![寫老師的作文教學設計]( "寫老師的作文教學設計")
- 一、導入一模作文題《我的老師》，我們今天來探討和分析。二、審清題意，拓展自由寫作空間。1、引導學生審題，（1）審“我”題目區別：《我的老師》、《我們的老師》、《老師》結論：“我們”突出大家的；“老師”就是更加廣泛的；“我”就僅僅是自己，一個人的。（2）審“老師”拓展“老師”的...
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![《我的老師》教學設計範文]( "《我的老師》教學設計範文")
- 篇一：《我的老師》教學設計【學習目標】1.朗讀課文，找出文中所寫主要人物及事件。2.學習本文圍繞中心選材，敍事有詳有略的寫法。3.感受文中的情感，培養尊重老師、熱愛老師的美好品德。【學習重點】1、2、3【學習方法】默讀法、勾畫法、討論法【課時建議】2課時【學習過程】課...
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![《我的老師》課堂教學設計 教案教學設計]( "《我的老師》課堂教學設計 教案教學設計")
- 一、教學目標1．學習本文圍繞中心選取材料的寫法。2．體會作者在文中藴含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3．培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。二、難點、重點分析1．課文記述了哪幾個片段?這幾個片段的寫作順序是怎樣安排的?分析：全文記敍了七個片段：①老師假裝發怒；②老師...
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![《我的老師》教學設計]( "《我的老師》教學設計")
- [教學目標及重點]1．學習本文圍繞中心選取材料的寫法。2．體會作者在文中藴含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3．培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課同學們，請大家回憶一下。從小學一年級...
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![老師，您好的教學設計]( "老師，您好的教學設計")
- 教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。實驗目標：利用教師節這一契機，以籌備教師節慶祝活動為目的，讓學生去搜集資料，調動已有知識和情感，加深對教師的理解和認識，激...
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![語文《我的老師》教學設計]( "語文《我的老師》教學設計")
- 語文《我的老師》教學設計一、談話引入，激發興趣同學們，今天我們一起來學習蘇叔陽寫的一篇散文《我的老師》。文中的劉老師雖然身有殘疾，但卻給作者留下了深刻的印象，以至於每逢春天一隻只風箏在藍天上同白雲戲耍時，就會不由自主地想起老師，想起他放入天空的風箏。究竟是什麼原...
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![《老師,您好》的教學設計]( "《老師,您好》的教學設計")
- 教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，綠線內的字只識不寫。理解並熟記由生字組成的詞語。3．體會本課有關句子的含義。理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。教學任務：初讀課文，學習本課生字詞。細讀課文第一部分。教學過程：一、揭示課...
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![老師您好的教學設計]( "老師您好的教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《老師，您好！》教學設計。教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。實驗目標：利用教師節這一契機，以籌備教師節慶祝活動為目的，讓學生去...
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- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《出色的老師》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學會4個生字，正確讀寫並理解生詞，積累好詞佳句。2、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體...
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![《“漫畫”老師》教學設計]( "《“漫畫”老師》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《“漫畫”老師》教學設計，歡迎大家分享。教學目標1、明...
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![字典老師的教學設計]( "字典老師的教學設計")
- 設計理念引導學生學習部首查字法，拓寬學生學習漢字的途徑，讓學生興趣盎然、輕鬆愉快地掌握部首查字法。教學目標認識字典，瞭解字典的作用，掌握部首查字法的步驟。教學重、難點部首查字法的步驟。教學準備每個學生準備一本《新華字典》。教學時間1~2課時。教學過程一、謎語激...
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![《老師，您好！》教學設計]( "《老師，您好！》教學設計")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《老師，您好！》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《老師，您好！》教學設計1教學目標：1、學會本課生字，正確讀寫詞語。2、有感...
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![人類的“老師”教學設計]( "人類的“老師”教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的人類的“老師”教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人類的“老師...
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![鯨的老師教學設計]( "鯨的老師教學設計")
- 一、教學要求1.瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性，培養熱愛科學的興趣。2.在理解課文內容的基礎上，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。3.學會本課生字新詞。4.朗讀課文。二、教學重點理解課文內容，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。三、教具準備1.生字生詞卡片...
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![課文我的老師教學設計]( "課文我的老師教學設計")
- 教學目標1．掌握本課生字新詞：連翹、枴杖、女媧、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2．正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內容的感悟分析中，瞭解劉老師的人物特點和內心世界，學會與文本對話。3．抓住重點句子，體會作者的感受，瞭解作者心目中的劉老師，學會與作者對話。4．瞭解本文寫作上的一...
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![《我的老師》課文教學設計]( "《我的老師》課文教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《我的老師》課文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。目標：1、結合課文學...
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- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的我的老師教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、領會記敍的要素。2、學習本文圍繞中心選取材料,用幾件事去...
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![《人類的老師》教學設計]( "《人類的老師》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《人類的老師》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《人類的老師》教學設計1教學目標：1.學會本課生字，聯繫上下文...
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![大倉老師的教學設計]( "大倉老師的教學設計")
- 大倉老師的教學設計教學目標1、自主學習詞語，在具體的語境中理解並積累“鄙人、異議、若無其事”等詞語。2、能夠用簡要的語言，概括課文寫了大倉老師的兩件事情。3、抓住描寫大倉老師言行的語句，體會人物性格特點。重點品讀“一堂語文課”這部分內容，嘗試簡要複述，並瞭解人物...
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![《老師，您好！》的教學設計]( "《老師，您好！》的教學設計")
- 教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。實驗目標：利用教師節這一契機，以籌備教師節慶祝活動為目的，讓學生去搜集資料，調動已有知識和情感，加深對教師的理解和認識，激...
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- 一、創設情境，表達“我的老師”小學語文課程標準對低、中、高年級學生習作的要求都建立在學生“有興趣”“樂於”“願意”“有意識”的基礎上，同時我們認為言語交際是有目的、原因和對象的。表達什麼——內容；向誰表達——對象；為什麼表達——目的或原因。這樣學生在習作中才...
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- 《我的老師》的教學設計目標：1、結合課文學習理解詞語：酸澀、慷慨陳詞、屈辱等。2、理解“教室裏自然爆發出一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。”等含義深刻的句子。3、把握文章的主題，體會師生之間濃濃的情誼。重點：瞭解劉...
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- 作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的我的老師教學設計，歡迎大家分享。我的老師教學設計1教學目標1、訓練從課文中準確獲取信息並進行概括的能力，能夠基本把握文章的大致意思和結...
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![《老師您好》教學設計]( "《老師您好》教學設計")
- 教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。實驗目標：利用教師節這一契機，以籌備教師節慶祝活動為目的，讓學生去搜集資料，調動已有知識和情感，加深對教師的理解和認識，激...
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![《老師 您好》的教學設計]( "《老師 您好》的教學設計")
- 教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解和掌握本課重點句子。教學難點：理解教師工作的崇高，激發學生熱...
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