![動物兒歌 教學設計(部編本一年級下冊)]( "動物兒歌 教學設計(部編本一年級下冊)")
- 教材分析《動物兒歌》是部編版一年級語文下冊第五單元的一首兒歌。在《動物兒歌》中，小動物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規律，讓孩子在有趣的兒歌學習中，領略漢字的趣味與精妙。而且，《動物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。課文插...
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- 教學目標1、能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識1個偏旁。2、能正確、通順地朗讀課文，瞭解青蛙的一些習性。3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學會基本方法。教學重點1、能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識1個偏旁。2、能...
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- 伏山鎮中心小學劉豔霞華豐鎮中心小學朱桂雲一、日積月累（一）重點字詞。1.應會讀字：蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網2.識字方法：（1）常規識字：加一加：蟲＋青=蜻米＋辶=迷蟲＋馬=螞人＋良=食門＋日=間雲＋辶=運換一換：晴－日＋蟲=蜻問－日＋日=間吹－口＋又=歡（2）趣味識字（字理識字）：造字法：“網”...
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- 設計説明《要下雨了》是一篇科學童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現象，介紹了下雨前動物的不同表現，以及產生這些現象的原因。根據教材知識螺旋上升的這一特性，結合《語文課程標準》中提出的低年級學習要求，“展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美”，綜合...
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![一年級下冊語文《動物兒歌》教學設計一年級]( "一年級下冊語文《動物兒歌》教學設計一年級")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的一年級下冊語文《動物兒歌》教學設計一年級，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析《動物兒歌》是部...
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![《動物兒歌》第一課時教學設計(部編本一年級下冊)]( "《動物兒歌》第一課時教學設計(部編本一年級下冊)")
- 教學目標：1.正確、流利地朗讀兒歌。2.認識“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”兩個生字。3.激發學生觀察夏天景物的興趣。教學重點：引導學生運用形聲字的識字規律自主識字。教學難點：通過閲讀兒歌，讓學生了解夏天的景物和特點。教學準備：文中插圖、生字卡片、ppt課件。教學過...
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![部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計]( "部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計")
- 2017年春部編人教版語文一年級下冊教學設計識字5、動物兒歌第一課時學習目標：1、認識12個生字；正確書寫7個生字。2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。學習重點：正確書寫7個字；朗讀課文。學習難點：正確識讀12個生字。教學準備：課件、課本、卡片學習過...
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![《人之初》教學設計(部編本一年級下冊)]( "《人之初》教學設計(部編本一年級下冊)")
-  一、教學目標1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導學生體會含義，受到儒學經典薰陶，弘楊民族文化。3、初步感受中華傳統文化的豐富內涵。通過本課，使學生明白讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地知識根底，長大以後才能為社會做出應有貢獻的道理。...
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- 部編本一年級下冊《彩虹》教案設計設計説明本篇課文富有童真童趣，能夠引發學生產生聯想。教學中，教師應以朗讀為主線，引導學生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充分與文本對話，在潛移默化中感悟“我”的懂事。同時鼓勵...
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- 上課時間：2017年月日（第周星期）知識與技能：通過量詞學習及課外閲讀認識生字，積累新詞。過程與方法：熟讀並背誦古詩《春曉》，培養閲讀和積累古詩的興趣，進一步感受春天的美。情感態度與價值觀:1.認識漢語拼音字母大小寫，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發現的快樂。2.有...
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![部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教案]( "部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教案")
- ［教學目標］知識與技能1.會認“蜻、蜓、迷”等生字，會寫“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規律識字。2.正確、流利地朗讀兒歌。情感態度與價值觀瞭解這些小動物的特點和生活習性，培養觀察小動物的興趣。［教學重難點］重點：識字、寫字。朗讀兒歌。難點：理解字詞的意思。［教學課時］1...
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![動物兒歌 教案設計 (部編本一年級下冊)]( "動物兒歌 教案設計 (部編本一年級下冊)")
- 設計説明《語文課程標準》指出:低年級的識字教學要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的願望”。由此，依據文本特點，藉助生動有趣的語言環境，以形聲字教學為主體，着力體現識字教學的多樣化。教學中，將分類識字與隨文識字緊密結合，引導學生自主發現漢字特點，循序漸進地掌握形聲字的...
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- 教學內容：朗讀課文，學寫生字。教學目標：1、讀好文中的長句子，正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解粽子的構造，並初步感受祖國的傳統文化節日。3、積累課文中表示顏色的疊詞，提高學生對詞語的理解與運用能力。教學重點：學寫本課的生字，積累課文中的疊詞教學難點：理...
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![部編本一年級下冊《打電話》教學設計]( "部編本一年級下冊《打電話》教學設計")
- 一、謎語引入，揭示課題。1.啟發談話。師：今天老師特地給同學們帶來了謎語，你們想聽嗎？（出示謎語）2.到底誰猜的對呢？我們一起來看一下。出示電話機圖片。電話在我們生活中是非常重要的。有了電話，即使我們相隔很遠很遠、也可以通過電話來相互瞭解對方的信息。但要學會正確使用電話...
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- 秋青教學目標1能正確認讀12個生字，會寫7個生字。2能正確、通順地朗讀課文，並猜出字謎。3瞭解猜字謎的基本方法，並學習運用。教學重點1能正確認讀12個生字，會寫7個生字。2能正確、通順地朗讀課文，並猜出字謎。教學難點了解猜字謎的基本方法，並學習運用。教學準備字詞卡片，課件，學...
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- 設計説明《語文課程標準》指出：“讓學生能有感情地朗讀課文，並感受閲讀的樂趣。”這是低年級閲讀的要求。因此，本課教學設計根據兒童的特點為學生創設情境，讓學生自讀自悟，力求在讀中感悟，在讀中發現，以讀促進理解。根據童話故事的特點，藉助課文插圖、多媒體課件，以及豐富多彩的學...
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- 由於學生年齡較小，時間觀念不強，對於如何珍惜時間缺乏感性的認識。本文正是一個優秀教材，教學時應充分利用課程資源，創設情境，在讀中感悟，從中體會元元的焦急與尷尬，也使這件事成為寶貴的教訓，促使每個學生都能對自己嚴要求，珍惜時間。【教學目標】１、認識９個生字，會寫８個生字。２、正確...
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![一年級下冊語文動物兒歌教學設計範文]( "一年級下冊語文動物兒歌教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的一年級下冊語文動物兒歌教學設計範文，僅供參考，歡迎大家...
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![部編本小學語文一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計（通用4篇）]( "部編本小學語文一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計（通用4篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的部編本小學語文一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計（通用4篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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- 知識與技能1.會認“之、初、性”等生字，會寫“之、相、近”等生字。2.朗讀課文，背誦課文。情感態度與價值觀明白教育和學習對兒童成長的重要性；為學生創設傳統文化的氛圍，激發學生學習傳統文化知識的興趣。［教學重難點］重點：認字、寫字。背誦課文。難點：理解課文，明白教育和學習的...
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- 教學目標1．認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規範書寫7個生字。2．正確、流利地朗讀兒歌。3．瞭解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察、瞭解小動物的興趣。教學準備課件、生字卡片。教學過程一、激趣引入現在正是夏天，你們喜歡夏天嗎？能説説你為什麼喜...
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![部編一下《夜色》教案設計 (部編本一年級下冊)]( "部編一下《夜色》教案設計 (部編本一年級下冊)")
- 設計説明《語文課程標準》在第一學段閲讀要求中指出：誦讀兒童詩歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。由此，本教學設計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會詩歌的語言美、意境美、情感美的特點。鼓勵學生運用多種方法...
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![一年級下冊《動物兒歌》教學設計範文]( "一年級下冊《動物兒歌》教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊《動物兒歌》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計範文（通用5篇）]( "部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計範文（通用5篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的部編本一年級下冊識字5《動物兒歌》教學設計範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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- 設計説明本課識字是三組詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點，朗朗上口，節奏感強，適合學生朗讀，有利於啟迪學生的智慧，激發學生想象，啟發學生開動腦筋，在學習中主動展示自己的本領，啟迪學生們智慧的火花。教學本課可在學生熟讀兒歌的基礎上...
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文書都
