![小學古詩作業設計]( "小學古詩作業設計")
- 一、讀古詩填空。1、《尋隱者不遇》這首詩的'作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜...
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![小學古詩《春夜喜雨》教學設計]( "小學古詩《春夜喜雨》教學設計")
- 在平平淡淡的日常中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編精心整理的小學古詩《春夜喜雨》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析這首詩作於上元二年(761)春天，杜甫這時已經在成都草...
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![小學古詩《望洞庭》教學設計]( "小學古詩《望洞庭》教學設計")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學古詩《望洞庭》教學設計，歡迎大家分享。教學目標認知目標：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。能力目標...
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![《靜夜思》小學古詩教學設計]( "《靜夜思》小學古詩教學設計")
- 教學目標：1、認識8個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閲讀有關課外書籍。教學重難點：認讀生字，寫生字。在誦讀古詩過程中體會...
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![古詩教學設計]( "古詩教學設計")
- 【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字，會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古詩。【用具準備】多媒體課件。【教學設想】本課兩首古...
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![古詩課後作業設計]( "古詩課後作業設計")
- 《古詩兩首》作業設計1。1.我會連。黃河遠上白雲間古來征戰幾人回秦時明月漢時關一片孤城萬仞山黃沙百戰穿金甲萬里長征人未還醉卧沙場君莫笑不破樓蘭終不還2邊塞詩人很多,除了王昌齡,你還知道有_________、____________、_____________等。他們留給我們的千古名句有____...
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![小學古詩《長歌行》教學設計]( "小學古詩《長歌行》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的小學古詩《長歌行》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學古詩《長歌行》教學設計1教材分...
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![小學古詩《長相思》教學設計]( "小學古詩《長相思》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的小學古詩《長相思》教學設計，歡迎大家分享。小學古詩《長相思》教學設計1教學目標：1、正確讀寫生字新詞。2、有...
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![小學古詩《滁州西澗》教學設計]( "小學古詩《滁州西澗》教學設計")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編精心整理的小學古詩《滁州西澗》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1、品味語言，瞭解古詩點染的...
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![小學古詩《贈汪倫》教學設計]( "小學古詩《贈汪倫》教學設計")
- 教學目標：1、根據註釋自學、瞭解詩句的意思，體會詩人表達的思想感情。2、能有感情地朗讀和背誦這首詩。教學重點：通過有感情地朗讀古詩，瞭解詩意、體會詩情。教學難點：理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義。教學準備：多媒體課件教學過程：一、揭題導入1、出示《25、古詩兩首...
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![小學古詩《望嶽》教案設計]( "小學古詩《望嶽》教案設計")
- 引言：詠泰山的《望嶽》通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情讚美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情。以下就是小編為大家分享的小學《望嶽》教案設計，希望可以幫助到各位老師!教學目標：知識目標1、掌握古詩的主要內容，理解詩意。2、有感情地朗讀...
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![小學古詩《牧童》教案設計]( "小學古詩《牧童》教案設計")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。還苦於找不到好的古詩？下面是小編幫大家整理的小學古詩《牧童》教案設計，歡迎大家分享。教學目標1.認識古詩生字，會...
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![小學《古詩兩首》教案設計]( "小學《古詩兩首》教案設計")
- 教學要求：1、瞭解兩首古詩的詩句的意思。2、瞭解詩的作者的相關知識。3理解詩句所藴含的道理。教學時間：一課時教學過程：一、學習第一首1、解釋詩題，簡單介紹詩人。（1）《江南春》作者唐代詩人杜牧。（2）釋題：江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗春色。同時又慨歎南朝覆滅，流露興亡之感，寄託...
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![小學古詩出塞教學設計]( "小學古詩出塞教學設計")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家整理的小學古詩出塞教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教...
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![《古詩詞》教學設計]( "《古詩詞》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《古詩詞》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《古詩詞》教學設計1學習目標①認識7個生字，會寫8個生字。②能正確、流利、有感情地...
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![第4課《古詩兩首》作業設計]( "第4課《古詩兩首》作業設計")
- 第4課《古詩兩首》作業設計一、看拼音，寫詞語。cāngtáilíbāhúdiéliánxīcháifēi()()()()()二．解釋詞語詩句遊園不值小扣柴扉疏疏走應憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。三．填空1、《遊園不值》是（朝代）詩人所寫，詩人以探出牆外的紅杏來渲染...
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![古詩《古詩兩首》教學設計]( "古詩《古詩兩首》教學設計")
- 學習目標①認識“亦、粧”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。課前準備①我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課件。②...
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![古詩兩首作業設計]( "古詩兩首作業設計")
- 一、將詞語補充完整。雲（）風（）傍（）隨（）忙裏（）（）風（）日（）花（）柳（）心花（）（）依（）傍（）柳（）花（）（）（）若狂二、選擇正確的意思。餘：①剩下；②大數或度量單位等後面的'零頭；③某種事情、情況以外或以後的時間；④我；⑤姓。1、參加這次無償獻血活動的人數達二百餘人。（）2、時人不識餘心樂。（）3、退休老教師發揮餘熱，給社區的孩子...
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![古詩《草》教學設計]( "古詩《草》教學設計")
- 【教學設想】《草》是人教版課標實驗教材《語文》二年級下冊第一單元第二課《古詩兩首》中第一首。是唐代白居易寫的一首送別詩，課文選的是前四句。低年級兒童對古詩理解有一定的難度，所以，我採取“以讀帶譯”的教法，即先讀通、讀熟、讀懂、讀好譯文，然後再讀讀通、讀熟、讀懂...
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![《古詩兩首》小學優秀教學設計]( "《古詩兩首》小學優秀教學設計")
- 學習目標1.認識乞、霄、燭、曉4個生字，會寫乞、巧、霄等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。課前準備1.生字卡片、教學掛圖、古典音樂。2.收集牛郎織女和嫦娥奔月的故事。第一課時談話導入，激發興趣1.同學們已...
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![小學古詩出塞教學設計範文]( "小學古詩出塞教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學古詩出塞教學設計範文，希望能夠幫助到大家。小學古詩出塞教學設計1一、教學目標1、把握詩...
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![送別詩古詩教學設計]( "送別詩古詩教學設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的送別詩古詩教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。送別詩古詩教學設計1一、議題：詩...
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![古詩的教學設計]( "古詩的教學設計")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的古詩的教學設計，希望能夠幫助到大家。古詩的教學設計1【教學內容分析】《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠柳，就是歌詠...
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![小學古詩《山行》優秀教學設計]( "小學古詩《山行》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學古詩《山行》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![古詩兩首作業設計實例]( "古詩兩首作業設計實例")
- 古詩兩首作業設計1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都託物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的.于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用託物言志的方法，通過對石頭不畏千錘萬擊和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的描...
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文書都
