![《窗》的教案]( "《窗》的教案")
- 《窗》的教案教學對象分析：1．高一學生在生活中很少關注細碎的事物，不大會把握題材，對身邊的人和事、景和物司空見慣，不去注意它們的存在和意義，要引導學生學會從新的角度、用新的眼光去觀察事物、思考問題，從熟悉的事物和現象中去發現新穎的東西，體會出不一樣的情感，得出不一般的...
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![《窗》教學教案]( "《窗》教學教案")
- 作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《窗》教學教案，歡迎大家分享。《窗》教學教案1【學習目標】1.學習對比手法2.體會精巧的構思3.感悟人性的美與醜【學習重點】1.體會小説所揭示人性的美與...
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![小兔家的窗教案]( "小兔家的窗教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的小兔家的窗教案，歡迎閲讀。活動目標：1、引導幼兒觀察圖片，能用完整、...
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![《天窗》教案]( "《天窗》教案")
- 《天窗》教案學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會“無”中看出“有”，“虛”中看出“實”的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓學生感受到通過“天窗”看世界的情趣。3、...
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![《天窗》教案設計]( "《天窗》教案設計")
- 《天窗》教案設計天窗説課稿由語文網小編整理，僅供參考：一、説教材。1、本課在教材中所處的地位。《天窗》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版，小學五年級語文上冊第六單元“名著之旅”的首篇精讀課文。《天窗》是我國現代作家茅盾筆下的一篇著名散文，文章以作者兒時的生活...
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![窗前的氣球教案]( "窗前的氣球教案")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的窗前的氣球教案，歡迎閲讀與收藏。窗前的氣球教案1教學目標：1、認識6個生字。會寫10個字。會用“可愛的”、“高興地”説句子。2、正確、流...
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![《天窗》的優秀教案]( "《天窗》的優秀教案")
- 學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會慰藉、掃蕩、神奇等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會無中看出有，虛中看出實的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓學生感受到通過天窗看世界的情趣。3、學習課文中比喻、排比的修辭手法，培養學生豐富的...
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![《窗》教案材料]( "《窗》教案材料")
- 師：同學們，今天我們一起學習澳大利亞作家泰格特的小小説《窗》。大家預習過了？下面請大家把課文再放聲朗讀一遍，進一步熟悉課文。（生讀課文）師：哪位同學願意説説這個故事，可以用一句話概括故事內容，也可以説一段話，説清故事的來龍去脈。（生1按照原文思路説故事。）師：這位同學把故事的...
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![窗的課文教學教案]( "窗的課文教學教案")
- 教學目標1．通過文章寓言式的情節構思，理解人物形象的鮮明的對比特色。2．學習文章含蓄凝練的語言，欣賞本文的結尾。3．認識並形成正確的人生觀。教學重難點學習含蓄凝練的語言並形成正確的人生觀、價值觀。教學準備錄音材料、課件或小黑板。設計思路小小説短小易懂，結尾往往出人...
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![有關《窗》教案]( "有關《窗》教案")
- 有關《窗》教案教學對象分析：1．高一學生在生活中很少關注細碎的事物，不大會把握題材，對身邊的人和事、景和物司空見慣，不去注意它們的存在和意義，要引導學生學會從新的角度、用新的眼光去觀察事物、思考問題，從熟悉的事物和現象中去發現新穎的東西，體會出不一樣的情感，得出不一般...
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![《窗》教案設計]( "《窗》教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《窗》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《窗》教案設計1一、認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做...
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![《窗前的母親》教案]( "《窗前的母親》教案")
- 學習目標：1．反覆朗讀，體會文中母親真摯、深沉的愛，準確理解文章的主題。2.多角度品味語言。教學時數：一課時教學過程：課間我們先輕鬆一下，欣賞幾組圖片。配宋祖英歌唱母愛的背景音樂《小揹簍》。一、激情導入：剛才我們欣賞了幾組圖片，畫面很漂亮、很温馨，請大家判斷一下，它表現了一...
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![小熊家的窗簾教案]( "小熊家的窗簾教案")
- 活動目標：1．激發幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力。2．初步感知用手指點畫的美術形式，體驗美術活動的樂趣。3．點畫後能及時擦手，知道保持畫面整潔乾淨的'方法。活動準備：1．創意繪本。2．顏料（紅、黃、藍、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。3．各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點畫裝...
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![《天窗》教案 教案教學設計]( "《天窗》教案 教案教學設計")
- 學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會“無”中看出“有”，“虛”中看出“實”的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓學生感受到通過“天窗”看世界的情趣。3、學習課文中比...
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![窗教案設計]( "窗教案設計")
- 窗教案設計教學對象分析：1．高一學生在生活中很少關注細碎的事物，不大會把握題材，對身邊的人和事、景和物司空見慣，不去注意它們的存在和意義，要引導學生學會從新的角度、用新的眼光去觀察事物、思考問題，從熟悉的事物和現象中去發現新穎的東西，體會出不一樣的情感，得出不一般的認...
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![錢鍾書《窗》教案]( "錢鍾書《窗》教案")
- 錢鍾書《窗》教案【教學目標】1．知識與能力：通過引導學生閲讀課文，欣賞課文精彩的語言，能理解含義深刻的語句，體會到課文的深刻的思想和見解。2．過程與方法：通過對課文的感悟，引導學生分析、閲讀和討論相結合，在對全文的具體認識和透沏理解的基礎上，鼓勵學生形成自己的看法。3．情感...
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![剪窗花教案]( "剪窗花教案")
- 剪窗花教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的剪窗花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。剪窗花教案1活動目標：1.培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙...
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![大班《窗花》教案]( "大班《窗花》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的大班《窗花》教案，希望能夠幫助到大家。大班《窗花》教案1活動目標：1.在欣賞各種窗花的基礎上，感受窗花的對稱美和均衡美，...
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![泰格特《窗》教案]( "泰格特《窗》教案")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的泰格特《窗》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。泰格特《窗》教案1教學目標1、梳理故事情節，培養概括能力。2、抓住刻畫人...
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![《窗前的氣球》教案]( "《窗前的氣球》教案")
- 一堂好課就像一個情節曲折動人的故事，今天，小編為您介紹的是《窗前的氣球》教案，讓我們一起看看吧!更多精彩盡在本站!教學目標：1、會認7個生字，正確書寫8個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、感受同學之間的友愛，學會關心同學。4、能用“可愛的”“高興地”造句重點難點：有感...
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![《小兔家的窗》教案]( "《小兔家的窗》教案")
- 【活動目標】1、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。2、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。【活動準備】《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。【活動過程】一、指偶導入，激發興趣。師：小朋友...
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![《窗外的垃圾》教案]( "《窗外的垃圾》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《窗外的垃圾》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《窗外的垃圾》教案1活動目標：1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行...
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![天窗説課教案]( "天窗説課教案")
- 天窗説課教案一、説教材。1、本課在教材中所處的地位。《天窗》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版，小學五年級語文上冊第六單元名著之旅的首篇精讀課文。《天窗》是我國現代作家茅盾筆下的一篇著名散文，文章以作者兒時的生活為題材，生動地再現了孩子們透過天窗，瞭解自然、...
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![《窗》教案]( "《窗》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《窗》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《窗》教案1課題：彩色玻璃窗課時：1課時課堂類型：設計應用教學目標：1、以...
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![窗前的氣球的教案]( "窗前的氣球的教案")
- 一、回顧生字，導入課文1、今天，老師和小朋友們一起繼續來學習這一課（學生齊讀課題）2、昨天我們學習了7個生字，只要大家讀準它，它們就會出現在氣球上。（生領讀：我會讀……——齊讀3次）3、學生齊讀（我們一起來把生字讀準它）二、學寫生字1、今天我們來認識一個新朋友“病字頭”（老師帶讀...
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