中小學作業佈置細則
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佈置作業在於鞏固消化所學知識,並使知識轉化為技能技巧。認真批改作業是督促學生完成作業,檢查教學效果,發現存在問題和提高作業質量的重要手段。每位教師必須認真佈置和批改作業。
一、作業的佈置
1、各備課組要明確作業類型、作業量、練習冊及作業本的使用、具體作業要求等,做到年級內部各班統一標準。
2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際,經過精選,擬定作業,作業要典型、精煉。佈置的作業教師必須預先練習一遍。
3、作業量要適當,難易要適度,每次作業要分層要求。能在課堂完成的作業不到課外去做。
二、作業的.要求:作業書寫要字跡工整、格式規範、過程完整、答題規範、獨立完成、按時上交。。
三、作業的批改
作業批改要做到四有四必。即有發必收、有練必批、有批必評、有錯必糾。
1、 基本題要全批全改,重點題細批細改,差生要面批面改,不得漏批。
2、 作業批改要及時、認真、準確、規範,註明批改日期,當日作業,要在下次授課前批改完畢,不得幾次作業一次性處理。
3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有好和優、良、中、差等等級評定符號,也可以用分數評定。每份作業批改後,要對其做出比較公正的評價。評價語要有針對性、啟發性、激勵性。
4、批閲和講評。基本作業,教師應全收全批,發現問題在下節課及時講評。
5、引導學生建立錯題檔案或糾錯本,並養成經常翻看的好習慣。
四、作業的收交
(一)收交作業的時間及相關界定:住宿學生晚自習結束時為交作業時間,走讀的學生在每天早讀前交作業。早讀結束後未交為遲交,當日第九節結束後未交為缺交。
(二)交作業的程序
1、教師需編制作業完成情況統計表,註明班級、學科、學生姓名、完成情況(按時完成、遲交、未交),交課代表統計使用。
2、學生需按學科把作業先交給組長,組長收齊後交給學科課代表,同時要報告缺交學生的姓名。
3、課代表收齊後,按時交到任課教師處,同時交上遲交、缺交作業的學生名單和理由,並通知遲交、缺交作業的學生課間找任課教師申明理由、確定補交時間。
四、作業檢查
1、教務處、教研組長、備課組長負責定期檢查作業,做檢查記錄,進行及時反饋、糾正。備課組長每兩週檢查一次本組作業情況,教研組長每月至少堅查一次本組作業情況,教務處每月定期檢查一次,並進行不定期抽查。
2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業情況,經常檢查或組織學生檢查本年級、本班作業情況。
五、作業評定
1、一週內各科作業累計缺交三次者,班主任在班級內給予批評教育並責令其補做並交給任課教師。
2 、兩週之內各科作業累計缺交達五次者,年級組長了解情況、批評教育並適時在年級會上給予通報批評。
3、一個月之內各科作業累計缺交達十次者,學校給予通報批評並通知家長來校會同德育辦對其進行幫助教育。
4、缺交作業累計達十五次以上者,學校給予相應處分;處分後仍不改進者,按學校規定作為確定試讀生或勸轉、退生的條件之一記錄在案。
5、各年級每學期至少舉辦兩次優秀作業展,及時樹立典型,引導學生養成良好的學習習慣。
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