![小學二年級語文下冊醜小鴨公開課教案]( "小學二年級語文下冊醜小鴨公開課教案")
- 教學目標1、學會生字及由這些生字所組成的詞語，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。3、通過學習課文，培養學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高重點難點理解課文內容，學會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發...
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![二年級語文《醜小鴨》第二課時教案]( "二年級語文《醜小鴨》第二課時教案")
- 學習目標1、體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。2、體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。3、學生能從這篇文章中得到一些理解。教學過程一、複習引入同學們，這節課我們繼續來認識醜小鴨，在上一節課我們瞭解了醜小鴨的模樣以及在家遭受的不幸，那位同學願意...
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![醜小鴨 教學教案設計(人教新課標二年級下冊)]( "醜小鴨 教學教案設計(人教新課標二年級下冊)")
- 福安學校胡紅梅設計理念：依據建構主義理論，在設計中，我以學生髮展為本，閲讀的過程即是體驗過程。小學生理解與感悟課文藴含的思想感情，需要藉助鮮明而生動的藝術形象，語文教學應該引領學生將課文描述的文字轉化為個性化的畫面，從而促使學生抓住關鍵詞句對藴含的思想和情感有自己...
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![人教版二年級語文下冊《醜小鴨》教學設計]( "人教版二年級語文下冊《醜小鴨》教學設計")
- 【教具準備】動畫課件：1、醜小鴨出殼過程的顯現(帶聲音)。2、課文朗讀配樂。3、醜小鴨出殼、被追逐、在蘆葦地、趴冰上凍僵、湖面白天鵝五幅圖，點擊可逐一顯示。圖下對應：春天──(綠色)、夏天(紅色)、秋天──(黃色)、冬天──(白色)、春天又來了──(藍色)五個待填空的句...
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- 一、揭示課題，教師激疑同學們，大家都預習了課文，在你讀課文之前，讀了課題，你想到什麼?讀完課文，你又想到什麼?二、初讀課文1、學生自由輕聲讀課文，要求讀準字音，同時給課文標上自然段。2、指名逐段朗讀課文，相機正音，指導讀好長句子。3、再讀課文，讀通句子，要求把每一句話讀正確，注意...
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- [分析教材]《醜小鴨》是人教版第四冊的最後一篇課文。這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特徵。[分析學生]小學低年級...
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![關於醜小鴨公開課教案]( "關於醜小鴨公開課教案")
- 安徒生學習目標1、熟悉安徒生的童話。2、瞭解這篇童話的主要故事情節。3、理解作品醜小鴨形象的現實意義。重點難點1、重點(1)熟悉安徒生的童話。(2)瞭解主要故事情節。2、難點理解作品醜小鴨形象的現實意義。教學時間一課時教學過程一、預習1、查字典，給下列加點的生詞注...
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![小學語文二年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "小學語文二年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 【教學目標】1、積累本文中的生字詞語。2、理解醜小鴨形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美好境界、美好理想的追求。【教學過程】一、導入(安徒生有關童話導入)二、瞭解作者三、初讀課文，解決字詞，整體感知內容四...
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- 【教材説明】這是一篇看圖學文。講的是一隻醜小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝的故事。這篇看圖學文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發展的順序敍述的。【教學要求】1.學會本課的生字和課文中出...
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![小學語文二年級下冊醜小鴨第二課時教學設計]( "小學語文二年級下冊醜小鴨第二課時教學設計")
- 學習目標1、體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。2、體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。3、學生能從這篇文章中得到一些理解。教學過程一、複習引入同學們，這節課我們繼續來認識醜小鴨，在上一節課我們瞭解了醜小鴨的'模樣以及在家遭受的不幸，那位同學願...
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- 人教版二年級語文下冊《醜小鴨》教學設計《醜小鴨》教學設計1【課前透視】《醜小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一隻“醜小鴨”出生後，歷經種種磨難，最後發現自己是一隻漂亮天鵝的非凡經歷。文中“醜小鴨”艱難曲折...
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![《醜小鴨》教案 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》教案 (人教版七年級下冊)")
- 一，教學目標1，獨立閲讀，認識醜小鴨形象的含義，提高閲讀能力2，通過對《醜小鴨》自傳色彩的分析，領會安徒生強大的心靈和華麗的轉身，從而得到啟發二，教學活動設計組織學生討論，尊重學生的不同意見，同時鮮明地表明教師自己的觀點三，教學過程1，清除閲讀障礙，積累字詞注音訕笑吐綬雞燈芯草...
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![《醜小鴨》公開課教案]( "《醜小鴨》公開課教案")
- 這是根據丹麥著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以後，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公雞啄，養鴨的小姑娘也討厭他，除了鴨媽媽，誰都欺負他。可憐的醜小鴨，只能離家出...
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![醜小鴨公開課優秀教案]( "醜小鴨公開課優秀教案")
- 活動目標1．通過集體活動幫助幼兒掌握在閲讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞並喜愛故事中醜小鴨的角色形象；2．讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容，發展幼兒記憶故事主要內容的有意性。活動過程1．玩書教師為幼兒提供一本部分頁碼沒有圖片的自制摺疊書。先讓幼兒跟隨教師...
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![人教版小學二年級下冊醜小鴨優秀教案]( "人教版小學二年級下冊醜小鴨優秀教案")
- 人教版小學二年級下冊醜小鴨優秀教案學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵...
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![《醜小鴨》學案 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》學案 (人教版七年級下冊)")
- 學習內容學習流程一、學習目標知識和能力目標：積累生字詞，瞭解安徒生的生平，理解醜小鴨的形象就是作者的自我寫照；理清文章結構，分析文中醜小鴨的形象，把握文章主旨。過程和方法目標：反覆朗讀課文，理清層次；能用簡潔的語言複述主要情節；揣摩語言，體味童話的藝術魅力，瞭解童話的特點；理...
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![七年級下冊教案《醜小鴨》]( "七年級下冊教案《醜小鴨》")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的七年級下冊教案《醜小鴨》，歡迎閲讀與收藏。七年級下冊教案《醜小鴨》1一、醜小鴨留給我們什麼樣的啟示呢？（可板書學生的精彩發言）1、能夠勇敢地離開那個讓...
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![醜小鴨二年級下冊課件]( "醜小鴨二年級下冊課件")
- 導語：如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。以下小編為大家介紹醜小鴨二年級下冊課件文章，歡迎大家閲讀參考!醜小鴨二年級下冊課件1這是根據丹麥童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿...
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![二年級下冊《醜小鴨》説課稿]( "二年級下冊《醜小鴨》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的二年級下冊《醜小鴨》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材《醜小鴨》是人教版二年級下冊第七單元的一篇課文。本單...
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![二年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "二年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 二年級下冊《醜小鴨》教學設計教學目標1、會認“烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14個字。會寫“灰”、“討”、“厭”、“冰”等12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。教學重點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從醜小鴨出生後的遭遇，理解為什麼...
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![二年級語文《醜小鴨》第二課時公開課教學設計]( "二年級語文《醜小鴨》第二課時公開課教學設計")
- 教學目標：1、理解課文3-6自然段，能區分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正確、有感情的朗讀課文，初步背誦5、6自然段；3、教育學生遇到不幸遭遇，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。教學過程：一、複習回顧。1、通過上節課的學習，我們已經讀懂了什麼？2、這節課，你最想知道些什麼？（醜小鴨遇到...
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- 學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥”“天鵝”的頭飾。2.課件...
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- [教學目標]知識與技能：學會認識14個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；初步理解課文內容。情感、態度與價值觀：教育學生遇到不幸，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。體會世界上的事物都是在發展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。[教材分析]《醜小鴨》是北師大版三年...
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![《醜小鴨》教學設計 (鄂教版二年級下冊)]( "《醜小鴨》教學設計 (鄂教版二年級下冊)")
- 教材解讀這是根據丹麥著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。距今有一百多年的歷史，可是，人們依然對這個作品愛不釋手。醜小鴨那種不屈不折的精神，影響着我們每一代人，給予了人們太多的人生感悟。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環境和前程，他仍然一...
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- 教學目標：知識與能力：1.能正確認讀14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1.能自主學習生字和課文，掌握一定的學習方法。2.能夠抓住重點詞語(如“灰灰的”“欺負”“譏笑”等)體會醜小鴨的醜和悲慘遭遇。積累好詞好句。3.善於與他人進行討論、交流...
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