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關於天馬的文學百科

天馬教學反思範本
  • 天馬教學反思範本

  • 天馬教學反思範本篇一:《天馬》教學反思《天馬》是一篇文學色彩十分濃厚的説明文,作者以細膩的文筆、豐富的想像狀物抒情,把靜態中的奔馬描寫得細緻入微、形神兼備、蒼勁有力。設計教學環節時,我依照教參提示,以“為什麼我們國家把天馬作為中國旅遊的圖形標記”這個問題為統領...
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《天馬》教學反思範文800字
  • 《天馬》教學反思範文800字

  • 蘇霍姆林斯基曾經説過:“教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地小心翼翼的去觸及幼小的心靈。”在語文課上,教師要真正把學生當做學習的主體,把教學視為教師與學生之間的交流與對話,就要尊重學生的認知規律,尊重學生的認識能力,為學生營造一個良好的自主學習心理氛圍,讓課堂真正...
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天馬廣場三年級作文
  • 天馬廣場三年級作文

  • 每次我旅遊回來,看到那匹奔騰的天馬,我就知道,我到家了。廣場的中央正方形的空地上,矗立着一個巨大的烽火台,烽火台上頂着一個銀色的地球。健碩的體魄,有力的四肢,飛揚的`鬃毛和尾巴,組成了騰空而起的天馬。它的嘴巴微微張開,似乎能聽見它那悠長的馬嘶聲。它的前蹄高高地揚起,後腳...
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  • 美麗的天馬湖作文

  • 無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的美麗的天馬湖作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。美麗的天馬湖作文1人們都説“桂林的山...
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關於天馬湖的作文
  • 關於天馬湖的作文

  • 人們都説“桂林山水甲天下”,我沒到過桂林,自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉的天馬湖,能不能甲天下我不知道,但我覺得至少可以“甲撫寧”。春天,湖面上的冰雪化開了,湖面就成了一面鏡子。不過風兒是不會讓你這麼安靜的睡着,時不時的來攪動着一彎湖水的睡夢。此時,那魚鱗似的波紋...
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《天馬》優秀教學反思
  • 《天馬》優秀教學反思

  • 《天馬》優秀教學反思蘇霍姆林斯基曾經説過:“教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地小心翼翼的去觸及幼小的心靈。”在語文課上,教師要真正把學生當做學習的主體,把教學視為教師與學生之間的交流與對話,就要尊重學生的認知規律,尊重學生的認識能力,為學生營造一個良好的自主學...
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五年級語文上冊《天馬》教學設計
  • 五年級語文上冊《天馬》教學設計

  • 教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現了設計者的構思和獨立的匠心,讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敍述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品;介紹銅奔馬的藝術成就;⑶...
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《天馬》備課教案設計
  • 《天馬》備課教案設計

  • 《天馬》備課教案設計全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現了設計者的構思和獨立的匠心,讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敍述順利,可分為四部分:⑴介紹天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品;[2]介紹銅奔...
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迷人的天馬湖隨筆
  • 迷人的天馬湖隨筆

  • 我的家鄉武威是個美麗的地方,有公園、果園、摩天輪……還有湖。其中最迷人的湖就是遠近聞名的天馬湖。清早,太陽剛剛升起,一束束金光照射在湖面上,湖面就像一個巨大的笑臉,露出燦爛的笑容。可愛的魚兒你追我趕地嬉戲着,小鳥為天馬湖歌唱,兩旁的柳樹搖曳着。行人走上長長的木板橋...
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描寫天馬湖的作文(精選6篇)
  • 描寫天馬湖的作文(精選6篇)

  • 在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的描寫天馬湖的作文(精選6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。描寫天馬湖的作文1天馬湖在武威城東面,是楊家...
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作文關於天馬湖
  • 作文關於天馬湖

  • 天馬湖的美景為武威城平添了幾分詩情畫意,多了一縷醉人浪漫,為武威建設西部加上了濃墨重彩的一筆。下面我們來看看作文關於天馬湖,希望對大家有所幫助。作文關於天馬湖篇1人們都説“桂林山水甲天下”,我沒到過桂林,自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉的天馬湖,能不能甲天下我不...
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天馬隨想詩歌
  • 天馬隨想詩歌

  • (1)從西邊而來,帶着你偉岸的身體,滴滴似血的汗珠。天馬從西邊而來!輕唱的鳴沙,一彎月牙兒甘冽的泉水,吸引了你的目光。是誰的身影馳騁在的西部熱土?草原大漠,鳴沙泉水從此不再寂寞。誰在月牙泉邊演繹了一段纏綿悱惻的愛情?留下名滿天下的子孫,載着王侯將相浴血奮戰,保得華夏千年的基...
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關於天馬湖作文
  • 關於天馬湖作文

  • 在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的關於天馬湖作文,希望對大家有所幫助。關於天馬湖作文1人們都説“桂林山水甲天下”,我沒到過桂林,自然沒有桂林的印象。但我常去家...
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天馬湖的作文300字
  • 天馬湖的作文300字

  • 人們都説“桂林的山水”是天下最美的山水,可我卻説”天馬湖的山水”是世界上最美的山水,那裏一年四季都很美。下面小編為大家搜索整理了天馬湖的作文300字,希望對大家有所幫助。天馬湖的作文1人們都説“桂林的山水”是天下最美的山水,可我卻説”天馬湖的山水”是世界上最美的...
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甘肅武威天馬湖作文
  • 甘肅武威天馬湖作文

  • 在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的甘肅武威天馬湖作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。甘肅武威天馬湖作文1人們都説“桂林的山水”是...
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美麗的天馬湖作文4篇
  • 美麗的天馬湖作文4篇

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的美麗的天馬湖作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。美麗的天馬湖作文1人們都説“桂林的山水”是天下最美的山水,可我卻説”天馬湖的山...
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以天馬為題的作文
  • 以天馬為題的作文

  • 何為天馬?其實就是一匹會飛的馬。下面是小編收集的以天馬為題的作文,快來看看吧,很有借鑑價值。以天馬為題的作文(一)1983年,我國旅遊局確定以天馬作為中國旅遊的圖形標誌。這個標誌的形象是根據東漢(25―220)時期的一件青銅雕塑工藝品描繪的。1969年,這件文物珍品在甘肅武威...
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關於《天馬》的説課稿
  • 關於《天馬》的説課稿

  • 《天馬》是一篇説明文,作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象徵意義四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標誌的“天馬”。可以從説教材、説教法、説學法、説教學程序四個部分來説課。一、説教材《天馬》一文生動地描繪了天馬的健美、奔放,進一步讓人領悟到天馬的藝術價值和...
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  • 賈平凹《天馬》原文賞讀

  • 四月二十一日,譚宗林從安康帶來魏晉畫像磚拓片數幅,和一包新茶。因茶思友,分出一半去尋馬海舟。馬海舟是陝西畫壇的怪傑,獨立特行,平素不與人往來。他作畫極認真,畫成後卻並不自珍,憑一時高興,任人拿去。我曾為他的畫作説過幾句話,或許他認為搔到了癢處,或許都是矮人,反正我們是熟了...
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《天馬》的教學設計
  • 《天馬》的教學設計

  • 《天馬》的教學設計教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現了設計者的構思和獨立的匠心,讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敍述順利,可分為四部分:⑴介紹天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品;[2]介...
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飛羽天馬 小學作文
  • 飛羽天馬 小學作文

  • 飛羽天馬_小學作文在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的飛羽天馬_小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。話説在2108年時,地球村...
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小學語文《天馬》教案
  • 小學語文《天馬》教案

  • 教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現了設計者的構思和獨立的匠心,讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敍述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品;介紹銅奔馬的藝術成就;⑶...
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遊天馬湖的作文
  • 遊天馬湖的作文

  • 導語:天馬湖在武威城東面,是楊家壩河灘改造而成的人工湖,數十里公里的湖岸邊遊人不斷,以下是小編為大家整理的遊天馬湖的作文,歡迎大家閲讀與借鑑!遊天馬湖的作文(1)人們都説“桂林山水甲天下”,我沒到過桂林,自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉的天馬湖,能不能甲天下我不知道,但我覺...
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《天馬》優秀教學設計及教後反思
  • 《天馬》優秀教學設計及教後反思

  • 教材分析本文是一篇説明文,作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象徵意義等四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標記的天馬。學生分析學生在本篇課文的課前參與時,表現出了濃厚的學習興趣,並通過第一課時的梳理,理清了文章的寫作順序提出了一些問題。在課堂學習中,他們通過質疑...
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小學課文天馬的教案設計
  • 小學課文天馬的教案設計

  • 教材分析本文是一篇説明文,作者從天馬的藝術價值、外形特點、名稱由來及象徵意義等四個方面介紹了天馬這個藝術珍品,讚揚了西漢時期人民卓越的創造能力及天馬震撼人心的藝術價值。課文共7個自然段,按照説明的順序可分為五部分。第一自然段,介紹了天馬被我國旅遊局確定為中國...
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