![品德與社會《集體處處有規則》的教學設計]( "品德與社會《集體處處有規則》的教學設計")
- 品德與社會《集體處處有規則》的教學設計品德與社會課以兒童的社會生活為基礎。本課通過學生在遊戲中遇到的問題，引出課題，從學生的生活小事入手貼近學生的生活，讓學生對本課學習充滿興趣。正是遵循新課程標準中的活動—體驗—探究這一新理念,教學思路以學生活動體驗為載體...
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![品德與社會四年級上冊《集體處處有規則》説課稿模板]( "品德與社會四年級上冊《集體處處有規則》説課稿模板")
- 一、説教材《集體處處有規則》是四年級《品德與社會》上冊第三單元第2課課文。在集體生活中，每個人都必須遵守規則，它是社會安定的保證，又是人們日常學習、生活正常進行的前提與基礎。本課讓學生感受到作為集體的一員，在集體生活中應該自覺遵守各項規章制度，做個講文明，有教養...
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![品德與社會的教學設計總體評價與反思]( "品德與社會的教學設計總體評價與反思")
- 1．本課教學多采用小組合作的方式解決問題，意在培養學生與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體活動的能力。2．注重培養學生豐富的情感。通過動手操作，欣賞感悟等多種形式，讓學生感受到成長在集體中的幸福，從而培養學生的集體榮譽感、集體責任感。3．兒童的品德和行為習慣的形...
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![《品德與社會》教案設計]( "《品德與社會》教案設計")
- 《品德與社會》教案設計教學目標：1、知道在世界的其他地方生活着許多華人，他們和我們有着同樣的血脈、同樣的根。2、知道海外華人雖身在異鄉卻有着割不斷的中國情節，他們時刻關注着中華民族的繁榮興旺，併為祖國貢獻自己的力量。教學準備：1、學生收集各個國家裏的中國城資料和...
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![《父母的難處》品德與社會的教學反思]( "《父母的難處》品德與社會的教學反思")
- 我們的學校教育，希望孩子能成為家庭的一員，融入到他們自己的家庭中去。其實，通過課前調查發現，很多的孩子是自己家庭的中心，但父母只是把他們當作自己全部的希望“供奉”在那裏。並不是孩子自己不願為家庭做一些事情。大多情況都是因為家長過度看重孩子的學習成績，恨不得孩子將...
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![品德與社會《規則在哪裏》教學反思]( "品德與社會《規則在哪裏》教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的品德與社會《規則在哪裏》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。品德與社會《規則在哪裏》教學反思1通過教學《規則在哪裏》，把養成教育作為自...
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![《品德與社會》教學設計模板]( "《品德與社會》教學設計模板")
- 《品德與社會》教學設計模板第一課：通信連萬家教學目的1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什麼是通信。2．使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。教學重點和難點本課重點是使學生知道什麼是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活...
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![品德與生活《學會和諧相處》教案設計]( "品德與生活《學會和諧相處》教案設計")
- 教學目標：1、懂得設身處地地替對方着想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施於人”的道理，並學會在實際生活中運用這一道理。2、懂得與人交往時發生衝突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解衝突和矛盾的方法。3、懂得在與長輩發生分歧時，要善於溝通，並學...
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![品德與社會《規則在哪裏》教學反思範文]( "品德與社會《規則在哪裏》教學反思範文")
- 在本次視導評估中，我執教的是三年級的《品德與社會》第四單元的第一課《規則在哪裏》，本課要求在兒童生活經驗的基礎上，通過遊戲讓學生了解體驗規則，初步建立規則的概念和規則意識；通過交流討論調查，學習發現生活的規則，並瞭解與小學生相關的規則，結合學生的生活經驗，讓學生知道怎...
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![品德與社會教學設計三篇]( "品德與社會教學設計三篇")
- 篇一：品德與社會教學設計《家人的愛》家人的愛教學目標：1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。2、學習用實際行動表達對家人的感激與愛。教學重點：體會家人對自己無私的愛教學難點：體會家長對自己嚴格要求背後深藏的愛。課前準...
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![蘇教版五年級下冊品德與社會父母的難處教學設計]( "蘇教版五年級下冊品德與社會父母的難處教學設計")
- 教學目標：1知識目標：指導學生根據自己的的問題制定調查、訪問、統計的計劃，提高學生體驗、調查和分析問題的能力。2能力目標：使學生初步瞭解父母與自己有關的各種難處，體會到父母對自己的關心，從而使學生形成愛家長及與家長分憂的思想。3情感目標：通過辯論、討論、交流讓學生體...
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![四年級上冊品德與社會《集體處處有規則》説課稿]( "四年級上冊品德與社會《集體處處有規則》説課稿")
- 一、説教材《集體處處有規則》是四年級《品德與社會》上冊第三單元第2課課文。在集體生活中，每個人都必須遵守規則，它是社會安定的保證，又是人們日常學習、生活正常進行的前提與基礎。本課讓學生感受到作為集體的一員，在集體生活中應該自覺遵守各項規章制度，做個講文明，有教養...
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![《品德與社會》的教學設計範文]( "《品德與社會》的教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《品德與社會》的教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《品德與社會》的教學設計1教學目標：1、通過觀察和查找資料，瞭解曾...
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![《品德與社會》教學設計範文]( "《品德與社會》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《品德與社會》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。《品德與社會》教學設計1教學目標：1、通過觀察和查找資...
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![品德與社會《想想他們的難處》教學反思]( "品德與社會《想想他們的難處》教學反思")
- 品德與社會《想想他們的難處》教學反思本篇課文引導學生從一些知名的殘疾人入手，瞭解他們身殘志堅的崇高品質，感受他們在平常生活工作中看似尋常卻又不尋常的事蹟，引發情感共鳴，懂得設身處地為他人着想，並且積極主動幫助他們。因此我覺得本課設計應該先從形象感知入手，讓學生從...
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![《集體處處有規則》備課教案設計]( "《集體處處有規則》備課教案設計")
- 《集體處處有規則》備課教案設計教學目標：1、知道集體處處有規則，明白遵守規則的重要性。2、瞭解日常的學習與生活中必須遵守的規章制度。3、能自覺遵守規章制度，做個講文明、有教養的人。重點：1、知道集體處處有規則。2、瞭解日常生活中必須遵守的一些規章制度。難點：做個自...
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![《品德與社會》的教學設計]( "《品德與社會》的教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《品德與社會》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《品德...
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![品德與社會《我是集體的一員》教案設計]( "品德與社會《我是集體的一員》教案設計")
- 教學目標[德育目標]：激發學生熱愛班集體、愛護集體榮譽的情感。[智育目標]：使學生能認真完成集體交給的任務，不做損害班級榮譽的事。[素質發展目標]：知道自己是集體中的一員，關心班集體，積極主動為班集體做好事。教學重點難點[教學重點]：使學生感受到班集體生活的快樂和温暖，激發...
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![小學品德與社會教學設計]( "小學品德與社會教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的小學品德與社會教學設計，歡迎大家分享。小學品德與社會教學設計1教學目標：1、讓學生了解...
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![品德與社會《秋遊》的教學設計]( "品德與社會《秋遊》的教學設計")
- 教學目標[德育目標]：初步瞭解秋季的特徵，激發觀察自然、瞭解自然的興趣和願望。[智育目標]：在老師的帶領下，到秋天的大自然中去遊玩；通過觀察秋天的美麗景色和撿樹葉等活動，欣賞並感受自然的美，培養他們親近大自然的情感。[素質發展目標]：用採集的各種樹葉動手做自己喜歡的貼畫。...
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![二年級品德與生活《生活處處有規則》教案範文]( "二年級品德與生活《生活處處有規則》教案範文")
- （第一課時）教學目標：1、瞭解與小學生生活密切相關的規則。2、初步發現並體驗規則在人們生活中的重要地位。教學重點：學生身邊的規則教學難點：規則在生活中的重要地位教學過程：1、看視頻小遊戲，發現交通規則及設施2、討論：假如沒有這些交通設施及規則我們的交通會怎麼樣？3、利用學...
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![品德與社會教學設計]( "品德與社會教學設計")
- 課題1、我們共同進步我的夥伴個個棒活動目標：1、讓學生知道人各有所長，並懂得學習別人的長處有利於自己成長的道理。2、在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。3、指導學生髮現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、讚美別人。活動重點:指導學生髮現他人的....
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![《品德與社會》的教案設計]( "《品德與社會》的教案設計")
- 《品德與社會》的教案設計人教版《品德與社會》教案--誠信是金教學目標：1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華的傳統美德。教學重、難點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理...
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![小學品德與生活教案：生活處處有規則]( "小學品德與生活教案：生活處處有規則")
- 小學品德與生活教案：生活處處有規則小學品德與生活教案：生活處處有規則【教學目的】1、初步認識一些安全標誌和設施，知道他們的用處。2、以交通安全為主線向學生滲透安全教育，讓學生知道注意安全是熱愛生命的表現。3、養成自覺遵守交通規則的行為習慣。【教學重點】懂得遵守...
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![品德與社會《我們的班集體》教案設計]( "品德與社會《我們的班集體》教案設計")
- 學習目標（一）知識目標懂得合作和規則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。（二）能力目標遵守活動規則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。（三）情感、態度與價值觀目標感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識；在集體生活中學會關心班集...
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