![一年級上《位置與順序》教學設計]( "一年級上《位置與順序》教學設計")
- 一年級上《位置與順序》教學設計學情分析：一年級的小學生在學前已初步明確前、後、左、右、上、下位置關係，有了一些實際的經驗。尤其在生活中，在具體的活動中，基本能確定這些位置與順序。學生年齡小，注意力集中時間短。教學中要安排一系列學生感興趣的活動，使學生進一步感知前...
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![關於一年級數學《位置與順序》的個人教學反思]( "關於一年級數學《位置與順序》的個人教學反思")
- 1、本節課是我在研究教材的基礎上，重組教材裏面例題和習題的順序設計而成的，目的在於創設出一連串生動有趣的情境，並運用多媒體介入，使學生彷彿身臨其境，便於學生充分地感知物體的`前後位置關係，提高了他們主動參與的積極性，又深化了所學的知識，從而使學生養成自主學習的習慣，這種...
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![一年級數學《位置與順序上下》優秀説課設計]( "一年級數學《位置與順序上下》優秀説課設計")
- 一年級數學《位置與順序上下》優秀説課設計一、説教材分析1、教學內容：義務教育課程實驗教科書數學一年級上冊第五單元“位置與順序”第二課時：上下。2、教材簡析在新課程標準中，有明確指出各個學段發展學生空間觀念的具體目標。本單元是通過在具體的活動中，讓學生體驗前後、...
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![《位置與順序上下》的教學設計]( "《位置與順序上下》的教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）一年級上冊“位置與順序----上下”知識目標：通過實景和遊戲等活動會用上、下描述物體的相對位置。會用“_____在____的____面”來敍述物體的具體位置。情感目標：能積極參與生動直觀的數學活動，培養學生對周圍環境中與數學有關的...
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![《位置與順序》教學反思]( "《位置與順序》教學反思")
- 《位置與順序》教學反思1、本節課是我在研究教材的基礎上，重組教材裏面例題和習題的順序設計而成的，目的在於創設出一連串生動有趣的情境，並運用多媒體介入，使學生彷彿身臨其境，便於學生充分地感知物體的前後位置關係，提高了他們主動參與的積極性，又深化了所學的知識，從而使學生...
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![《位置與方向》教學設計]( "《位置與方向》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《位置與方向》教學設計，希望對大家有所幫助。《位置與方向》教學設計1教學設想1、在實際情境中，給定一個方...
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![六年級上冊位置與方向優秀教學設計]( "六年級上冊位置與方向優秀教學設計")
- 教材分析：本單元的內容包括用方向和距離描述平面上兩個點的相對位置關係並在此基礎上描述簡單的路線圖。例1：根據平面示意圖，用方向和距離描述某個點的位置。例2：根據方向和距離描述，在圖上確定某個點的位置。例3：描述簡單的路線圖。課時安排：3課時第一課：位置與方向㈠...
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![二年級位置與方向教學設計]( "二年級位置與方向教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級位置與方向教學設計...
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![小學數學位置與順序教學反思範文]( "小學數學位置與順序教學反思範文")
- 一、前後這節課中的我不是把認識“前後”的位置關係，作為單純的知識點來教學，而是設計了“森林運動會”，這一情景貫穿全課，在整個情景活動中不斷體驗探究前後的位置與順序，在親身參與中感受體驗前後變化的相對性，在解決具體問題中體會前後在實際生活中的應用，在同學們合作交流中...
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![五年級上《位置》教學設計]( "五年級上《位置》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的五年級上《位置》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級上《位置》教學設計1教學目標：1、認識“上、下”“前、後...
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![一年級上冊《數的順序》教學設計]( "一年級上冊《數的順序》教學設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的一年級上冊《數的順序》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級上冊《數的順序》教學設計1一、讀出下面的算式...
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![2018年一年級數學上第五單元位置與順序教案]( "2018年一年級數學上第五單元位置與順序教案")
- (考查知識點:在具體的情境中,理解“上下”的位置與順序;能力要求:能夠在具體的情境中理解“上下”的位置與順序。)本節課是在前面認識“上下”“前後”“左右”的.基礎上進行的一節綜合性活動課。1.根據學生年齡小、注意力集中時間短的特點,教師安排一系列的學生感興趣的...
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![教學設計：位置與方向]( "教學設計：位置與方向")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的教學設計：位置與方向，希望能夠幫助到大家。教學設計：位...
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![一年級下冊《數的順序》教學設計]( "一年級下冊《數的順序》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的一年級下冊《數的順序》教學設計...
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![小學一年級數學上冊《位置與順序 上下》説課稿]( "小學一年級數學上冊《位置與順序 上下》説課稿")
- 一、説教材分析1、教學內容：義務教育課程實驗教科書數學一年級上冊第五單元“位置與順序”第二課時：上下。2、教材簡析在新課程標準中，有明確指出各個學段發展學生空間觀念的具體目標。本單元是通過在具體的活動中，讓學生體驗前後、上下、左右的位置與順序，從而初步培養學生的...
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![《方向與位置》教學設計]( "《方向與位置》教學設計")
- 《方向與位置》教學設計教學目標：1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。3、發展學生的空間觀念。教學重點：能根據任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。教學過程：一、設置情景如果你...
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- 教學內容：教材第19頁的內容教學目標：知識與技能：讓學生了解在生活情景中確定物體位置的多種方法，能在具體情境中學會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置，或根據平面位置確定物體。過程與方法：知道可以在平面上用兩上數據...
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![小學一年級數學上冊《位置與順序》的複習要點]( "小學一年級數學上冊《位置與順序》的複習要點")
- 小學一年級數學上冊《位置與順序》的複習要點(一)本單元知識網絡：1.位置與順序(1)體會並確定前、後、上、下、左、右的位置與順序(2)會用前、後、上、下、左、右描述物體的相對位置(二)各課知識點：1、前後(前後的位置關係)知識點：(1)注意用前、後等詞語描述物體的順序與描述...
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![小學一年級上冊數學期中《位置與順序》的複習難點]( "小學一年級上冊數學期中《位置與順序》的複習難點")
- 小學一年級上冊數學期中《位置與順序》的複習難點前後（前後的位置關係）【知識點】：1、注意用前、後等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區別。2、鹿在最前面，誰在它的後面?這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的後面。3、注意讓學生會...
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![一年級上冊數學位置與順序期中複習要點]( "一年級上冊數學位置與順序期中複習要點")
- 一年級上冊數學位置與順序期中複習要點(一)本單元知識網絡：1.位置與順序(1)體會並確定前、後、上、下、左、右的位置與順序(2)會用前、後、上、下、左、右描述物體的相對位置(二)各課知識點：1、前後(前後的位置關係)知識點：(1)注意用前、後等詞語描述物體的順序與描述物體的...
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![一年級上冊《數的順序》教學設計範文]( "一年級上冊《數的順序》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊《數的順序》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、掌握100以內數的順序，會...
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![《位置與順序之前後》教案範文]( "《位置與順序之前後》教案範文")
- 教學內容：一年級北師大版本數學第五單元位置與順序-前後教學目標：1.使學生能在具體的生活實踐和遊戲中，體驗前、後的位置與順序。能準確地確定物體前後的位置與順序，並能用自己的語言表達。2.培養學生關於前後的空間觀念。3.使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的...
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![關於一年級上冊數學《位置與順序》知識點]( "關於一年級上冊數學《位置與順序》知識點")
- 關於一年級上冊數學《位置與順序》知識點【知識點】1、注意用前、後等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區別。2、鹿在最前面，誰在它的後面？這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的後面。3、注意讓學生會用前、後等詞語描述物體的相...
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![位置與方向教學設計]( "位置與方向教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的位置與方向教學設計，希望能夠幫助到大家。教學設想1、在實際情境中，給定一個方向，學生能辨認其餘三...
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![《位置與順序左右》教學設計]( "《位置與順序左右》教學設計")
- 背景分析：本課是北師大版一年級上冊的內容《位置與順序左右》。在日常生活中學生對上下，前後、左右的認識雖然已經具備了一定的生活經驗，但是認識還不成熟，學生還不能很準確表述方位，尤其對左右方位的判斷就更困難一些，從心裏學的角度分析：一年級兒童對左右的概念正處於比較固定...
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