![筷子小學六年級作文]( "筷子小學六年級作文")
- 我有兩千多年的歷史了，我是中國的老祖宗獨創的餐具，我由兩根竹蔑組成，人們只要用三根手指來操縱我，輕而靈巧，方便而簡潔。知道我是誰嗎？聰明！我就是長伴你們左右的筷子。我外形美觀，樸素而大方，上大下小，上方下圓，細長勻稱，我們雙胞胎一出馬，無所不能，夾，扒，攪的技術對我們來説簡直是小菜...
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![筷子印小學五年級作文]( "筷子印小學五年級作文")
- 在我四五歲的時候，有一次，爺爺請客吃飯，媽媽做了一桌美味佳餚。吃飯時，我突然看見姐姐向客人問好時臉上的酒窩，就把她拉到我房間，奇怪地問：“圓圓姐姐，為什麼你臉上有酒窩，我沒有呢？”姐姐笑眯眯地説：“我也是用筷子弄出來的呀！”我恍然大悟。當時，我不知道姐姐是跟我開玩笑，我卻一本正...
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![小學五年級數學日記筷子問題]( "小學五年級數學日記筷子問題")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![小班《玩筷子》教案]( "小班《玩筷子》教案")
- 教學經驗：第一個是彩色筷子。運用生活中多見的四種顏色的筷子作為出場，一下子就吸引了幼兒的眼球，讓他們更加積極的投入到配對跟分類中。幼兒的表現也出乎我的意料，在“為什麼找它作為你筷子的好朋友?”時，不僅有因為顏色的，還有人説出了“因為他們上面的圖案一樣”的答案，這就...
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![筷子折了小學四年級科學教案]( "筷子折了小學四年級科學教案")
- 教材分析：光的折射現象在生活中非常普遍，如筷子放在水裏會變“折”、有水的碗顯得底比較淺等。本課以生活中光的折射現象為例，通過對這些現象的解釋，使學生感知到生活中處處皆科學，並能對一些司空見慣的現象做出科學的解釋。學情分析：四年級學生喜歡觀察實驗現象，喜歡親自動手實...
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![五年級日記筷子問題]( "五年級日記筷子問題")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![筷子的祕密小學作文300字]( "筷子的祕密小學作文300字")
- 筷子是我們生活中十分常見的用品，可常見的筷子有什麼祕密呢？快帶上你發現的慧眼來一探究竟吧！今天，老師讓我們回家後作“雞蛋漂浮”實驗。回到家後，我把鹽倒進裝了水的杯子裏，用筷子攪拌以加速鹽的溶解。無額意間，我瞥了一眼筷子，發現了它的祕密……哇！筷子竟然在水面處這成了兩段...
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![筷子的魔力五年級作文]( "筷子的魔力五年級作文")
- 我聽姐姐説，有人可以用一根筷子就能把一杯米個提起來。我不信，想要驗證它的真假。我在試驗前準備了：一個塑料杯，一杯米和一根竹筷子。首先，我將米慢慢倒入塑料杯，這過程看似簡單，其實並不容易，你看，在倒米的時候，米就像頑皮的小男孩，從杯中爭先恐後地蹦出來。我只得把散出來的米弄成...
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![筷子大戰四年級作文]( "筷子大戰四年級作文")
- 很平常的'日子，極其平常的一個晚上，我們像往常一樣坐在桌子旁吃飯。突然，我眼睛一亮，呀！土豆片兒。這可是我的最愛啊，我使勁地嚥了咽口水，爸爸似乎看透了我的心思，卻又若無其事。他夾了一片大大的土豆片兒吃了，我呢？一下子夾了三片，嚼都沒有嚼爛，就嚥了下去。爸爸和我在不停地吃土豆...
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![筷子小學作文]( "筷子小學作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的筷子小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。筷子小學作文1過年那天的晚上，我們一家人開開...
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![筷子歷險記五年級作文]( "筷子歷險記五年級作文")
- 我是一雙筷子。我出生在一片靜謐的森林裏我原是一棵枝葉茂盛的大樹。森林裏，空氣清新，陽光燦爛，水分充沛，是鳥的天堂，也是樹的天堂。可是，好景不長。那一天，一大羣伐木工浩浩蕩蕩地闖進了森林，之後，他們帶着我許許多多的兄弟姐妹又浩浩蕩蕩地走了，我生氣地想要一腳把他們踩個肉餅。...
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![做筷子相框小學作文]( "做筷子相框小學作文")
- 做筷子相框小學作文1你猜猜今天我們玩了什麼。做壽司，玩遊戲，還是做相框？沒錯，是做相框呢。今天，我興致勃勃地來到翰林寫作班上課。一到教室，我就發現講台上多了一個大大的箱子。箱子的外殼上寫着“竹筷”這兩個字。哦，上次老師説過今天要做相框啊！上課了，老師把箱子裏面的東西都...
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![筷子的自述-六年級]( "筷子的自述-六年級")
- 我是一根筷子，我與我的姐姐是親密無間的搭檔。主人把我們買來的時候，喜歡的不得了，可漸漸地，主人對我和姐姐越來越冷漠。當時，主人迫不及待地打開包裝，躺在牀上把我們抱在手裏。用手給我們搓着後背，那感覺，可真是太舒服了！我和姐姐還都在想：哦！可真是流落到一個好主人家裏了。主人吃...
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![小班科學：筷子旅行記]( "小班科學：筷子旅行記")
- 活動目標：1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，並進行分類。2、激發幼兒對筷子的樂趣。活動準備：1、紅、綠、黃三種顏色的筷子，並事先用布遮好。2、三種顏色的插筷筒，事先用布遮好。3、場地佈置：三角形、圓形、正方形三種形狀的“山洞”。活動難點：學習二次分類：找一對...
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![筷子問題五年級數學日記]( "筷子問題五年級數學日記")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![乒乓球“筷”跑-六年級]( "乒乓球“筷”跑-六年級")
- 只見我趴在地上，手中拿着一雙筷子，在課堂上爬來爬去，時不時在地上翻滾，繞着課桌360度蜷縮，引得大家哈哈大笑，你知道這究竟是為什麼嗎?請聽我細細道來。上課了，只見老師拿着一隻袋子緩緩走入教室，笑容滿面：“今天，我們來見個老朋友，你們猜猜他是誰?還沒説完，同學們便開始爭先恐後地搶...
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![碗和筷子三年級作文]( "碗和筷子三年級作文")
- 碗和筷子是一對好兄弟。他們樂於助人，還互相幫助。可是，這兩兄弟，在這件事情中，永遠失去了友誼。一天，兄弟兩個正在討論幫助別人的事情。突然，碗説：“我覺得，我比你付出的多！”“我比你多！”就這樣，他們一你一言我一語地吵了起來。這樣進行了很久，也沒分出勝負。於是，筷子説：“要不咱們...
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![筷子問題小學日記]( "筷子問題小學日記")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![關於筷子的5年級作文]( "關於筷子的5年級作文")
- 有一種用具，我們每天都要用到，那就是筷子。下面小編帶來的是關於筷子的5年級作文，希望對你有幫助。關於筷子的5年級作文1筷子在3000多年前就誕生了，這個小東西可藴藏着不少的文化呢！下面，就讓我們一起去研究研究這個小東西。傳説在商朝時，姜太公的老婆嫌姜太公除了釣魚什麼都不...
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![粽子小學六年級作文]( "粽子小學六年級作文")
- 今天班隊課上要談粽子、吃粽子、説粽子。叮零零上課零聲響了，頓時教室裏沸騰起來了。同學們手裏拿着粽子正等待主持人發號駛令。主持人先請幾位同學説一説大肉棕、栗子棕等一些粽子是用什麼線來包的？同學們也很積極，紛紛説了大肉棕是用深紅色線來包的，中肉棕是用白色線來包的...
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![桔子小學六年級作文]( "桔子小學六年級作文")
- 在眾多的水果中，我最喜歡的就是是桔子了。不過桔子可不能多吃，吃多了會上火的。桔子圓圓的、扁扁的，像一個小燈籠，又像一個小車輪。桔子綠裏發黃，淡黃色裏還透着深黃色，彷彿披着一件彩袍。你瞧，一個小小的、綠色的桔把，猶如小姑娘頭上扎着的小辮子；幾片橢圓形的葉子，好像為桔子撐起...
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![筷子大戰小學作文]( "筷子大戰小學作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的筷子大戰小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。很平常的日子，極其平常的一個晚上，我們像往常一樣坐在桌子旁吃飯。突然，我眼睛...
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![節約筷子小學生作文]( "節約筷子小學生作文")
- 過年那天的晚上，我們一家人開開心心的放完鞭炮來迎接二零零六年，吃完年夜飯我就躺在牀上進入了甜蜜的夢鄉，節約筷子作文。那時候我是一個至高無上的皇帝，任何人都聽我擺佈,想吃什麼、想玩什麼都由我説了算，皇帝的感覺真不錯！難怪歷史上這麼多親兄弟為了爭奪皇位自相殘殺。！想必...
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![筷子作文400字六篇]( "筷子作文400字六篇")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的筷子作文400字6篇，歡迎大家分享。筷子作文400字篇1筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個...
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![筷子進洞六年級作文]( "筷子進洞六年級作文")
- 今天，我去老師家學習。一進門，我就看見桌子上面放着幾張報紙。我問老師：“老師，今天今天我們做什麼遊戲？”老師説：“今天，我們來玩‘筷子進瓶’的遊戲。”我高興得大聲叫喊起來，因為這是我最喜歡的遊戲了。我平時有空的時候就喜歡一個人玩這種遊戲，一來鍛鍊自己的定性，二來鍛鍊自己...
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