數的大小比較》是人教版小學四年級數學下冊第四單...
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![數學一年級上冊比一比教學反思]( "數學一年級上冊比一比教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的數學一年級上冊比一比教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學一年級上冊比一比教學反思1比較是重要的思維活動，也是常用的學習方...
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![一年級數學《比一比》教學反思]( "一年級數學《比一比》教學反思")
- 《標準》指出：“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，讓學生獲得對數學理解。本課的理念，把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範的感性認識作為教學的基礎，讓學生在有趣的活動情境中上升到科學的、規範的理性認...
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![《比較數的大小》數學課教學反思]( "《比較數的大小》數學課教學反思")
- 《比較數的大小》數學課教學反思本節課的教學內容是通過實際問題的形式，讓學生聯繫生活實際和已有的生活經驗，探索萬以內數的大小比較的方法。使學生利用已有的經驗、知識、能力、情感、態度、興趣解決實際問題，從而體會比較數的大小的現實意義。在教學時，我先讓學生説説自己...
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![比較數的大小教學反思]( "比較數的大小教學反思")
- 教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術，下面是小編給大家介紹的比較數的大小教學反思，歡迎閲讀。比較數的大小教學反思1本節課的教學內容是通過實際問題的形式，讓學生聯繫生活實際和已有的生活經驗，探索萬以...
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![數學《比大小》教學反思]( "數學《比大小》教學反思")
- 本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法，學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較，這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後，讓學生在小學階段對小數有個完整的認識。課後，反思了一下自己的教學過程及效果，我感覺在這次教學中我比較注意讓學生在理解算理的基礎上，掌...
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![《小數的大小比較》教學反思]( "《小數的大小比較》教學反思")
- 《小數的大小比較》是在學生學習了“整數的大小比較”和“小數的初步認識和意義”的基礎上學習的內容，本節課的教學有助於學生數感的培養，為後繼“小數的加減法”的學習奠定了基礎。本節課的教學從校園運動會中的實際問題出發，引導學生將其轉化為數學問題，如“要知道跳遠比賽...
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![小學一年級數學《比大小》教學反思]( "小學一年級數學《比大小》教學反思")
- 小於、等於、大於是一組數學符號，主要用來表示自然數之間的大小關係。對於一年級小朋友來説還是比較陌生的。學生在學習《小於、等於、大於》前，已經學過了比較。能夠很好的掌握兩種物體之間的數量比較。而且可以用自己的語言表達比較的結果。這些都是學習新本領的基礎。《...
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![數學《比較數的大小》教學反思]( "數學《比較數的大小》教學反思")
- 《比較數的大小》是在學生已經知道100以內數的順序和數的組成的基礎上展開的。本節課的教學要讓學生知道可以通過符號表示數的大小，掌握比較兩個數的大小的一般方法。準確的比較數的大小。學習過程體現兒童從具體到抽象的認知特點。首先，我再一度備課時設計鋪墊複習，情境切...
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![小學數學二年級《比一比》教學反思報告]( "小學數學二年級《比一比》教學反思報告")
- 《比一比》是北師大版小學數學二年級下冊第四單元《生活中的大數》中的第3節內容。本節課的重點是理解並掌握三位數和四位數的大小比較方法。知識不算難，孩子們在生活當中接觸的比較多，一般來説是會比較的，主要任務是把學生的知識從生活層面提升到數學的層面。俗話説：“興趣...
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![《比較數的大小》教學反思]( "《比較數的大小》教學反思")
- 在教師進行關於比較數的大小的教學之後，應該如何進行相關的教學反思呢？下面是小編分享給大家的《比較數的大小》教學反思，希望對大家有幫助。《比較數的大小》教學反思【1】一、課中鼓勵，保護學習積極性蘇霍姆林斯基説過，你在任何時候也不要給孩子打不及格的分數，請記住：成功的...
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![小學課文一年級的數學上冊《比一比》教學反思]( "小學課文一年級的數學上冊《比一比》教學反思")
- 通過《比一比》這一節課，我對這節課進行課後反思，對該課進行了重新認識。《小學數學標準》指出：“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，讓學生獲得對數學理解。本課的理念，把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範...
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![《比一比》數學教學反思]( "《比一比》數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《比一比》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《比高矮、比長短》是人教新標版教材一年級上冊第二單元的第二課時，在實際生活中，長...
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![人教版小學一年級數學上《1~5的比大小》教學反思]( "人教版小學一年級數學上《1~5的比大小》教學反思")
- 比較兩個數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。教學時我先引導學生從已有的知識經驗出發，讓學生獨立地數小猴吃水果圖中的小猴、梨、香蕉和桃子的`數量，再用一一對應的方法比出誰多誰少。在這個基礎上再來引導學生比較兩個抽象數的大小的方...
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![《小數大小比較》教學反思]( "《小數大小比較》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《小數大小比較》教學反思，希望對大家有所幫助。《小數大小比較》教學反思1本節課的《小數大小比較》教學目的是使學生掌握小數大小的比...
- 20187
![一年級的數學上冊《比大小》教學反思]( "一年級的數學上冊《比大小》教學反思")
- 一年級比較兩個抽象數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。教學時我先引導學生從已經掌握的比較物體多少的知識經驗出發，讓學生獨立地將擺放凌亂的水果用一一對應的方法比出誰多誰少。在這個基礎上再來引導學生比較兩個抽象數的大小的方法。...
- 10340
![《比較數的大小》數學教學反思]( "《比較數的大小》數學教學反思")
- 在教學本冊《數的比較》之前，學生已經學過用一一對應的方法比較兩種物品的多少，能用20以內的數序比較20以內數的大小，並已掌握了100以內的數序（當然中重度除外），比較100以內數的大小是在此基礎上教學的。此刻，我反思的是這其中的第一個環節，認識大於號和小於號。以前學習“多和少...
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