![家鄉的那座木房子沒有得過魯班獎敍事散文]( "家鄉的那座木房子沒有得過魯班獎敍事散文")
- 很小的時候，大約十歲左右或者十歲以前吧，看到鄰居家建房子，還有部分是全部木結構的，建房的主人要在就近的山上挑選很好的杉樹和松樹等樹木，提前請青壯年勞力砍回家，做建房的準備工作。到了差不多建房的時間，要請好的鋸木匠人，根據建房的需求將主要木材用鋼鋸鋸好，往往請兩個鋸木工...
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![淺談創魯班獎工程過程策劃論文]( "淺談創魯班獎工程過程策劃論文")
- 【摘要】魯班獎是國家級建築工程質量最高榮譽獎，魯班獎是施工質量最佳的精品工程，也是精品工程是優中之優的工程，是國內或地區（部門）質量領先水平的標誌，本文主要闡述創魯班的全過程和創魯班獎工程複查階段要完善的工作。【關鍵詞】魯班獎是我國建築工程質量的最高獎，其質量水平...
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![《魯班造傘》的教案]( "《魯班造傘》的教案")
- 教材簡析：本文是一篇傳説故事，講的是我國古代著名的木匠魯班造傘的事，教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。教學要求：1、認識魯、着、匠、創、亭、賞、遍、需、逐、脈、絡、撐12個生字，會寫創、觀、湖、珠、曬、奮、亭、匠8個遼及以下詞語：創造、西湖、雨珠、日曬雨淋、...
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![《魯班學藝》讀後感]( "《魯班學藝》讀後感")
- （一）今天，我讀完了《魯班學藝》這篇帶有傳奇聲色的民間故事，我深深的被魯班刻苦學習，吃苦耐勞的精神所感動了。這篇課文記敍了魯班為了學藝，辭別父母，歷盡千辛萬苦，在終南山拜師學藝的經過，教育人們只有勤學好問，不怕困難，才能學到真正的本領。魯班學習的時候非常刻苦，當師傅收他做徒...
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![大班科學魯班造傘教案]( "大班科學魯班造傘教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班科學魯班造傘教案，歡迎閲讀與收藏。大班科學魯班造傘教案1一、活動目標：1、情感引入啟發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體...
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![第五屆魯迅文學獎獲獎作品評語]( "第五屆魯迅文學獎獲獎作品評語")
- 在生活、工作和學習中，許多人都寫過評語吧，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規範。相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編收集整理的第五屆魯迅文學獎獲獎作品評語，歡迎閲讀與收藏。第五屆魯迅文學獎獲獎作品評語1《放生羊》作者：次仁羅布評語：這是一...
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![魯班和櫓板教案]( "魯班和櫓板教案")
- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．學習魯班愛觀察、善聯想、能創造的優秀品質和良好習慣。教學重點難點：第四自然段。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板書：26.魯班和櫓板看竹篙撐吃力...
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![班級獲獎人員的頒獎詞]( "班級獲獎人員的頒獎詞")
- 王夏昆——風雨擋不住前進的腳步與朝霞為伴，與落日為鄰，繁星亦是他的朋友。風吹不動，雨打不倒。堅定的信念使他幾年的學習生涯始終如一。他是強者的象徵，是博學的代名詞，是我們學習的楷模。在求知旅途中，他用雙手描繪生命，用風雨點綴人生。（韓方春）王夏昆——用汗水築造成功的堡壘...
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![有關魯迅的頒獎詞]( "有關魯迅的頒獎詞")
- 在我們平凡的日常裏,大家都對那些朗朗上口的頒獎詞很是熟悉吧,藉助頒獎詞可以讓觀眾或者聽眾瞭解獲獎者的事蹟,領會獲獎者的工作價值,人格精神等。以下是小編精心整理的有關魯迅的頒獎詞，希望對大家有所幫助。頒獎詞一：魯迅頒獎詞他以博大精深的思想和卓越的藝術在中國現代...
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![魯迅祝福獲獎教案]( "魯迅祝福獲獎教案")
- 一、素質教育目標(一)、知識教育點1、瞭解小説三要素及小説情節結構2、瞭解小説中任務描寫的幾種方式(二)、能力訓練點1、訓練學生概括小説情節的能力2、着重體會魯迅小説中“我”的感情及作用(三)、德育滲透點要注意領悟魯迅先生冷峻的敍述之中所藴涵的強烈的愛憎之情二...
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![小班主題優秀教案《小豬魯魯》]( "小班主題優秀教案《小豬魯魯》")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班主題優秀教案《小豬魯魯》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計意圖：禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然...
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![大班科學教案《魯班造傘》]( "大班科學教案《魯班造傘》")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的大班科學教案《魯班造傘》，僅供參考，大家一起來看看吧。設計意圖傘是我國古代勞動人民的結晶，隨着時代的發展，傘的種類、花樣越來越多...
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- 導語：從前，世界上並沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂着個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。後來，魯班動了好多好多的腦筋，終於發明了傘。下面是小編整理的一則相關的典故，歡迎查閲。魯班造傘的典故從前，世界上並沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂着個大太陽，皮膚被曬得火辣...
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![《魯班學藝》教案]( "《魯班學藝》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《魯班學藝》教案，歡迎閲讀與收藏。《魯班學藝》教案1魯班學藝》這篇課文講的是魯班年輕的時候，到終南山拜師學藝，經過三年苦學，終於學...
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![班級羣(團)體獎的頒獎詞]( "班級羣(團)體獎的頒獎詞")
- 班級羣體獎頒獎詞如果沒有團結的力量，就不會有統一的步伐活躍在每一個舞台上；如果沒有奮進的決心，就不會舞台上的精彩亮點；如果沒有持之以恆的毅力，就不會有汗水點燃的美妙青春。他們是“文質兼美，臻於至善”的海中學子，他們是為海中增光添彩的.高二（5）班的同學們！班級羣體獎頒獎詞...
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![由魯迅文學獎想到散文欣賞]( "由魯迅文學獎想到散文欣賞")
- 魯迅先生可能不會想到，以他名字命名文學獎會讓許多作家趨之若鶩。同樣諾貝爾文學獎讓世界作家趨之若鶩。作家為什麼對文學獎感興趣，主要還是功利心作祟。在中國有兩個文學獎最讓中國作家魂牽夢繞，一個是茅盾文學獎，一個是魯迅文學獎。得這兩個文學獎好處，筆者認為有四個：一、在...
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![“魯班拜師”讀後感]( "“魯班拜師”讀後感")
- 今天，我讀了一篇故事，叫魯班拜師。我看後深有感觸。情節大概是這樣的：從前，魯班家很窮，所以，當他聽説，有一名木匠的手藝很好，並且就住在山上後，他就上山去了。到了後，師父説：“魯班啊，我已經很多年沒有砍樹，斧子鈍了，你拿去磨尖一點吧！”魯班拿着斧子，磨了七天七夜，終於把斧子磨的又尖又利...
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![魯迅自傳獲獎課件]( "魯迅自傳獲獎課件")
- 教學目標：1、瞭解自傳的寫作特點；2、瞭解魯迅的生平，學習魯迅為救國救民奮鬥一生的精神。教學重點、難點：1、重點：學習本文以時間為序，概要記述魯迅一生的寫法；2、難點：理解魯迅魯迅為救國救民奮鬥一生的精神，尤其是棄醫從文的原因。教學方法：1、讀寫結合；2、講議結合。教學課時一課...
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![《魯班的故事》大班教案]( "《魯班的故事》大班教案")
- 作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《魯班的故事》大班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《魯班的故事》大班教案1活動目標：1、欣賞故事，感受魯班善於觀察、愛動腦筋、敢於嘗試...
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![《魯班》經典教案]( "《魯班》經典教案")
- 《魯班》經典教案教學目標1能自主認識並正確書寫9個生字。2能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。3知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。教學重、難點1瞭解魯班造傘的過程。2體會“仔細觀察、勤於動腦”對於發明創造...
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![魯班的閲讀答案]( "魯班的閲讀答案")
- 魯班是我國古代的能工巧匠（jiàng），他有許多發明創（chuàng）造。傳説傘就是他發明的。很久以前沒有傘，魯班一心想造一樣東西，既（jì）能擋（dǎng）風雨，又能遮（zhē）太陽。一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂着荷（hé）葉玩，他就照着荷葉的樣子做了起來。他先用竹子紮好架子，再蒙（méng）上羊皮……...
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![魯迅文學獎]( "魯迅文學獎")
- 導語：魯迅文學獎，是以中國新文化運動的偉大旗手魯迅先生命名的文學獎項。與老舍文學獎、茅盾文學獎、曹禺戲劇文學獎並稱中國四大文學獎。創立於1986年。魯迅文學獎是中國具有最高榮譽的文學獎之一，旨在獎勵優秀中篇小説、短篇小説、報告文學、詩歌、散文雜文、文學理論評論...
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![魯迅與諾貝爾文學獎]( "魯迅與諾貝爾文學獎")
- 一九二七年春，瑞典學者赫定(Hedin)率領他的遠征隊再次來到北京，準備到蒙古、新疆一帶進行考察。北京學術界對北洋政府無條件地應允這次考察表示強烈不滿，組成中國學術團體協會，進行交涉，最後達成共同組建西北科學考察團的協議。據黃烈先生在《黃文弼蒙新考察日記(1927—1...
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![魯班學藝教案]( "魯班學藝教案")
- 魯班學藝教案活動目的：1．進一步瞭解中國古人的聰明智慧2．知道魯班是古代最著名的木匠，以及他對人類建築的重大貢獻。3．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4．發展幼兒手部動作的靈活性。活動準備：《小熊貓學木匠》視頻、各種工具的圖片活動過程：一、運用周圍木製品，引入...
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![班級各類獲獎人員的頒獎詞]( "班級各類獲獎人員的頒獎詞")
- 王夏昆——風雨擋不住前進的腳步與朝霞為伴，與落日為鄰，繁星亦是他的朋友。風吹不動，雨打不倒。堅定的信念使他幾年的學習生涯始終如一。他是強者的象徵，是博學的代名詞，是我們學習的楷模。在求知旅途中，他用雙手描繪生命，用風雨點綴人生。（韓方春）王夏昆——用汗水築造成功的堡壘...
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