![《I’m washing the car》教學反思]( "《I’m washing the car》教學反思")
- 該課是一節小學英語詞彙和句型課堂教學課，依據詞彙和句型教學的基本環節進行設計，即"複習，呈現，訓練，運用"四環節。教學目標明確，步驟清晰，層次分明，學習效果較好。通過課堂和課後的反饋，我瞭解到大部分學生可以掌握本節課的語言知識點，這至教學效果主要來源於：1、單詞學習環節：本節...
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![廣東開心四年級下冊《I’m washing the car》優秀教學反思]( "廣東開心四年級下冊《I’m washing the car》優秀教學反思")
- 本節課以《開心英語》Book4Unit3I''mwashingthecar的第三課時教學內容。本節課的設計承接了上兩節課的內容，是對第一、二課時教學內容的重温，對主要語法知識進行總結，也創造了很多的機會讓學生綜合運用本單元的詞彙及句型，較充分地檢驗了學生前兩節課的學習效果。回...
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- 例句：Clothesmadeofwooldonotrequirewashingaftereverywearing.羊毛制的.衣服不用每次穿過就洗滌。Heputhalfaloadofwashinginthemachine.他把限量一半的衣物放進了洗衣機Itisusuallyeconomicaltobuywashingpowderinlargequantities.大量購買洗衣粉通常要省錢些。Nevermin...
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- 例句：Nevermindwashingthedishes—I'lldothemlater.別管洗碟子的'事了—等一下我會洗。Wedidoddjobslikefarmworkandwashingdishes.我們做了一些諸如干農活兒和洗盤子之類的零活兒。Wherearewesupposedtohangourwashinguptodry?我們該把洗好的衣物晾在哪裏？...
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![四年級下冊《I’m washing the car》教學反思]( "四年級下冊《I’m washing the car》教學反思")
- 小學四年級的學生説大不大，説小不小。他們雖對自己應該做什麼，不應該做什麼有了基本認識，但做起來還是不能完全用意志力來約束和管理自己。在學習英語的時候，也是如此。心理學研究表明：小學生的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內容。小學生的記憶強度不大，尤其是中...
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![Im washing the car 教學反思]( "Im washing the car 教學反思")
- 本節課的教學內容是《開心學英語》Book4Unit3I''mwashingthecar.主要的內容是第一課時的單詞教學和對話教學，這堂課的重點是讓學生較好地掌握"現在正在進行時"的句法。從傳統的教學來看，會把重點放在語法的教學上，這對於四年級的學生來説，是很枯燥的，而且容易讓孩子失...
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文書都
