![有關愚公移山段落節選學習]( "有關愚公移山段落節選學習")
- />北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰...
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![《愚公移山》小學教案]( "《愚公移山》小學教案")
- 【教學目標】１、理解寓意。２、學會背誦。３、積累語言。【課型】閲讀討論課。【重點】寫作技巧與人物藝術形象。【教學線索】抓住“平險”引發。【教學手段】運用多媒體輔助教學。【教時】一個課時。【教程】一、導入由祖國語言的豐富性，講到成語，由成語談及“愚公移山”。顯示...
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![《愚公移山》課後練習題]( "《愚公移山》課後練習題")
- 在學習和工作的日常裏，我們經常接觸到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以瞭解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！你知道什麼樣的習題才是規範的嗎？下面是小編為大家整理的《愚公移山》課後練習題，希望對大家有所幫助。《愚公移山》課後...
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![愚公移山練習題附答案]( "愚公移山練習題附答案")
- 1、為下列加粗的字注音。萬仞（）荷擔（）箕畚（）（）孀妻（）始齔（）窮匱（）智叟（）雍南（）朔東（）2、解釋下列句中加粗詞語的意思。雜然相許（）懲山北之塞（）且焉置土石（）何苦而不平（）寒暑易節()河陽之北()()而山不加增（）曾不能毀山之一毛（）固不可徹（）雖我之死()子子孫孫無窮匱也（）3、指出下列句中的通假字，並解釋其詞義。（1）寒...
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![《愚公移山》教案]( "《愚公移山》教案")
- 《愚公移山》是我國古代寓言中的名篇。下面是小編為大家整理的《愚公移山》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1.積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。能力目標1.反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2.把握愚公這一...
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![《愚公移山》教學實錄]( "《愚公移山》教學實錄")
- 師：上一課（注：指正式上課前用20分鐘時間讓學生自讀課文。）同學們自讀了《愚公移山》，我檢查了一下，同學們學習得很好，老師非常滿意！現在我們先一起來把文章朗讀一遍，好嗎？（學生齊聲朗讀全文。讀畢，有學生提出“亡”字錯讀了“wáng”，教師讓同學們共同訂正。）師：下面請同學們提提看，在自...
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![《愚公移山》改寫]( "《愚公移山》改寫")
- 《愚公移山》改寫1愚公已經將近90歲了，礙於他家對面的山，不方便出行，一天他召集了大家，説要移山，大家同意後，説幹就幹，愚公也絕不含糊。一天，愚公和子孫們正在努力地挖山，突然來了一個人，愚公看見那人袖子上帶着“環保”的袖章。“你好！我是環保衞生局的人，我們現在要您現在立即停止...
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![《愚公移山》教學反思]( "《愚公移山》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《愚公移山》教學反思，歡迎大家分享。《愚公移山》教學反思1由於我自身知識視野的侷限和教學技巧的欠缺，這節課肯定存在不少的缺陷...
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![愚公移山小學作文]( "愚公移山小學作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的愚公移山小學作文，希望能夠幫助到大家。愚公移山小學作文1一天，因為地殼運動，使愚公家的門前出...
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![愚公移山教學反思]( "愚公移山教學反思")
- 我們經常用“愚公移山”來比喻用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難的毅力，本文是小編精心編輯的愚公移山教學反思，希望能幫助到你!篇一愚公移山教學反思今天學習《愚公移山》第一課時，對於“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”有什麼作用?，第五組同學講解為：説明愚公移山得到眾...
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![愚公移山課件]( "愚公移山課件")
- 愚公移山這個典故相信大家都聽説過，以下是專門為你收集整理的愚公移山課件，供參考閲讀！教學目標一、學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難。二、瞭解文言文表疑問的幾種句式;正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。教學重點一、採用啟發式教學，運用富有啟發性...
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![《愚公移山》節選閲讀及答案]( "《愚公移山》節選閲讀及答案")
- 閲讀下面文段，完成下面題目．（共12分）河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇...
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![愚公移山註釋]( "愚公移山註釋")
- 引導語：《愚公移山》這個故事相信很多人都知道，那麼有關《愚公移山》的註釋哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！愚公移山註釋1、太行山：在黃土高原和華北平原之間。2、王屋山：在山西陽城、垣曲與河南濟源之間。3、方：指面積。4、仞：古代長度單位，以七尺或八尺為...
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![《愚公移山》的練習題]( "《愚公移山》的練習題")
- 愚公移山練習題一、理解性填空：①愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也②移山的目的是：指通豫南，達於漢陰。③愚公移山面對的困難是：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?④愚公移山解決方法是：投諸渤海之尾，隱土之北。⑤愚公是怎樣開始工作：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤...
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![愚公移山改寫]( "愚公移山改寫")
- 愚公移山的故事相信大家都學習過或聽説過，下面為大家分享幾篇愚公移山改寫作文，歡迎閲讀愚公移山改寫自從老愚公一家人開始搬山以來，已匆匆過了數十年，他的兒子愚老公繼承了父親的志願，繼續搬山，而老愚公的孫子愚小公卻總想用科學的力量把這兩座大山給搬走。一天，愚小公放學回家...
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![愚公移山]( "愚公移山")
- 愚公移山1數十年過去了，當初年輕的小夥也變成了如今年邁的老漢，愚公看着山上勞動的兒子和孫子們，心裏很矛盾。他希望將山移開，可他的兒子卻有兩個因為山體滑坡失去了寶貴的生命。他在自責，如果不是自己的固執，自己的兒子如何會失去寶貴的生命，永遠與青山相伴？“爺爺。”愚公的孫...
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![愚公移山教學設計]( "愚公移山教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的愚公移山教學設計範文，希望能夠幫助到大家。一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚...
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![愚公移山續寫]( "愚公移山續寫")
- 《愚公移山》是中國古代寓言故事，選自《列子·湯問》，作者是春秋戰國的列禦寇。小編整理的愚公移山續寫，供參考！愚公移山續寫1天氣格外晴朗，太陽暖哄哄的。這是，愚公一家正在埋頭苦幹挖泰山，因為這座山使他們出遠門必須繞很長的路。為了方便後人，愚公決定挖掉泰山。山可真高啊！這...
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![愚公移山教案]( "愚公移山教案")
- 教學目標（一）知識目標1．積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2．理解課文深刻的寓意。（二）能力目標1．反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2．把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達效果。（三）德育目標學習愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直...
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![《愚公移山（節選）》閲讀及答案]( "《愚公移山（節選）》閲讀及答案")
- 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”...
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![學習愚公移山的心得體會]( "學習愚公移山的心得體會")
- 《愚公移山》表現了中國古代勞動人民的信心和毅力，説明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。下面是小編整理的學習愚公移山的心得體會，希望對大家有幫助！學習愚公移山的心得體會1中華文化源遠流長，經久不衰，顯示出了旺盛的生命力，許多優良的傳統美德就是中華傳統璀璨文化中的有...
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![愚公移山作文]( "愚公移山作文")
- 《愚公移山》這個故事講了北山有一位老人，名叫愚公。年近九十了，他的家住在兩座大山腳下。他苦於大山阻隔，於是，他召集全家人商議：“我想和你們一起，盡一切力量把這兩座大山搬掉，開出一條大路。”全家人紛紛贊同。愚公便率領着幾個能挑擔子的子孫，鑿石頭，挖土快，再用簸箕和框子把石...
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![《愚公移山》譯文]( "《愚公移山》譯文")
- 太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦於山區北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量説：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎廣大家...
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![《愚公移山》課件]( "《愚公移山》課件")
- 教學內容：《愚公移山》選自義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）九年級下冊第四單元。學情分析：學生已經學習了一定數量的文言文，積累了一定數量的文言詞語和文言句式，並且具有基本獨立的閲讀欣賞能力。在教學過程中，學生已具備了結合課文註解進行閲讀，並在教師的指導下進行自主、...
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![《愚公移山》教學設計]( "《愚公移山》教學設計")
- 《愚公移山》教學設計1【教學目標】1.通過朗讀，分析並把握愚公的人物形象，深入體會愚公的精神品質2.體會文中襯托、對比手法表現愚公人物形象【教學重點】體會愚公的人物形象及精神品質【教學難點】體會文中襯托、對比手法在表現愚公人物形象教學環節教學活動預設學生活動...
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文書都
