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關於《鐵木前傳》中四兒其人的文學百科

《鐵木前傳》中四兒其人
  • 《鐵木前傳》中四兒其人

  • 在《鐵木前傳》中,孫梨所塑造的人物有鐵匠傅老剛和他的女兒九二,木匠梨老東和他的兒子四兒和六兒等。因為作家在作品中刻畫的是鐵匠傅老剛和木匠梨老東,所以有些評論家認為:孫梨的《鐵木前傳》中人物九兒和四兒塑造得“不夠深刻、鮮明、豐富和有力、這是作品的美中不足。”(《...
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木石前盟散文
  • 木石前盟散文

  • 一卷線裝《紅樓夢》怎樣讀都讀不夠,心境在變,感受亦不同。每有閒暇,便會捧讀兩頁,或為一句詩詞而陶醉,或為一段耐人品味的言辭而痴迷,恍若自己便是置身於大觀園中的紅顏佳人。其中,最令我心疼的莫過於心思細膩的林黛玉。雖然賈母對她寵愛有加,但背井離鄉之苦,無父母親兄依傍之悽,又...
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名著《鐵木爾傳》讀書筆記800字
  • 名著《鐵木爾傳》讀書筆記800字

  • 《鐵木爾傳》的作者是著名的蘇聯兒童文學作家——蓋達兒。下面是關於名著《鐵木爾傳》讀書筆記800字的內容,歡迎閲讀!名著《鐵木爾傳》讀書筆記1“鑰匙和電報在桌子上,醒來之後,請將門關好。——鐵木爾”珍娜看到了桌子上的字條,卻也引出了鐵木爾是誰的問題。鐵木爾是誰,這個天...
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  • 《大鐵椎傳》翻譯

  • 大鐵椎,不知何許人。北平陳小燦省兄河南,與遇宋將軍家。宋,懷慶青華鎮人,工技擊,七省好事者皆來學,人以其雄健,呼宋將軍雲。宋弟子高信之,亦懷慶人,多力善射,長子燦七歲,少同學,故嘗與過宋將軍。大鐵椎,不知道是什麼地方的人。北平的陳子燦赴河南探望哥哥,在宋將軍家遇見過他。宋將軍,是...
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中鐵十七局集團宣傳口號
  • 中鐵十七局集團宣傳口號

  • (一)文化篇1、建傳世精品、展鐵軍雄風2、誠信、創新永恆,精品、人品同在3、用智慧和汗水築造精品,靠真誠與進取贏得4、求真務實、開拓創新、誠信守法、團結奉獻5、發展為本、效益至上、回饋員工、奉獻社會6、局興我榮、局衰我恥、局強我勝、局弱我敗7、敬業愛崗、遵章守紀、...
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《痴兒西木傳》讀後感
  • 《痴兒西木傳》讀後感

  • 《痴兒西木傳》一部介紹主人公流浪的故事,但卻是這冊小冊子,使我感覺到現實是美好的,幸福的,要好好珍惜的。故事講我們可愛的主人公,本以面貌來行騙,之後很不幸的'染上了天花,不僅人醜了,家家户户都不敢與他繼續交往,生活一下子墮入了深淵。他,後悔當初沒有好好的學習本領,後悔沒有...
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木蘭詩中寫木蘭出征前的句子
  • 木蘭詩中寫木蘭出征前的句子

  • 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌,也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。下面小編為大家帶來,僅供參考,希望能夠幫到大家。木蘭詩南北朝:佚名唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,惟聞女歎息。問女...
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徹裏帖木兒傳文言文閲讀
  • 徹裏帖木兒傳文言文閲讀

  • 文言文,完成9—15題。徹裏帖木兒,阿魯温氏。祖父累立戰功,為西域大族。徹裏帖木兒幼沉毅有大志,早備宿衞,擢中書直省舍人,遂拜監察御史。時右丞相帖木迭兒用事,生殺予奪皆出其意,道路側目。徹裏帖木兒抗言,歷詆其奸,帖木迭兒欲中傷之。會山東水,鹽課大損,除山東轉運司副使。期月,補其...
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幼兒園教案木頭人
  • 幼兒園教案木頭人

  • 作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教案木頭人,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。幼兒園教案木頭人1活動目標:喜歡在生活、遊戲中模仿事物的形象和動態。體驗規則的左右,初步養...
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《商君列傳》讀後感,商鞅其人
  • 《商君列傳》讀後感,商鞅其人

  • 認真讀完一本著作後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《商君列傳》讀後感,商鞅其人,歡迎閲讀與收藏。商鞅,衞國人,故稱之衞鞅;姓公孫,故又稱之公孫鞅;發於秦,秦封之於商十五邑,故號為商君...
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中鐵崗前培訓心得2篇
  • 中鐵崗前培訓心得2篇

  • 中鐵崗前培訓心得(一)這次培訓,首先是讓我瞭解了公司的歷史,公司所承擔的各種業務,以及公司今後的發展方向。通過這些,我也漸漸明確了,自己目前所處的位置,以及今後所要發展的方向,也希望自己的努力,能為公司的發展盡一份力。幾位領導的講話讓我更加喜歡我的這份工作。他們説:“你...
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鐵及其化合物課件
  • 鐵及其化合物課件

  • 鐵是一種金屬元素,原子序數26,鐵單質化學式:Fe。那麼鐵及其化合物知識,大家知道多少?一、指導思想與理論依據1.建構主義:學習是學習者以自身已有的知識和經驗為基礎的主動的建構活動,學習者據此開展的合作學習可以使理解更加豐富和全面。教師應努力創造適宜學生學習的環境,鼓勵學...
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  • 木蘭詩其中藴含的成語

  • 成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同於現代漢語,它代表了一個故事或者典故。下面是小編為大家收集整理的木蘭詩中的成語相關內容,歡迎閲讀。木蘭詩其中藴含的成語1【撲朔迷離】出自《木蘭詩》雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離解釋:指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜...
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幼兒園中班學前教育宣傳月總結
  • 幼兒園中班學前教育宣傳月總結

  • 總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班學前教育...
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  • 兩得其中四字成語

  • 【成語】:兩得其中【拼音】:liǎngdéqízhōng【簡拼】:ldqz【解釋】:中:適中。按不同的要求認為兩種相反的表現都各有道理,也都是合適的。【出處】:南朝·宋·劉義慶《世説新語·任誕》:“凡吊,主人哭客乃為禮,阮既不哭,君何為哭?裴曰:‘阮方外之人,故不崇禮制,我輩俗中人,故以儀軌自居...
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宋江其人——《水滸傳》讀後感
  • 宋江其人——《水滸傳》讀後感

  • 當細細地品讀完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編為大家收集的宋江其人——《水滸傳》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《水滸傳》是一部中國的經典長篇小説,是四大名著之一。《...
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字如其人,人如其字四年級作文
  • 字如其人,人如其字四年級作文

  • 俗話説“字如其人”。我長得還算對得起觀眾,但字總被別人嘲笑。有一次,劉老師要面批迴家作業,每個人作業做完,劉老師當場批改。教室裏安安靜靜,靜得連根針掉下來都聽得到!同學們都聚精會神在寫作業。當劉老師走到陳世強旁邊時,拿起他的作業本,我看到劉老師嘴角揚起,露出了非常滿意...
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中鐵崗前培訓心得體會
  • 中鐵崗前培訓心得體會

  • 當在某些事情上我們有很深的體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的中鐵崗前培訓心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。中鐵崗前培訓心得體會120xx年8月2日,我作為中鐵建...
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大鐵椎傳教案
  • 大鐵椎傳教案

  • 大鐵椎傳教案1【教學目的】1.理解人物形象,並落實重點字詞、翻譯。2.通過文本背景,深入理解寫作目的。【教學重點】理解人物形象,並落實重點字詞、翻譯。【教學過程】一.導入《天龍八部》結尾:在少林寺中,慕容博、慕容復父子與蕭遠山、蕭峯父子相遇,雙方欲血殺對方,此時掃地僧出...
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鐵笛道人自傳閲讀答案
  • 鐵笛道人自傳閲讀答案

  • 閲讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,並獲得審美體驗的活動。下面是小編收集整理的鐵笛道人自傳閲讀答案,希望對你有所幫助!鐵笛道人自傳楊維禎鐵笛道人者,會稽人,祖關西出也,初號梅花道人。會稽有鐵崖山,其高百丈,上有萼綠梅花數百植,層樓出梅花,積書數萬卷,是道人所居也...
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鐵木前傳讀後感
  • 鐵木前傳讀後感

  • 讀完某一作品後,相信大家增長不少見聞吧,何不寫一篇讀後感記錄下呢?為了讓您不再為寫讀後感頭疼,以下是小編整理的鐵木前傳讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。鐵木前傳讀後感1孫犁先生在談到創作初因時這樣説道:解放初期進城以後,人和人的關係,因為地位,或因為別的,發生了在艱難環...
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名人鐵木真的童年故事
  • 名人鐵木真的童年故事

  • 元太祖鐵木真共有兄弟五個,他排行老大。鐵木真小時候,常與幾個弟弟吵架嘔氣。有一次,為了爭奪一頭死鹿,他和幾個弟弟鬧得臉紅脖子粗,幾乎動起手來。鐵木真的母親訶額侖是個有主見的.女人,他發現幾個兒子老是頂頂撞撞,心中非常不安。這天,她把五個兒子都叫到身邊,從箭囊裏取出五支...
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中鐵二十四局宣傳標語
  • 中鐵二十四局宣傳標語

  • 一、企業文化1、企業精神:不畏艱險勇攀高峯領先行業創譽中外2、企業價值觀:誠信創新永恆精品人品同在3、企業核心理念:以人為本以和為貴以食為天4、企業管理方針:以人為本誠信守法和諧自然建造精品5、企業願景:躋身全國建築業一流行列二、工作要求1、重看差距重看問題重看責任...
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鐵匠和木匠美文
  • 鐵匠和木匠美文

  • 一個富翁請了一夥木匠替他製作傢俱,他們是六個木匠和一個包工頭。一個木匠因為出門時太匆忙,把錘子忘在了家裏,而他的家離這裏有幾百公里。於是木匠來到鐵匠那裏,對他説:“給我做一把好錘子。”鐵匠回答:“沒有問題,一定包您滿意。”錘子打造好了,對木匠來説,它的確是一把好錘子。...
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  • 小木偶後傳-四年級

  • 小木偶有了完全的表情以後,他就去找小紅狐,他走到小紅狐面前,看見小紅狐大搖大擺地走着,好像在小木偶面前大顯神威似的。小木偶沒看他,只説了一句話,和我去找熊警官吧!小紅狐一聽到這句話,就大笑起來,很得意地説:“誰會相信你啊,只會笑的傢伙。”小紅狐抬起頭一看“你你你”小紅狐知...
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專題