![《金獎章》讀後感]( "《金獎章》讀後感")
- 今天我讀了一篇課文，課文的題目叫《金獎章》。這篇課文主要寫了鳥國的鳥兒們爭着得到地球環保組織頒發的金獎章，可最後地球環保組織的使者把金獎章頒給了默默奉默的烏鴉。在這篇課文中，有一段話是對烏鴉的頒獎詞，令我印象非常深刻，這段話是這樣寫的：“烏鴉每天把腐爛的動物屍肉...
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![獎學金獲獎感言]( "獎學金獲獎感言")
- 獎學金是為鼓勵學生更加努力學習，激發他們學習的動力而設立的，下面是小編收集整理的獎學金獲獎感言，歡迎閲讀參考~獎學金獲獎感言1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!首先我要感謝我的各科老師，還有各位同學我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度。對於我們廣大學生來説，...
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![文章家讀後感]( "文章家讀後感")
- 合上《家》的最後一頁，思忖良久，感慨頗多，最終寫下這篇文章，藉以抒情。閉上眼睛，首先想到的是要為自己做主的覺慧，他甦醒在五四思潮的衝擊下，成長在一個封建思想的家族中。他飽有自己的思想，不盲從，敢反抗。他明白，什麼是對，什麼是錯，什麼是理想，什麼是追求。他知道，只有自己才是自己的...
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![金獎章續寫小學作文]( "金獎章續寫小學作文")
- 自從烏鴉得到“地球清道夫”這枚獎牌後，烏鴉一天比一天驕傲，一大早就出門炫耀。一天，烏鴉起了個大早，又拿起獎牌出門炫耀了。它伸了伸脖子，抬頭挺胸，一步一步慢慢地走。等到烏鴉快走到喜鵲家門口的時候，喜鵲連忙迎上去，裝模作樣地説“：烏鴉兄弟，您對環境真有幫助啊！您每天把腐爛的動...
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![金獎章讀後感600字]( "金獎章讀後感600字")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的金獎章讀後感600字，希望能夠幫助到大家。今天我讀了一篇課文，課文的題目叫《金獎章》。這篇課文主要寫了鳥國的鳥兒們爭着得到地球環保組織頒發的金獎章，可...
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![《金獎章》説課稿範文]( "《金獎章》説課稿範文")
- 一説教材《金獎章》是九年義務教育語文S版第九冊第一單元的一篇精讀課文。課文一共25個自然段，語言淺顯，通俗易懂。這篇美麗奇妙的童話講的是：鳥國的鳥兒們在得知地球環境保護組織要派使者到鳥國頒發金獎章後，鳥王和羣鳥紛紛爭説獎章的歸屬。只有烏鴉在一旁不聲不響地收拾大...
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- 巴金的代表作是《激流三部曲》，包括《家》、《春》、《秋》三部，內容是通過一個大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激盪。作者以很大的激情對封建勢力進行揭露，歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭並與這種家庭決裂。對題材的熟悉的作者感受的深...
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![《把獎章當玩具》讀後感]( "《把獎章當玩具》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《把獎章當玩具》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“不傲以驕人，不以寵而作威。”每當我讀到這句話時，我總會不禁想起我讀過的一篇關於...
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![金獎章續寫作文]( "金獎章續寫作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的金獎章續寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。自從烏鴉得到“地球清道夫”這枚獎牌後，烏鴉一天比一...
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![《霍金》讀後感]( "《霍金》讀後感")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是《霍金傳》讀後感，歡迎閲讀。《霍金》讀後感一霍金是一位的非常富有傳奇人生的物理天才，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一，他的貢獻是在他被盧伽雷氏症禁錮在輪椅上...
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![文章金鵝讀後感]( "文章金鵝讀後感")
- 今天，我讀了《金鵝》這篇文章，使我深有感觸。故事講的是：在很早以前，有一對夫妻，他們有三個兒子。其中最小的叫小傻瓜，大家看不起他，他總是受人嘲笑和欺負。有一天，大兒子要去森林裏砍柴，母親替他準備了美味的食物，他走着走着，在森林裏遇到了一個花白頭髮的.矮人，向他討吃的，他沒給，還...
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![紐約瑞金獎作品《亮晶晶》讀後感]( "紐約瑞金獎作品《亮晶晶》讀後感")
- “亮晶晶”，這是姐姐竹島秋子教會妹妹夏子的第一個詞。《亮晶晶》這本書，講述了竹島一家日本人在美國的故事。在當時的年代（十九世紀五十至六十年代），由於他們不是本地人，所以很受周圍人的歧視。是姐姐教會了夏子如何面對生活中的一切不如意，如何發現生活中一點一滴的美，也就是“...
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![文章他讀後感]( "文章他讀後感")
- 今天，我讀了一篇文章，名字叫作《他》，正是這樣簡單的一個字，卻引發了我無限的思索……誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。沒有人知道他從哪裏來，更沒有人知道他要到哪裏去。他就是這麼無聲無息，但是你卻能感受到他創造的種種變化：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕...
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![《金獎章》教學反思]( "《金獎章》教學反思")
- 在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值;要針對全體學生，提問要有廣度，問題要有訓練性,目的性;二、培養學生的創造性三、拓展學...
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- 認真讀完一本名著以後，能夠給我們不少啟示，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的斷章讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。斷章讀後感1初讀《斷章》，只覺得它明白如話，竟然沒有讓我遐想。可是讀第二遍，我就揹着明白如話的詩吸引住...
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![閲讀獎章作文]( "閲讀獎章作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的閲讀獎章作文，希望對大家有所幫助。閲讀獎章作文1最近，我們班要頒發一枚閲讀獎章。應該頒發給誰呢？我認為應該頒發給袁...
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![文章讀後感]( "文章讀後感")
- 【篇一：《強盜世界》讀後感】讀了《強盜世界》這篇文章後，我感覺到無比的憤怒。這些自稱是“文明人”的強盜就像是一羣披着羊皮的狼，他們一踏上中國的土地，伴隨而來的是一連串殘暴無比的殺人放火、姦淫搶劫，幹出種種沒有人性的暴行，給中國人民造成了空前的劫難。這羣明火執仗的...
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![金翼讀後感]( "金翼讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的金翼讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。金翼讀後感1這本書是通過同學介紹而去看的了，零零散散看了幾次了，還是看完了。剛開始看的時候，不瞭解...
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![《大章魚》讀後感]( "《大章魚》讀後感")
- 離開南極後，在島上又發現了一隻怪物——大章魚，船員們分不清是大烏賊還是大章魚。這時，船長命令下去，靠近那隻大章魚。去捕殺它，魚叉和子彈紛紛打入怪物身子，卻好像沒有什麼結果，因為怪物的'肌肉像肉凍一般軟綿綿。幾經周折，船員們用一根大繩子扣套在軟體動物身上，但還是沒有這時...
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![《金山》讀後感]( "《金山》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《金山》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《金山》讀後感1《金山》描寫了從19世紀中後期到20世紀中後期，方姓家族四代人的興衰沉浮。一百多年...
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- 家，一個充滿愛的港灣。一個心靈創傷的慰藉，一個感情破碎的粘合。街上來來往往、匆匆而過的行人，不都是在為一個家庭而奔走嗎?而巴金筆下封建社會中的'家，讓人全身冷意。各房人之間勾心鬥角，表面上滿面笑容，又是阿諛又是奉承，而私下卻相互不信任，互相説着閒話、傳言。任用的丫頭，...
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![讀者文章讀後感]( "讀者文章讀後感")
- 我曾經在《讀者》中看到這樣一篇文章，説的是一棟樓失火了。防員來救人，因為路面太窄，雲梯進不去，只好用人力來救人。他們拿來一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個，但她不願意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了。火越來越大，婦女猶豫了一會跳了下來。可...
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- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了。快來參考讀後感是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的《斷章》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《斷章》讀後感1“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經典詩句為我們很多人熟知，但有些人...
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![金蛋讀後感]( "金蛋讀後感")
- 今天，我讀了格林童話裏的一篇故事，名叫金蛋。故事內容大概是這樣的：從前，有一對貧窮的夫妻，一天，他們從外面撿來了一隻老母雞，這隻老母雞每天下一個金蛋，他們把金蛋換成錢，漸漸過上了富人的生活。時間一長，他們開始對生活有些不滿足，他們想：如果把老母雞殺了，不就可以得到更多的'金蛋...
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![五年級《金獎章》 教案]( "五年級《金獎章》 教案")
- 五年級《金獎章》教案知識與能力初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等。掌握“殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、脖頸、腐爛過程與...
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