![一年級語文教學設計：我多想去看看]( "一年級語文教學設計：我多想去看看")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的一年級語文教學設計：我多想去看看，歡迎閲讀與收藏。一年級語文教學設計：我多想去看看1教學目標1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、...
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![我多想去看看教學設計]( "我多想去看看教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的我多想去看看教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我多想去看看教學設計1...
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![小學語文一年級《我多想去看看》教案]( "小學語文一年級《我多想去看看》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學語文一年級《我多想去看看》教案，希望對大家有所幫助。《我多想去看看》教案1教學內容：部編一年級下冊第二單元第2課《我多想去看看...
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![一年級《我多想去看看》教學設計]( "一年級《我多想去看看》教學設計")
- 【教材分析】《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往。詩歌感情真摯、語言樸實，字字句...
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![《我多想去看看》教學設計7篇]( "《我多想去看看》教學設計7篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《我多想去看看》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《我多想去看看》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字，會寫“廣...
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![我多想去看看教案設計]( "我多想去看看教案設計")
- 一、教學要求：1．認識13個生字，會寫"廣、升、足、走"4個字，認識2個偏旁"心、方"。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教學準備：北京的風景圖，.課件、升旗儀式錄像片。三、教學重點、難點：教學重點是指導學生有感情地朗讀課文...
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![一年級《我多想去看看》教學反思]( "一年級《我多想去看看》教學反思")
- 本課教學我以情貫穿全文，以情為導線，引領學生一步一步的感受到小男孩迫切想去北京的心情。具體做法是：一、通過多媒體的展現，激發學生的情感。由於孩子對天安門的升旗儀式是陌生的，因此，我利用了多媒體的優勢，在學生面前展現了天安門廣場升旗的場面，讓孩子置身其中，讓他們有身臨其...
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![一年級語文上冊《我多想去看看》教案設計]( "一年級語文上冊《我多想去看看》教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的一年級語文上冊《我多想去看看》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目的：1、理解課文內容，激發學生愛北京、愛祖國的...
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![我多想去看看教案設計範文]( "我多想去看看教案設計範文")
- 一、看圖導入新課，揭示課題。1.展示北京的風光圖片同學們，誰能知道這是哪裏呢？（天安門、故宮、萬里長城、頤和園、天壇......）去過北京的同學説説，還有哪些好玩的地方？2.導入：有一個山村的小朋友從來沒有走出過大山，他也想去北京，去看看天安門廣場的升旗儀式。今天，我們就來學習第十...
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![我多想去看看的教學設計]( "我多想去看看的教學設計")
- 教學目標：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...
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![《我多想去看看》最新教學設計]( "《我多想去看看》最新教學設計")
- 教學目標：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...
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![《我多想去看看》第一課時教學設計]( "《我多想去看看》第一課時教學設計")
- 設計理念：興趣是最好的老師，根據這一教學理念，教學的各個環節我都注意體現“趣”，創設各種情境激發學生的興趣。本節課的教學設計以識字教學為主，我變集中識字為隨文分散識字，把識字寫字教學貫穿在整個教學過程中。同時，隨機巧妙的滲透多種新穎的識字方法，培養學生在閲讀中識字，在...
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![一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計範文]( "一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計範文，歡迎閲...
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![小學語文《我多想去看看》教學設計]( "小學語文《我多想去看看》教學設計")
- 一、學習目標：1.認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準備北京的風景圖，課件，升旗儀式錄像片。課時目標：鞏固生字詞及偏旁；正確流利地朗讀課文。理解課文內容...
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![課文《我多想去看看》教學設計]( "課文《我多想去看看》教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的課文《我多想去看看》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![《我多想去看看》教學設計範文]( "《我多想去看看》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《我多想去看看》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我多想去看看》教學設計1【教材分析】...
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![《我多想去看看》的教學設計]( "《我多想去看看》的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《我多想去看看》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《我多想去看看》的教學設計1【教材分析...
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![新人教版一年級語文《我多想去看看》教學設計]( "新人教版一年級語文《我多想去看看》教學設計")
- 第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。4、正確、流利地朗讀課文。教學準備：教學課件、田字格。教學重難點：讀準...
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- 我多想去看看第一課時課型：新授教學目標：1、認讀13個生字，會寫“廣、升”。2、初讀詩歌，做到正確流利。教學重點：認讀13個生字，會寫“廣、升”。教學難點：初讀詩歌，做到正確流利。第19課時教學過程一、看圖導入1、北京的風景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城。2、北京城歷史悠久...
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![一年級課文《我多想去看看》教學設計]( "一年級課文《我多想去看看》教學設計")
- 教材簡析：《我多想去看看》是人教版小語一年級上冊內容。課文以一個山村小男孩的口吻、以詩歌的形式，講述了自己想去遙遠的北京城去看看“天安門廣場的升旗儀式”的想法。文章語言質樸、感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的思想感情。教學目標：1、認識13個生字，會寫“廣、開、...
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![《我多想去看看》教學設計]( "《我多想去看看》教學設計")
- 學習目標：1、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字。認識兩個部首“心、方”。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。學習重點：識字、寫字朗讀感悟，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。課前準備：學生課前蒐集...
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![一年級語文下冊我多想去看看教學設計範文]( "一年級語文下冊我多想去看看教學設計範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的一年級語文下冊我多想去看看教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、認識13個生字。會寫廣、升、...
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![一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計]( "一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計，歡迎大家分享。教學目標１、認識１３個生字...
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![《我多想去看看》優秀教學設計]( "《我多想去看看》優秀教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《我多想去看看》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。１、內容分析本課是一首詩歌...
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![《我多想去看看》教案設計]( "《我多想去看看》教案設計")
- 《我多想去看看》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人嚮往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈的思想感情。下面我們來...
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文書都
