![課文《山市》的教案教學設計]( "課文《山市》的教案教學設計")
- 【教學目標】１、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。２、體會“山市”變化的過程及神奇、壯麗的幻景。３、培養學生組織、想象以及口頭表達能力。【教學重點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會“山市”變化的過程及神奇、壯麗的幻景。培養學生組織、想象以及口頭表達能力。【教學...
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![蒲松齡《山市》課堂教學設計]( "蒲松齡《山市》課堂教學設計")
- 教學設想：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，可以引導學生展開想像，去揣摩、理解。通過研讀對這一現象進行適當探究。教學目標：知識...
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![第20課《山市》教學設計範文]( "第20課《山市》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的第20課《山市》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《山市》教學設計1○教學目標①學習積累一些文言詞...
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![《山市》的教學設計]( "《山市》的教學設計")
- 【教學目標】知識目標1．能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣、逾時、倏忽、連亙、窗扉””等字詞。2．理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。3．熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。能力目標1．順暢誦讀，培...
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![20山市 教案教學設計]( "20山市 教案教學設計")
- 20山市蒲松齡教學內容：本文是一篇介紹一處山市蜃景的記敍文。教學目標：知識與能力：1、積累文言詞語。2、把握課文線索，3、學習根據時間順序來描寫景物的方法。4、理解課文內容，5、培養學生的想象力。過程與方法：熟讀成誦，理解課文，展開想象。情感、態度價值觀：正確認識山市蜃景，激...
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![《山市》教學設計 教案教學設計]( "《山市》教學設計 教案教學設計")
- 《山市》教學設計【教學目標】1．積累文言詞語，理解課文大意。2．感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3．探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神，養成自主閲讀的習慣。【教學重難點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究...
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![《山市》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《山市》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 利津縣陳莊三中教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能根據描述想象山市...
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![《山市》教案設計]( "《山市》教案設計")
- 《山市》教案設計教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能...
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![山市 教案教學設計]( "山市 教案教學設計")
- 青島吳樂琴○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力...
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![課文《山市》教案設計]( "課文《山市》教案設計")
- 山市［教學設計A］?創意説明：學生初學文言文，教師從指導學習方法這一角度來設計教學。“授人以魚，不如授人以漁”，通過學習本文，學生掌握學習文言文的基本方法。教學步驟：一、情景導入由“海市蜃樓”的圖片或有關錄像導入，引起學生興趣。二、教師指導朗讀文言文的學習，重在朗讀。引導...
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![《山市》文言文教案設計]( "《山市》文言文教案設計")
- ○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。○課前準...
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![人教版山市的教學設計]( "人教版山市的教學設計")
- 【教學目標】知識目標1.能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣、逾時、倏忽、連亙、窗扉””等字詞。2.理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。3.熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。能力目標1.順暢誦...
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![山市精品教案設計]( "山市精品教案設計")
- 山市精品教案設計○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想...
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![《山市》教學設計]( "《山市》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《山市》教學設計，歡迎大家分享。《山市》教學設計1【教材的地位及課文的特點】《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然...
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![《山市》教案設計精選]( "《山市》教案設計精選")
- 《山市》教案設計精選一、創設情境導入先出示幾張海市蜃樓的圖片引出神奇的山市。説明：設計此環節是為了激發學生的好奇心與探索欲，為後面的活動作好情感準備。二、檢查預習，整體感知理解課文大意是一切活動的基礎，因此，要在檢查預習的基礎上整體感知課文。具體做法是：１、學生提...
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![山市 教學教案設計]( "山市 教學教案設計")
- 山市黃梅縣劉佐鄉中學周和枝●教學目標1理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。2．熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。3．反覆誦讀，用簡練的語句概括課文寫景的內容和層次。4．學習本文按時間順序...
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![課文山市教案]( "課文山市教案")
- 課文山市教案○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能...
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![山市教案設計]( "山市教案設計")
- 山市教案設計○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意，《山市》教案。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、...
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![山市優秀教案設計]( "山市優秀教案設計")
- 山市優秀教案設計①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會"山市"的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究"山市"形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。課前...
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![文言文《山市》教案設計]( "文言文《山市》教案設計")
- 【教學目標】１、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。２、體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。３、探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。【教學重點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。【課前準備】...
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![《山市》教學課件設計]( "《山市》教學課件設計")
- 教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能根據描述想象山市美景，瞭解科學知...
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![山市教學設計]( "山市教學設計")
- 山市教學設計《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能根據描述想象山市美景，瞭解科...
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![《山市》優秀教案設計]( "《山市》優秀教案設計")
- 《山市》優秀教案設計教學目標：1、反覆誦讀課文，學習積累一些文言詞語，理解課文大意；2、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景；3、探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學步驟：一、導入新課教師講述海市蜃樓的現象，創設情景，引起學生的興趣：許多人都聽説過...
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![語文課《山市》教學設計]( "語文課《山市》教學設計")
- ●教學目標知識目標1．能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣、逾時、倏忽、連亙、窗扉””等字詞。2．理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。3．熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。能力目標1．順暢誦讀，培養...
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![山市的教學設計]( "山市的教學設計")
- 山市的教學設計●教學目標1.理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。2.熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。3.反覆誦讀，用簡練的語句概括課文寫景的內容和層次。4.學習本文按時間順序生動描繪...
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