![充分認識錯誤的檢討書]( "充分認識錯誤的檢討書")
- 在不小心犯錯後，為了表明自己悔改的決心，我們要通過寫檢討書來反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的充分認識錯誤的檢討書，希望能夠幫助到大家。充分認識錯誤的檢討書1有人要問了，為什麼寫檢查也要寫序那，那我就回答你吧...
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![充分認識錯誤個人檢討書範文]( "充分認識錯誤個人檢討書範文")
- 有人要問了，為什麼寫檢查也要寫序那，那我就回答你吧。檢查是一種道歉的文體，自古檢查都是把經過一説，在寫上點道歉的話，敷衍了事。但是今天這份檢查非比尋常，所以當然要用不一般的格式了。言歸正傳，咳咳、道歉是很有講究的`，比如華盛頓那小子，砍了樹，道了個歉，不但沒捱打，反而被人津...
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![認識分數説課稿]( "認識分數説課稿")
- "説課"是在教學改革中湧現出來的新生事物，是教師進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。接下來小編蒐集了認識分數説課稿，僅供大家參考，希望幫助到大家。認識分數説課稿一今天我説課的題目是《認識分數》，它是北師大版小學數學三年級下冊第五單元認識分數...
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![《認識分米、毫米;認識方向;認識角》教案]( "《認識分米、毫米;認識方向;認識角》教案")
- 複習內容：書本第101——102頁期末複習第9——12題。複習目的：1、通過複習，使學生進一步獲得對分米、毫米等長度單位的感性體驗。會確定位置，從而鞏固學生已有的對平面圖形的直觀體驗。2、通過觀察、測量、語言描述等，進一步發展學生的空間觀念。3、通過解決生活中的數學問題，使...
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![《認識時、分》説課稿]( "《認識時、分》説課稿")
- 《認識時、分》説課稿1一、説課內容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書二年級數學上冊第88頁的內容時分秒。二、教學內容的地位，作用和意義本單元在學生一年級已經初步認識整時的基礎上，進一步學習時、分、秒的有關知識。先認識時、分，再學會看鐘面上的幾時幾分，最後認識秒。...
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![《認識分數》説課稿]( "《認識分數》説課稿")
- 一、説教材1、説課內容：蘇教版小學數學第六冊〈認識分數〉第一課時〈認識幾分之一〉（64~65頁）2、教學內容的地位、作用和意義本課是基於學生原有的知識經驗，也就是“學生在掌握了把一個物體平均分成若干份，其中的一份就表示這個物體的幾分之一”的知識儲備上，進行深入和拓展。...
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![《認識元、角、分》教案]( "《認識元、角、分》教案")
- 《認識元、角、分》教案教學目標：1、在具體情境中認識人民幣，能識別1元以內的人民幣，知道元、角、分時人民幣的單位，認識1元=10角，1角=10分。2、經歷人民幣的識別過程，體會1元以內各種人民幣的幣值，通過簡單的模擬活動，培養簡單的換錢、算錢、付錢的技能，發展多角度的思考問題的能...
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![《認識分數》課件]( "《認識分數》課件")
- 導語：《認識分數》教學設計以新課程理念為指導，注重學生的認知規律，關注學生的生活經驗，體現數學來源於生活，應用於生活。《認識分數》課件教學目標：1、使學生初步認識分數，認識幾分之一，幾分之幾；會正確地讀、寫分數，知道分數各部分名稱。2、通過演示、操作、觀察、比較，培養學生初...
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![《認識時分》説課稿]( "《認識時分》説課稿")
- 《認識時分》説課稿1一.説課內容：九年義務教育小學教科書數學第四冊第七單元時、分、秒，第一節：時分的認識。二.教材分析：學生在一年級的時候，已經認識了整鐘點。地此基礎上，教給學生進一步認識鐘面和掌握看鐘表的方法，認識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進率是60，...
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![毫米，分米的認識]( "毫米，分米的認識")
- 教學內容：毫米，分米的認識教學目的：1認識長度單位毫米，分米。2建立1毫米，1分米的長度概念，知道1釐米=10毫米，1分米=10釐米，1米=10分米3學會用毫米，分米作單位量物體的長度。4培養學生的動手操作能力。5運用所學知識解決實際問題。6在實際操作中使學生養成細心認真的學習習慣。教學...
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![時分的認識課件]( "時分的認識課件")
- 導語：我們教師在時分的認識教學之中找好對學生對鐘面的認識瞭解？以下是小編為大家分享的時分的認識課件，歡迎借鑑！教學目標：1.使學生認識鐘面，能認讀鐘面所表示的時刻，時分的認識。2.認識時、分，記住這兩個單位之間的進率。3.培養學生珍惜時間，遵守作息時間的良好習慣。教學重點：認...
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![《認識分米》教學反思]( "《認識分米》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《認識分米》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《認識分米》教學反思1分米和毫米的認識是在學生已經認識了長...
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![《分數的初步認識:認識幾分之一》教案設計]( "《分數的初步認識:認識幾分之一》教案設計")
- 一、教學內容：教科書第91~93頁。二、教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問...
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- 一、精衞填海，寫一寫。(每空1分，共20分)1.裏面有()個;8噸的等於1噸的()。2.在(a為自然數)中，當a=()時，它是最小的假分數;當a=()時，它是最小的合數。3.在括號裏填上或=。()()1()4.最簡分數的分子和分母有()個公因數。5.在、、、、中，最簡分數有()。6.的分子和分母同時加上()後就...
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![認識分數的説課稿分享]( "認識分數的説課稿分享")
- 作為一名數學老師，我們知道怎麼樣開展分數這節課的課堂教學嗎？以下是小編為大家整理好的認識分數的説課稿，歡迎大家閲讀參考！一、教材分析“分數的初步認識”這一單元教材是在學生已掌握一些整數知識的基礎上進行課堂教學的。整數是單位“1”的疊加，而分數是單位“1”的均分，從...
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![時分的認識教案]( "時分的認識教案")
- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第62—63頁的例1、例2及第64頁“做一做”的習題，練習十七的第1—4題。教學目的：1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”的實際意義，理解1時=60分。2、結合具體的生活情景，學會認讀鐘面上的時刻。3、培養學生的...
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![認識平均分課件]( "認識平均分課件")
- 讓學生經歷把一些物體平均分成幾份的過程，進一步感受平均分的含義，掌握按指定的份數平均分物體的方法。以下是小編為大家整理分享的認識平均分課件，歡迎閲讀參考。認識平均分課件【教學目標】1、讓學生經歷把一些物體平均分成幾份的過程，進一步感受平均分的含義，掌握按指定的...
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![《認識時分》評課稿]( "《認識時分》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。以下是小編精心整理的《認識時分》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識時分》評課稿篇1《小學數學課堂教學評價的緯度》中提出：1、紮紮實實的，學生能夠學會的課是一節好課。2、情景...
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![分米的認識課件]( "分米的認識課件")
- 導語：耐力，是一種不顯山石露水的執着；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名，不圖利的忠誠。以下小編為大家介紹分米的認識課件文章，歡迎大家閲讀參考!分米的認識課件1[教學內容]人教版三年級上冊第一單元測量第4頁例2、做一做、練習一第4題[學情分析]學生已經認識了毫米、米...
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![《分數的認識》説課稿]( "《分數的認識》説課稿")
- 一、説教材1、教材分析義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）這套教材，分數這部分知識是分兩次進行教學的。第一次是三年級的分數的初步認識，第二次是五年級的系統學習分數知識。《小學數學課程標準》中對第六冊的要求是：能結合具體情境初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的...
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![認識分數分一分教學反思]( "認識分數分一分教學反思")
- 《課標》指出：學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動和富有個性的過程，要讓學生經歷數學知識的形成過程。基於這一理念，在設計本課時，我注重讓學生經歷探究與發現的過程，使他們在動手、動腦、動口中理解知識，掌握方法，學會思考,獲得積極的情感體驗。以下內容就是我上完...
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![時分的認識説課稿]( "時分的認識説課稿")
- 時分的認識説課稿一、教材分析：時分的認識是人教版小學數學第四冊的內容，在此之前的教材，學生沒有接觸過任何與時間有關的知識，但在生活中，學生已有大量的生活體驗和實際的認知經驗，對教材可以説是既陌生又熟悉。如何讓即熟悉又陌生的內容在學生面前顯得有生氣？在教學時，我採用了...
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![認識時分説課稿]( "認識時分説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的認識時分説課稿，歡迎閲讀與收藏。認識時分説課稿1一、説課內容：九年義務教育小學教科書數學第四冊第六單元時、分、秒，第一節：時分...
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![《分米的認識》教案]( "《分米的認識》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《分米的認識》教案，歡迎大家分享。《分米的認識》教案1教學目標：1、在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概...
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![《認識分數——分一分（一）》教學反思]( "《認識分數——分一分（一）》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《認識分數——分一分（一）》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《課標》指出：學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動和...
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