![《最後的玉米》第一課時教學設計]( "《最後的玉米》第一課時教學設計")
- 《最後的玉米》第一課時教學設計教材分析：這是一篇童話故事，全文采用擬人的手法講述了一個收穫的季節裏，一個長得很棒的玉米，滿懷希望地等待老婆婆來收穫，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴們一個個被老婆婆摘走，自己心灰意冷時，聽到了老婆婆的誇獎，才終於明白了自己獲得了最...
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![《最棒的玉米》教學設計3篇]( "《最棒的玉米》教學設計3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《最棒的玉米》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最棒的玉米》教學設計1設計理念：1、從學生的學設計教...
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![二年級語文《最後的玉米》教學設計]( "二年級語文《最後的玉米》教學設計")
- 二年級語文《最後的玉米》教學設計教學目標：1、能獨立認識10個生字，積累本課詞語。學會在田字格中規範書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”。2、能正確朗讀課文。瞭解課文內容，體會人物的心情變化，能根據課文內容質疑。3、懂得對自己要有信心，相信有本領的人一定會被發現，本領越強，...
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![《最後一課》兩課時教學設計]( "《最後一課》兩課時教學設計")
- 《最後一課》教學設計【教學目標】1．理清故事情節，分析人物形象2．理解作品內涵，培養愛國情感【教學重點】從小説中的語言、神態、動作、心理等描寫入手，分析人物形象【教學難點】文章中重要語句的含義和文章的細節描寫【課時安排】二課時【教學流程】第一課時教學內容：掌握基礎...
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![《廣玉蘭》第一課教學設計]( "《廣玉蘭》第一課教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《廣玉蘭》第一課教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《廣玉蘭》第...
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![玉米的教學設計]( "玉米的教學設計")
- 玉米的教學設計教學目標：1、學會“土”、“玉”、“米”3個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、學會基本筆畫“丶”（點），能説出名稱，會書寫。3、能看圖用“玉米”説話，知道春天種玉米，秋天就能收玉米。課時安排：2課時第一課時教學目標：1、學會生字“土”，能讀準字音，認清...
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![最後一頭戰象第二課時教學設計]( "最後一頭戰象第二課時教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的最後一頭戰象第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、閲讀中體驗戰象的行為變化及其高尚情懷，引導學生通過抓住...
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![《最後的姿勢》第一課時教學設計]( "《最後的姿勢》第一課時教學設計")
- 教學要求：1.學習正確、流利地朗讀課文。2.學會本課9個生字，認識2個二類字。聯繫課文語境重點詞語的意思。3.初步瞭解譚老師，在腦海中形成他最後的姿勢的初步印象。4.在讀明白文本的基礎上理清課文的脈絡，概括課文的主要內容。5.通過具體的語言環境感受譚千秋最後的姿勢體現出...
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![廣玉蘭第一課時教學設計]( "廣玉蘭第一課時教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的廣玉蘭第一課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![最棒的玉米教學設計]( "最棒的玉米教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的最棒的玉米教學設計，希望能夠幫助到大家。［教學目標］1、通過閲...
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![《最棒的玉米》教學設計範文]( "《最棒的玉米》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《最棒的玉米》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《最棒的玉米》教學設計1...
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![《最後一課》兩課時的教學設計]( "《最後一課》兩課時的教學設計")
- 《最後一課》兩課時的教學設計【學習目標】1、學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。2、感悟小説所表現的強烈的愛國主義精神，激發學生的愛國主義情感。3、瞭解小説的要素，重點把握人物形象。4、理解一些詞語及句子的含義，賞析精彩語...
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![普羅米修斯第一課時教學設計]( "普羅米修斯第一課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的普羅米修斯第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。普羅米修斯第一課時教學設計1【設計依據】《語文...
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![《最棒的玉米》教學設計]( "《最棒的玉米》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《最棒的玉米》教學設計，歡迎閲讀與收藏。設計理念：1、從學生的學設計教學過程，轉變學生的學習方式。2、尊重...
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![《普羅米修斯》第一課時教學設計]( "《普羅米修斯》第一課時教學設計")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《普羅米修斯》第一課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。設計理念：語文教學應追求語...
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![《普羅米修斯》第一課時的教學設計]( "《普羅米修斯》第一課時的教學設計")
- 設計依據《語文課程標準》在第二學段的閲讀讀目標中要求學生能初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的喜怒哀樂。《普羅米修斯》這篇課文寫的是一個叫普羅米修斯的天神為了給人類解決沒有火的痛苦，從太陽神阿波羅那兒取走火...
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![最棒的玉米教學設計範文]( "最棒的玉米教學設計範文")
- 教材簡析這是一篇童話故事，寫的是玉米地裏一個最棒的玉米，充滿自信地等待老婆婆最先摘，可是老婆婆卻遲遲沒有摘它，在它失去自信而傷心絕望的時候，老婆婆來摘它並把它作為明年的種子。這個故事告訴我們樹立自信心是要經受住考驗的，有堅定不移的自信心才能使我們成功。設計理念1．...
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![廣玉蘭第一課時教學設計範文]( "廣玉蘭第一課時教學設計範文")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力。3、能通過對文中描寫廣玉蘭的優美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞，培養審美情趣，到生活中去感受美.【教學重點】：抓住重點詞句賞讀，體會廣玉蘭旺盛的生命力。【...
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![《最後的玉米》教學設計模板]( "《最後的玉米》教學設計模板")
- 【學習目標】1、在語言環境中認識“譁、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽”10個生字；在田字格中規範書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”；積累本課詞語，並能在老師的提示下初步瞭解詞語的歸類。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好描寫玉米心情變化的句子。3、讀文的...
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![《最棒的玉米》教學設計2篇]( "《最棒的玉米》教學設計2篇")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《最棒的玉米》教學設計，希望對大家有所幫助。《最棒的玉米》教學設計1教學目標1．用自己喜歡的方法自學本課...
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![《最後的玉米》的教學設計]( "《最後的玉米》的教學設計")
- 《最後的玉米》的教學設計教學目標：1、在語言環境中認識“譁、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽”10個生字；在田字格中規範書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”；積累本課詞語，並能在老師的提示下初步瞭解詞語的歸類。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好描寫玉米心情變...
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![《廣玉蘭》第二課時教學設計]( "《廣玉蘭》第二課時教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《廣玉蘭》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《廣玉...
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![《廣玉蘭》第一課時教學設計]( "《廣玉蘭》第一課時教學設計")
- 【教材簡析】《廣玉蘭》是蘇教版小學語文第十二冊第六單元中的一篇優美的散文，它描寫了廣玉蘭的香幽、色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭花純潔外形的喜愛和頑強生命力的熱愛之情。【教學目標】根據教材編寫意圖和新課標的的教學要求，結合六年級學生的的思維...
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![《最後一頭戰象》第二課時教學設計]( "《最後一頭戰象》第二課時教學設計")
- 第二課時教學內容：仔細品讀，感悟戰象的情感。教學流程：一、再讀課文，説印象上節課我們初讀了課文，大家根據自己的理解提出了問題，並一起解決了問題。學到這兒，嘎羧給你留下了怎樣的印象？（預設：可能有“善良”“懷舊”“堅強”“忠誠”“英勇”等，根據學生的回答，老師可以做簡單的整理...
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![小學《最後的玉米》教學設計]( "小學《最後的玉米》教學設計")
- 【學習目標】1、在語言環境中認識“譁、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽”10個生字；在田字格中規範書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”；積累本課詞語，並能在老師的提示下初步瞭解詞語的歸類。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好描寫玉米心情變化的句子。3、讀文的...
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