![運用加減法進行科學類國畫書教學論文]( "運用加減法進行科學類國畫書教學論文")
- 科學類圖畫書是幼兒早期閲讀資源的重要組成部分。選擇適宜的科學類圖畫書進行集體教學，既能擴充幼兒的閲讀素材，又能豐富幼兒的科學知識。在科學類圖畫書教學活動中，我們嘗試運用了“加法”和“減法”兩種手段。一、“加法”手段1增加輔助手段，吸引幼兒參與科學類圖畫書的閲...
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![加減法教學反思]( "加減法教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的加減法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。加減法教學反思1《數學課程標準》中明確指出：“數學與生活緊密聯...
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![《加法和減法》的教學反思]( "《加法和減法》的教學反思")
- 這是我第二次上《加法和減法》，這堂課是學生感知加減法可以互逆的開始。一年級的學生已經能算10以內的加減法和十幾加幾十幾減幾的算式了。為了能讓學生更好的理解加減法的互逆關係，我在教學中通過主題圖，讓學生從主題圖中找到蘋果和梨的個數，再把他們之間相應的關係能夠用三...
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![運用案例教學法進行教學設計]( "運用案例教學法進行教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的運用案例教學法進行教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。案例教學是...
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![運用加法運算定律進行簡便計教案]( "運用加法運算定律進行簡便計教案")
- 教學內容：應加法運算定律進行簡便計算--教材第116頁例5，做一做題目及練習二十七1-3題。教學目的：使學生初步理解整數加法運算定律對小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便運算。教學過程：一、複習1．讓學生把書翻到第158頁，做口算練習（六）的前14道小題，把得數直接寫在書...
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![運用模糊法進行閲讀的教學論文]( "運用模糊法進行閲讀的教學論文")
- 人的認識能力有一種模糊性，在一定條件下能大致地把握它們。這種模糊性是普遍的、絕對的，而精確性則是相對的。兩者相依存而又互相轉化。既然人的認識有這樣一種模糊性，那麼它們在進行小學閲讀教學的過程中，應該依據大綱、教材和學生的實際，充分運用"模糊法"進行模糊教學，使教學...
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![運用類比法進行有效的高中生物教學論文]( "運用類比法進行有效的高中生物教學論文")
- 隨着當前高中教學模式的不斷轉變，高中課堂教學中也開始應用各種新型的教學方法來優化課堂環節，尤其是類比法的出現，避免了面對複雜的生物知識教師不知如何讓學生更好地理解的問題，以此提高學生的學習能力。下面，筆者將結合案例對這一教學法的實際操作進行分析介紹。一、類比法...
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![乘除法和加減法混合運算的教學設計]( "乘除法和加減法混合運算的教學設計")
- 教學目標：掌握在沒有括號的算式裏，有乘法或除法與加、減法混合運算的運算順序，並能正確地進行脱式計算。教學重點：在沒有括號的算式裏，有乘法或除法與加、減法混合運算的運算順序。教學難點：正確地進行在沒有括號的算式裏，加減乘除混合運算的脱式計算。教法：激趣法、點撥、引導學...
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![《萬以內數的加法和減法不連續進位加》教學反思]( "《萬以內數的加法和減法不連續進位加》教學反思")
- 最新文章在學校開展的以級為單位的達標課推優活動中，我講授的是人教版三年級下冊第四單元第一課時的內容，是在學生學習過三種計算方法的基礎上進行的（口算、筆算、估算）的基礎上進行了，學生已經具備了一定的計算基礎，因此本節課適合採用用舊知識遷移的方法來讓學生自主突破新知...
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![乘法和加、減法的混合運算教學設計]( "乘法和加、減法的混合運算教學設計")
- 【教學內容】蘇教版四年級(上冊)第30-31頁，想想做做1～5【教材簡析】這部分內容以小朋友購買文具用品為素材，在現實情境中分別提出問題讓學生解決，在解決問題的過程中學習混合運算的運算順序。在此之前，學生已經初步理解整數四則運算的意義，掌握了整數四則運算的方法，會列分步式...
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![小學書法筆畫教學論文]( "小學書法筆畫教學論文")
- 要想有一手漂亮的字不是一日的練習就能達到的，要有計劃、有步驟地進行階段性，長期性的訓練，才能達到熟能生巧，舉一反三的學習效果。下面我們來看看小學書法筆畫教學論文，歡迎閲讀借鑑。小學書法課中筆畫的教學方法【摘要】學校要把注意在小學寫字課上培養學生的書法寫能力，當成...
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![加法和減法教學設計]( "加法和減法教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的加法和減法教學設計，歡迎大家分享。加法和減法教學設計1本課題教時數：1教學目標：1、使學生經歷探索小...
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![加法和減法教學設計(]( "加法和減法教學設計(")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的加法和減法教學設計(，僅供參考，大家一起來看看吧。加法和減法教學設...
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![《除法與加減法的混合運算》的教學反思]( "《除法與加減法的混合運算》的教學反思")
- 本節課由於有上節課的基礎，所以學生在學習除法和加減法的混合運算時相對比較簡單點，接受能力也更強一些。整堂課我還是採取以學生自主學習和啟發式教學為主。教學例題時，以情境圖導入，讓學生説説從圖中你看到了什麼，有哪些數學信息，再重點幫助學生理解信息之間的聯繫，讓學生自己...
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![競賽法在球類教學中的運用研究教學論文]( "競賽法在球類教學中的運用研究教學論文")
- 競賽法在球類教學中的運用研究摘要：本研究以小學球類教學中的競賽法為研究對象，採用了文獻資料法、實驗法和比較法來全面分析。研究結果表明：競賽法教學能更好的提高學生的自我體育能力；有助於培養學生終身體育意識和終身體育能力；能促進學生競爭與合作的意識；能有效的培養學生...
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![《加減法的簡便運算》教學設計範文]( "《加減法的簡便運算》教學設計範文")
- 教學內容小學數學四年級一個數加減接近整十整百的數的簡便運算。教學目的使學生學會在加減接近整十整百的數時，可直接加上整十整百數，多加了就減去。多減了就要加上來。教學過程一個數加上或減去接近整十、整百、整千數的運算，在實際生活中有着廣泛的應用，即使在計算器已經普...
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![《應用加法運算律進行簡便計算》的教學設計]( "《應用加法運算律進行簡便計算》的教學設計")
- 教學內容：蘇教版小學數學第七冊第59——60頁教學過程一、複習。1、複習加法交換律和加法結合律。提問：誰能用字母把加法交換律表示出來？生：a+b=b+a怎樣用文字表述加法交換律？生：兩個數相加，交換加數的位置，和不變。加法結合律呢？生1：（a+b）+c=a+（b+c）生2：三個數相加，先把前兩個數相加，在同...
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![《加減法的簡便運算》的教學反思]( "《加減法的簡便運算》的教學反思")
- 《加減法的簡便運算》的教學反思學習加減法的簡便計算之前，學生已接觸過這類應用題，大部分學生都能在理解算理的基礎上掌握兩種解答方法，但對這算法沒能歸納、概括，因此這一節課的教學應重在讓學生髮現兩個算式的異同點，並通過具體的計算、比較，得出結論：有時從一個數裏減去兩個...
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![加減法教學設計]( "加減法教學設計")
- 加減法教學設計教學要求：1．根據一幅圖寫出四道算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。2．掌握得數是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，並能正確地進行相應的口算。3．以小組合作學習的形式培養學生學習數學的興趣和探索精神。教學重、難...
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![《加減法的簡便運算》的教學設計]( "《加減法的簡便運算》的教學設計")
- 教學內容小學數學四年級一個數加減接近整十整百的數的簡便運算。教學目的使學生學會在加減接近整十整百的數時，可直接加上整十整百數，多加了就減去。多減了就要加上來。教學過程一個數加上或減去接近整十、整百、整千數的運算，在實際生活中有着廣泛的應用，即使在計算器已經普...
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![小學生教案：運用加減法兩步運算解決問題]( "小學生教案：運用加減法兩步運算解決問題")
- 小學生教案：運用加減法兩步運算解決問題教學內容：教科書第2-5頁上的例1、例2，練習一第1題。教學目標：1、結合現實生活中的具體情境，使學生學會用加減法兩步運算的方法解決問題。會使用小括號。2、培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題等能力。3、培養學生認真觀...
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![《加減法的簡便運算》教學反思範文]( "《加減法的簡便運算》教學反思範文")
- 學習加減法的簡便計算之前，學生已接觸過這類應用題，大部分學生都能在理解算理的基礎上掌握兩種解答方法，但對這算法沒能歸納、概括，因此這一節課的教學應重在讓學生髮現兩個算式的異同點，並通過具體的計算、比較，得出結論：有時從一個數裏減去兩個數的和比較簡便，有時依次減就比較...
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![《加法與減法》的教學反思]( "《加法與減法》的教學反思")
- 《加法與減法》的教學反思（一）成功之處第一，基礎知識複習引入成功。本節課中，我認為做得較好的就是複習引入，因為複習的內容能夠使學生很快進入課堂，也活躍了課堂氣氛，這也給本節課奠定了一個很好的學習氛圍基礎，同時學生的大腦也進入了加速運轉的狀態，在這樣一種狀態下在講解新課...
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![《加減法的運算》教學設計範文]( "《加減法的運算》教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的《加減法的運算》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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![《不進位加法和不退位減法》教學設計範文]( "《不進位加法和不退位減法》教學設計範文")
- 教學內容：西師版課標教材一年級上冊P62例1、例2及相關課堂活動教學目標：1、使學生掌握不進位加法和不退位減法的計算原理，並瞭解加、減法算式中各個數的名稱。2、培養學生的動手操作和知識遷移能力。3、使學生體會算法多樣化。教學重點：個位上的數對着個位上的數相加、減。教...
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文書都
