![《春》 備課資料(人教版高二選修)]( "《春》 備課資料(人教版高二選修)")
- 1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創作詩歌，校刊《南開高中學生》經常刊登他的詩文，其中1935年發表的雜感《夢》，是他以“穆旦...
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![《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)]( "《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)")
- 陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小説。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小説集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～1922年間所寫的14篇作品，保留着“五四”前後奮起呼喊的時代特色，我們在初中階段所學過的《...
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![《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)]( "《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)")
- 備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科，任集賢殿正字，博覽羣書，通觀古今。貞元十七年（801）調任藍田尉，得以瞭解世風民情。貞元十...
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- 月光下的情思與遐思--《春江花月夜》“月亮”這個意象在中國古典詩詞中象徵意義十分豐富，它承載了人類豐富的思想感情，月在詩歌中似乎成了詩人生命情懷的寄託，從中我們感受到了‘波心蕩，冷月無聲’（《揚州慢》）的寂靜淒涼，‘明月鬆間照’（王維《山居秋暝》）的寧靜恬淡；感受到了‘雁...
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![《離騷》備課資料(人教版高一必修)]( "《離騷》備課資料(人教版高一必修)")
- 《離騷》備課資料“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。到那一天，我國城鄉，特別是南方廣大農村，家家户户都要在門口插艾、掛蒲（兩種野草），吃粽子，到江邊湖畔看龍舟競賽。相傳，這些民俗活動是為紀念2200多年前的偉...
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![《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)]( "《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)")
- 徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒，這兩者之間表面上沒有直接聯繫，但它們卻有內在的相似性...
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![《蜀相》導學提綱 備課資料(人教版高二選修)]( "《蜀相》導學提綱 備課資料(人教版高二選修)")
- 【學習目標】1、運用“以意逆志，知人論世”的方法賞析詩歌，體味作者的思想感情和作品的深層意藴。2、學習理解杜甫憂國憂民的情懷3、學習“煉字型”詩歌鑑賞題的答題步驟4、背誦全詩。【重點難點】詩歌頷聯所表現的意境，“空”、“自”兩字的作用【作者簡介】杜甫（712－770），字子...
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![鵲踏枝3(蘇教版高二選修備課資料)]( "鵲踏枝3(蘇教版高二選修備課資料)")
- 誰道閒情拋擲久。每到春來，惆悵還依舊。日日花前常病酒，不辭鏡裏朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳。為問新愁，何事年年有？獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。【簡析】春天悄悄來臨了。請看那河畔的青草，堤上的嫩柳，無不帶來了春意萌動的消息。然而，對於被戀情所困擾的人來説，萬物的復甦同樣也...
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![《沁園春長沙》 備課資料(人教版高二)]( "《沁園春長沙》 備課資料(人教版高二)")
- 大同一中高一語文組李萌【教學目的】：體會壯闊深沉的意境，感受詩人的革命豪情，品位富有表現力的語言，培養詩詞的鑑賞能力。【教學重點】：把握詩人融情入景、情景交融的寫作手法【課前預習】：一、文學常識詞是唐五代以來產生髮展起來的一種合樂可歌，句式長短不齊的詩體。詞體萌芽...
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- 1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴州，故借讀於廈門大學生物系，1939年又轉學到西南聯大（昆明...
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![鵲踏枝1(蘇教版高二選修備課資料)]( "鵲踏枝1(蘇教版高二選修備課資料)")
- 誰道閒情拋擲久？每到春來，惆悵還依舊。日日花前長病酒，不辭鏡裏朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。這是馮延巳的《鵲踏枝》。馮延巳，是南唐中主時的宰相。身處內憂外患的南唐小朝廷，不免時時感受到一種末世的思緒。這種情緒滲透到他的詞...
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![高爾基名言 備課資料(人教版高二選修)]( "高爾基名言 備課資料(人教版高二選修)")
- 1．如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶--那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。2．不要慨歎生活的痛苦！---慨歎是弱者。3．不知...
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![春江花月夜賞析(蘇教版高二選修備課資料)]( "春江花月夜賞析(蘇教版高二選修備課資料)")
- 《春江花月夜》的作者張若虛是初唐後期著名的詩人。關於他的生平，材料很少，只知道他是揚州人，曾經做過兗州兵曹。唐中宗神龍年間已揚名於京都，玄宗開元初年與賀知章、張旭、包融並稱“吳中四士”。張若虛的詩留傳至今的統共只有兩首了，除了這首《春江花月夜》，還有一首《代答閨...
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![《寄歐陽舍人書》(粵教版高二選修備課資料）]( "《寄歐陽舍人書》(粵教版高二選修備課資料）")
- 潮安縣磷溪中學曾燕美一、作者曾鞏簡介曾鞏（1019－1083），字子固。北宋散文家，“唐宋八大家”之一。曾鞏的思想屬儒學體系，他贊同孔孟的哲學觀點，強調“仁”和“致誠”，認為只要按照“中庸之道”虛心自省、正誠修身就能認識世界和主宰世界。曾鞏的文章對後世的影響也很大。南宋朱熹...
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![詩經名句 備課資料(人教版高一必修二)]( "詩經名句 備課資料(人教版高一必修二)")
- 1、所謂伊人，在水一方。《詩經國風秦風》我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。3、死生契闊，與子成説。執子之手，與子偕老《詩經邶風擊鼓》生生死死離離合合，（無論如何）我與你説過。與你的雙手交相執握，伴着你一起垂垂老去。”4、它山之石,可以攻玉《詩經小雅鶴鳴》別的山上的石頭...
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![逍遙遊教案(人教版高二必修備課資料)]( "逍遙遊教案(人教版高二必修備課資料)")
- 課題逍遙遊總計3課時第1課時教學目標1瞭解莊子及其作品、思想。理解莊子追求絕對自由的人生觀。2理解本文以寓言故事設喻來説明道理的方法。3瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色彩的寫作風格。教學難點1理解本文以寓言故事設喻來説明道理的方法。2瞭解莊子想象奇特...
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![先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)]( "先秦諸子選讀 備課資料(人教版高二選修)")
- 張繼勇自主學習篇--自主，新課標理念的精髓基礎積累【識字記音】①莒父()②輗()③軏()答案①jǔfǔ②ní③yuè【解釋實詞】①更也，人皆仰之：②躬自厚而薄責於人：，③人而無信，不知其可也：答案①“更”，改變，改正；“仰”，抬頭而望②責備，要求③可以，能夠【通假舉要】①由，誨女知之乎：②知...
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![《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)]( "《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)")
- 《蘇軾及其他》(資料整理)無福生一、豪放派：宋詞中的一個流派，以蘇、辛為代表。其作品反映了社會生活，有很強的思想性，風格豪邁奔放。有的詞也有清新質樸的特點。二、蘇軾的詞風在蘇以前，柳詞曾風靡一時，“天下詠之”，這在士大夫文人看來，尤其是對正統文學的一種挑戰，因而是不能容...
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![必修（二）字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)]( "必修（二）字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)")
- 1《荷塘月色》煤屑xiè幽僻pì彌望mí沾裳shāng斂裾jū處理chǔ處所chù荷花hé負荷hè歌曲qǔ曲折qū顫慄zhàn顫抖chàn脈絡mài脈脈含情mò裊娜nuó安娜nà參差cēncī差別chā差勁chà差役chāi點綴zhuì羞澀sè倩影qiàn嬉遊xī嘻嘻哈哈xī惦着江南diàn凝碧níng...
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![《論語荷蓧丈人》備課資料（人教版高二選修）]( "《論語荷蓧丈人》備課資料（人教版高二選修）")
- 備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。下面為大家帶來了《論語荷蓧丈人》備課資料（人教版高二選修），歡迎大家參考閲讀！原文子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不...
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![人教版語文必修二背誦(人教版高一選修備課資料)]( "人教版語文必修二背誦(人教版高一選修備課資料)")
- 人教版語文必修二背誦《氓》《詩經》氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！於...
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![《逍遙遊》備課資料(人教版高二必修五)]( "《逍遙遊》備課資料(人教版高二必修五)")
- 一、其它部分原文：堯讓天下於許由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其於光也，不亦難乎?時雨降矣，而猶浸灌，其於澤也，不亦勞乎?夫子立而天下治，而我猶屍之，吾自視缺然。請致天下!”許由曰：“子治天下，天下既已治也，而我猶代子，吾將為名乎?名者，實之賓也，吾將為賓乎?鷦鷯巢於深林，不過一枝；偃鼠飲河，...
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![《富蘭克林自傳》備課資料(人教版高二選修)]( "《富蘭克林自傳》備課資料(人教版高二選修)")
- 《富蘭克林自傳》的出版具有劃時代的意義。它在1771年動筆，1788年完成，前後歷時17年之久。這部傳記可以説是在讀者如飢如渴的等待中出版的。一經問世，立刻被翻譯為法文，被一搶而光。這部傳記首先是因為他寫了富蘭克林這個傳奇人物而受到世人青睞的。青年人都希望學習富蘭克林...
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![《論語》(人教版高一必修備課資料)]( "《論語》(人教版高一必修備課資料)")
- 《論語》全文學而第一子曰：“學而時習之，不亦悦乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝悌而好犯上者，鮮矣。不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與？”子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”曾子曰：吾日三省乎吾身。為人謀而不...
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![麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)]( "麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)")
- 一、作者徐霞客（1586-1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。明朝地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字《徐霞客遊記》，開闢了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向；既是系統考察祖國地貌地質的地理名著，又是描繪華夏風景資源的旅遊巨篇，還是文字優美的文學佳...
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文書都
