![石榴(蘇教版八年級必修教學設計)]( "石榴(蘇教版八年級必修教學設計)")
- 第三課石榴教學目標：1、知識與能力：學習本文根據表達感情的需要將事物的外在特點和內在品質結合起來、形神兼備地描述事物的寫法；學習本文生動形象的語言特點，能夠按照一定順序描述事物，通過對其形態美和精神美的展現來表達自己的聯繫和追求。2、過程與方法：這是一篇託物言志的...
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![《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- [教師心語]300字,卻準確、樸實、洗練地介紹了印刷史上的飛躍--活字印刷。程序説明，以“活”為徵，給人以明晰、完整、系統的印象。鋭化工具、涵蓋人文，如何融合？初步思路為：先讀其“文”再品其“味”，以線（文含內容）串珠（文言詞句），活而不亂。[課程三維目標]知識和能力1．着眼培養學生...
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- 【學習目標】1、把握意象的內涵，準確理解詩歌所表達的情感。2、能通過本模塊的學習，掌握閲讀鑑賞詩歌的基本方法。3、瞭解詩歌這種文學體裁的特徵和感情表達的基本方法。【學法建議】這首詩沒有具體的敍事情節，應從意象入手，調動自己的生活積累，展開想象，進行個性化的解讀。【...
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![石榴(蘇教版八年級下)(網友來稿) 教案教學設計]( "石榴(蘇教版八年級下)(網友來稿) 教案教學設計")
- lqsh郭沫若教學目標1．學習文章託物言志的寫法，理解作者所表達的理想和追求。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學重點、難點1．對文章思想感情的理解。2．對文章關鍵句子的理解。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學時數一課時教學過程一、預習1、給下列加點字注音。...
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![窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小説的情節；理解小説的主題。過程與方法學習小説運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己的愛心。教學重點學習小説刻畫、展現人物性格的方法。...
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![石榴(語文版七年級必修教案設計)]( "石榴(語文版七年級必修教案設計)")
- 一、教學設計(一)內容概述：《石榴》是一篇託物言志的優美散文。教學時，引導學生在熟練誦讀全文的基礎上，用自主、合作、探究的學習方式分析石榴的形象(特徵)，領會作者對石榴的喜愛之情，進而體會作者借對石榴的描寫，所表達的志向、抱負。(二)過程設計教法學法：在指導學生熟練朗讀...
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- 課題：錯過教學目標1.誦讀課文，熟悉內容，把握文章的結構。2.理解“錯過”產生的原因，體會本文所揭示的人生哲理：把握住最關鍵、最美好的機會。3.學會辯證地對待人生中的“錯過”，獲取人生的體驗。教學重難點文藝性政論文的特點和語言的哲理性。教具準備多媒體課件設計思路:讓學...
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- 第一課海燕●教學目標1、知識與能力：學習本文象徵的手法，學會帶有感情地朗誦散文詩，想像海燕在暴風雨來臨之際惡劣的環境中勇敢樂觀的形象；積累品味語言。2、過程與方法：這是一篇託義於物的散文詩，學習本文以朗讀訓練為主，內容的挖掘是在朗讀的基礎上想像、思索，教師引導學生整體...
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![雪（魯迅）(蘇教版八年級必修教學設計)]( "雪（魯迅）(蘇教版八年級必修教學設計)")
- 【教學目標】1.通過朗讀，用簡潔的語言描繪文中的寫景畫面，概括江南雪和朔方雪的特點。2.結合背景和相關材料，理解作者筆下江南雪和朔方雪的不同特點及作者寄寓的情感。3.品味文中精煉傳神富有表現力的語句，領會朔方雪的象徵意義，理解作者在文章中對生命的讚頌，以及其直面慘淡人...
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![《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 《棗核》一、教材內容分析《棗核》是九年義務教育蘇教版語文教材八年級上冊第二單元的一篇特寫。它以“棗核”為線索，採用以小見大、以物傳情的手法，寫了一個美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種，以寄託思鄉之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族...
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![第5課時 《石榴》蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "第5課時 《石榴》蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 學習目標：1、能説出作者託石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志的文章主旨。2、學習作者狀物的形神兼備。3、品位本文形象生動、準確凝練的語言。課前學習：1、積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方。2、瞭解作者寫作背景。課堂學習一、整體感知，理清思路教學步驟教師活動學...
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- 學習目標：1能準確的朗讀課文，讀準字音，把握節奏。2、能用現代漢語講述課文內容，識記文言字詞。課前學習：1、收集古代名馬的故事2、藉助工具書掃清閲讀障礙，熟讀課文。3、收集、整理作者生平及成就。課堂學習：一、有感情的朗讀課文教學步驟教師活動學生活動備註1創設情景，請學生講...
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- 教學目標：走進文本，營造、品味文學美的氛圍。啟迪想象，增強感悟，瞭解文章情景交融的寫法，體會作者悲苦淒涼的情感。教學重點：學習文章情景交融的寫法，體會作者的感情。教學難點：準確把握作者的感情。]理清課文的寫作順序。教學課時：第二課時教學過程：一、大家還記得《江雪》這首詩...
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- 學習目標1、瞭解作者、作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。2、結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3、體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色4、體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。重點難點重點目標1、2、3難點目標3、4個性化設計第一課...
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![《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。3、感悟親情美，培養尊老愛幼的美德，提高學生的人文素養。教學重點：合作探究，揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。教學難點：理解中年人的責任感，感悟親情美，提高人文素養。教學流程：一、激情導入師：同學們，...
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![《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)]( "《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)")
- 韓雲生教學目標：1.朗讀課文，感知課文內容，體會作者所寄寓的思想感情。2.品味形象生動、準確凝練的語言（學習重點）。3.瞭解對比、擬人等修辭手法。4.瞭解託物言志的寫作方法（學習難點）。教學方法：讀議展點練一．課前預習（1）瞭解作者。要求：記住作者。（2）掌握下列字詞。要求：讀準、會寫、會...
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- 第四課馬説教學目標1、知識與能力：理解短文《馬説》所闡明的深刻道理；學習託物言志的構思方法；掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2、過程與方法：通過多種形式的朗讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對文章的理解，完成教學任務。3、情感、態度與價值觀：認識封建社會人才被埋沒的根...
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![《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能説出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小説結尾，體會小説結尾的作用和特點。教學過程：1、導入：2003年，一首題目是《打開窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了高考作文改革的窗口，從此高考作文不允許寫詩歌成為歷史。打開窗簾，陽光真的只有一種顏...
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![散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- ［教學實錄］師：世間萬物，皆需珍惜，其間也包括親情。所以，自古以來，就有孔子“父母在，不遠遊”的教誨，有“香九齡，能温席”的孝行，有“子欲養，親不待”的慨歎。今天，讓我們來閲讀莫懷戚寫的散文《散步》，看看它帶給你的，又會是怎樣的感受。師：請同學們自由朗讀課文。本文以中速為宜，朗讀時語...
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- 一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬説》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意,心情鬱郁,所以有“伯樂不常有”之歎.本文正是以良馬...
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- 馬説小圩中學衡廣仁教學目標：一、知識與能力：瞭解“説”的文體特點、學習、積累文言詞語。學習“託物寓意”的寫法。二、過程與方法藉助工具書和註釋，初步感知文章大意。反覆誦讀，理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的含義及全文主旨。三、情感、態度、價值觀體味韓愈對人...
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![《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學實錄：一、聽課老師通過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小説結局部分），佈置學習任務：人性理解，小説情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派學習任務。情景二：學生圍繞"人性"主題在圖書館查閲資...
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![小石潭記(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "小石潭記(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 小石潭記[教學目標]1．瞭解遊記的有關知識。2．理解本課抓住景物特徵寫景的特點。3．體會作者用詞精煉，描寫生動、具體以及情景交融的表現手法。[難點、重點分析]1．這篇遊記是作者被貶謫到永州時寫的，通過對小石潭的景物描寫，抒發了作者怎樣的思想感情?柳宗元生活在政治腐敗、階級...
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![《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能1.通過尋找關鍵語句，能歸納説出石榴的形態美和精神美。2.能聯繫時代背景理解作者託石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志。3.能運用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、準確凝練的語言。4.學習文章託物言志的寫法。2、過程與方法（！）通過品味課文中描寫石...
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![石榴(蘇教版八年級) 教案教學設計]( "石榴(蘇教版八年級) 教案教學設計")
- 3.《石榴》教學目標1．體會文章生動形象、準確凝練的語言。2．學習根據中心需要抓住特徵寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板教學時數一課時。教學過程一、導1、導入新課提到郭沫若，我們不由得想起在七年級學過的《天上的街市》(可集體誦讀...
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文書都
