![徒手砸核桃四年級作文]( "徒手砸核桃四年級作文")
- 核桃是一種常見的堅果，它的外殼非常堅硬，還有一個好聽的名字——胡桃。它被世人美稱為“長壽果”，可以用來補腎、補腦、調節神經和防癌。媽媽經常給我買核桃，我也有一把核桃夾，把核桃放在中間“咔”的一聲就可以吃到裏面鮮美的核桃仁了！今天的課堂上，老師神祕兮兮地的從袋子裏拿...
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![大班科學活動《誰能砸開核桃》説課稿]( "大班科學活動《誰能砸開核桃》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班科學活動《誰能砸開核桃》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使...
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![中班科學砸核桃教案]( "中班科學砸核桃教案")
- 【活動目標】1、瞭解核桃等堅果堅硬的特點。2、在遊戲中感受科學活動的樂趣。【活動準備】核桃、開心果若干；若干種堅果圖片；兩把鐵錘子；剪刀、鉗子、螺絲刀各一把；八寶粥空瓶子(教師與幼兒每人一個)；盒子一個（供放核桃殼）《米奇妙妙屋》動畫開頭視頻；《小海軍》的音樂。【活動過...
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![青核桃四年級作文]( "青核桃四年級作文")
- 路邊的一片荒地中種着幾十棵核桃樹，每每經過總能聞到一股濃濃的氣味，麻麻的，還帶着一絲清香。每當我看見核桃樹時，總會想到小時候在外婆家的場景。外婆帶着我走過核桃樹林，我又聞到了那股清香，便停下了腳步。我指着樹上的青核桃，把手掌奮力張開，表示想要核桃。外婆看了看，便領着我...
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![幼兒園中班科學課教案《砸核桃》]( "幼兒園中班科學課教案《砸核桃》")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班科學課教案《砸核桃》，僅供參考，歡迎大家閲讀。【活動目標】1、瞭解核桃等堅果堅硬的特點。2、在遊戲中感受科學活動的樂趣。【活...
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![徒手砸核桃五年級作文]( "徒手砸核桃五年級作文")
- 這節語文課，孫老師手拿幾個核桃，笑着對我們説：“同學們，今天我們來玩一個叫‘徒手砸核桃’的遊戲。”聽説要玩遊戲，同學們都紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，非常開心。第一個參加遊戲的是大塊頭沈靖宸，他一邊踱步走上台，邊看着核桃，眉頭緊鎖，彷彿在思考：“這核桃用手能砸的得開嗎？”走到講台上...
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![誰能砸開核桃説課稿範文]( "誰能砸開核桃説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，是説課取得成功的前提。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的誰能砸開核桃説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋...
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![撿山核桃記四年級作文]( "撿山核桃記四年級作文")
- "白露到，竹竿搖"，又到了一年一度打山核桃的時節。週末，我們來到了外婆家，幫助外公外婆打山核桃。一進村，就聽山上載來一陣又一陣"噼裏啪啦"的響聲，這就是山核桃之鄉美妙而獨有的"歌聲"啊！我和爸爸背上裝備，直奔山核桃林，只見外公正"噌噌噌"像猴子似的爬上一棵山核桃樹，然後倚着略粗...
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![山核桃五年級作文]( "山核桃五年級作文")
- 説到杭州的臨安山核桃，幾乎沒有一個吃過的人不覺得它不好吃的，因為它真得太美味了，也是我的最愛哦！山核桃味道和品種可多了，我最愛椒鹽手剝的那種，要是手工炒制的話，它的味道更沒得説。剝出核桃肉，一入口那個香淳酥爽，讓人吃了還想吃，根本停不下來。這種現炒山核桃的店，歷史越悠久，炒...
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![砸核桃小學作文500字]( "砸核桃小學作文500字")
- 今天，老師帶來了一袋核桃，放在講台上。看着核桃我們丈二和尚摸不着頭腦，老師這是準備幹什麼呀？上課了，老師故作神祕地對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，叫做‘徒手砸核桃’!”徒手砸核桃”我的娘呀，那麼硬的核桃，用手能砸開嗎，還不疼死我了，老師這不是要我們的小命嗎？我一想那疼勁兒，...
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![誰能砸開核桃的説課稿]( "誰能砸開核桃的説課稿")
- 一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悦，並對其終身的生活和學習有益。”科學並不遙遠，科學就在身邊，孩子們的科學探究是從身邊的事物開始的，這個活動恰恰能激發幼兒的探究興趣，當他們自己親自動手實踐找到答案，得出結...
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![大班科學《誰能砸開核桃》説課稿]( "大班科學《誰能砸開核桃》説課稿")
- 一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悦，並對其終身的生活和學習有益。”科學並不遙遠，科學就在身邊，孩子們的科學探究是從身邊的事物開始的，這個活動恰恰能激發幼兒的探究興趣，當他們自己親自動手實踐找到答案，得出結...
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![科學説課稿：誰能砸開核桃]( "科學説課稿：誰能砸開核桃")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編精心整理的科學説課稿：誰能砸開核桃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試...
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![誰能砸開核桃的説課稿範文]( "誰能砸開核桃的説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的誰能砸開核桃的説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋...
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- 引導語：在日前北京師範大學首任駐校作家賈平凹入校儀式暨從《廢都》到《帶燈》——賈平凹創作回顧研討會現場，賈平凹談論自己我恐怕是核桃命，談論莫言，我們來看一下。賈平凹：我恐怕是核桃命，要砸着吃莫言是我非常敬慕的一個作家，莫言的作品我也都看過，有時候覺得人家怎...
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![核桃五年級作文]( "核桃五年級作文")
- 今天,我去上作文班，葛老師給我們每人發了兩個核桃，原來，今天作文是寫核桃。我拿起一個核桃，仔細地端詳起來，核桃呈扁圓形，像一個小球兒。核桃的表面有許多“小坑”，凹凸不平。中間有一道突出的箍像小飛碟，又像是土星的光環，上面的紋理像曬乾的烏龜殼，又像老年人頭上的皺紋，還像一根...
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![四年級作文精選：我家山核桃]( "四年級作文精選：我家山核桃")
- 我的家鄉在風景秀麗的農村，我家生產山核桃，我愛家鄉的山核桃，有機會我帶些和大家一起分享。春天來了，山上的山核桃樹抽出來嫩芽，過了些時候，長出了一片片狹長的葉子，開出了一串串的黃花，在雨霧中歡笑着。到了夏天，長出了茂盛的葉子，葉子中藏着豆粒般大小的果子，就像害羞的小姑娘，躲在...
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![《誰能砸開核桃》説課稿]( "《誰能砸開核桃》説課稿")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《誰能砸開核桃》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒...
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![《誰能砸開核桃》説課稿範文]( "《誰能砸開核桃》説課稿範文")
- 一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悦，並對其終身的生活和學習有益。”科學並不遙遠，科學就在身邊，孩子們的科學探究是從身邊的事物開始的，這個活動恰恰能激發幼兒的探究興趣，當他們自己親自動手實踐找到答案，得出結...
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![空手砸核桃作文]( "空手砸核桃作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的空手砸核桃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天，孫老師笑眯眯地拿着一袋核桃走進了教室。...
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![空手砸核桃五年級作文]( "空手砸核桃五年級作文")
- 今天，孫老師笑眯眯地拿着一袋核桃走進了教室。這是要幹什麼呢？同學們在底下議論紛紛。見我們滿臉不解，孫老師發話了：“同學們，今天我們要來玩一個遊戲——空手砸核桃。”遊戲規則很簡單：誰能空手砸開核桃，誰就贏。可是，誰砸得碎呢？我不禁縮了縮身子。好些同學躍躍欲試，個個都把手舉...
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![由砸核桃引發的思考作文]( "由砸核桃引發的思考作文")
- 這次的語文作業很怪：一人一核桃，帶回家，砸開。“有沒有搞錯，砸核桃，開玩笑呀！”“就是嘛！老師到底在想什麼呀！”“對呀，不就核桃嘛！現在核桃那麼好砸，一捏就搞定了！”同學們都七嘴八舌的議論着，有的甚至已展開行動了：兩手使勁的捏，臉漲得通紅，簡直一神吹；狠狠地往地上一扔，像見了仇人似的，但...
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![徒手砸核桃作文750字]( "徒手砸核桃作文750字")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的徒手砸核桃作文750字，歡迎閲讀與收藏。徒手砸核桃作文750字1今天我來到開心作文班，看見陳老師拿着一袋核桃，不知...
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![徒手砸核桃小學作文300字]( "徒手砸核桃小學作文300字")
- 我一看到核桃就會想到堅固的石頭，今天我親手體驗到了核桃有多堅固。一上課，老師拿出一包核桃，同學們都很奇怪，難道老師是請我們吃核桃嗎？正在我們一籌莫展的時候，老師説：“今天我們要徒手砸核桃，而且不能借用任何工具。”“啊？核桃這麼硬，還不能借用工具，這該怎麼砸呢？”老師講了規則...
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![誰能砸開核桃説課稿]( "誰能砸開核桃説課稿")
- 一、説教材《幼兒園教育指導綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悦，並對其終身的生活和學習有益。”科學並不遙遠，科學就在身邊，孩子們的科學探究是從身邊的事物開始的，這個活動恰恰能激發幼兒的探究興趣，當他們自己親自動手實踐找到答案，得出結...
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