![小學語文秋遊教學設計範文]( "小學語文秋遊教學設計範文")
- 小學語文秋遊教學設計範文一.教材分析：“秋遊”是秋天裏外出遊玩的意思。“秋”對“遊”從時序上做了規定和限制。課文從“秋”字落筆，點明題旨，然後着力描繪秋天美麗的景色，渲染共享秋遊的歡樂。作者先從整體上交代.點題，然後依循“秋景—秋遊”的順序，緊緊扣住標題描寫和敍述...
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![小學語文《秋娃娃》教學設計]( "小學語文《秋娃娃》教學設計")
- 教學目標1能借助拼音認識8個生字，能在口頭運用，會按筆順規則書寫4個生字；認識基本筆畫卧鈎。2能借助拼音正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中瞭解秋天的一些特徵，產生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3在閲讀過程中，進行發散思維訓練。教學重點1正確、流利地朗讀課文。2認識本課生...
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![《找秋天》小學語文教學設計]( "《找秋天》小學語文教學設計")
- [設計理念]《全日制義務教育語文課程標準》在階段目標部分，每個學段都安排一個綜合性學習這樣一個新板塊。這是新一輪課改的一個創新命題。綜合性學習貴在綜合，通過分析。把相關內容兩各個聞分組成一個密切聯繫的整體，在教材的基礎上進行再創造。綜合性學習貴在活動，而且這些...
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![小學郊外秋遊教學設計]( "小學郊外秋遊教學設計")
- 蘇教版第三冊第一課課文《秋遊》是一篇情景交融的散文。課文生動描繪了同學們在老師帶領下去郊外秋遊，描繪了秋天天空和田野的美好景象，表達了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。課文語言生動形象，插圖與課文內容緊密配合，意境優美生動；句式整齊，富有節律，第二、第三、四自然...
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![《秋遊》教學設計14篇]( "《秋遊》教學設計14篇")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《秋遊》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《秋遊》教學設計1一、教材分析這是一篇情景交融的記敍文。全文生動地描...
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![小學語文《秋遊》教學設計]( "小學語文《秋遊》教學設計")
- 課前——觀察、蒐集教學“美麗的秋天”之際，正值美麗的秋天。導語“秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的圖畫”吸引着學生去觀察秋天大自然的變化，去尋找“金秋時節景色宜人”的體驗；“識字1”精美的詞語，“課文1”動人的意境促使學生去讀有關秋天的詩歌和童話，去搜集有關秋天的...
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![秋遊教案教學設計]( "秋遊教案教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的秋遊教案教學設計，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1.感受欣賞秋天裏大自然的.美景，體驗郊遊的樂趣。2.觀察併發...
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![秋遊教學設計]( "秋遊教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的秋遊教學設計，歡迎閲讀與收藏。秋遊教學設計1教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。...
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![《口語交際秋遊》教學設計]( "《口語交際秋遊》教學設計")
- 【教學目標】讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。【教學重點】自主策劃秋遊活動。【教學難點】自主策劃秋遊活動。【教學用具】多媒體課件。【教學設想】本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立旅遊團，討論交流，商量計劃，然後把制定的...
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![《秋遊》教學設計範文]( "《秋遊》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《秋遊》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目...
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![《秋遊》説課教學設計]( "《秋遊》説課教學設計")
- 今天我説課的內容是蘇教版小語教材第三冊的第一篇課文《秋遊》。一.説教材這是一片情景交融的散文。全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊外遊玩的情景，表現了孩子們沉浸在秋天大自然的歡快心情。全文共有4個自然段。第一自然段簡要敍述了同學們在老師的帶領下去郊外...
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![《秋遊景山》教學設計]( "《秋遊景山》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《秋遊景山》教學設計，歡迎大家分享。《秋遊景山》教學設計1教學目標1．學會本課...
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![《秋天》小學語文教學設計]( "《秋天》小學語文教學設計")
- 《秋天》小學語文教學設計教學目標：1、能正確流利，有感情地朗讀課文。2、學會7個生字詞，理解由生字組成的詞語，認識一種筆畫。3、理解課文內容，認識秋天的一些特徵，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點難點：理解課文內容，認識秋天的一些特點。教學具準備及輔助活動：課件、生字卡片...
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![《秋遊》最新教學設計]( "《秋遊》最新教學設計")
- 課前觀察、蒐集教學美麗的秋天之際，正值美麗的秋天。導語秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的圖畫吸引着學生去觀察秋天大自然的變化，去尋找金秋時節景色宜人的體驗；識字1精美的詞語，課文1動人的意境促使學生去讀有關秋天的詩歌和童話，去搜集有關秋天的圖片和照片，去積累有關秋天...
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![《秋遊》教學設計]( "《秋遊》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《秋遊》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《秋遊》教學設計1一、教材...
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![《秋遊》教學設計(15篇)]( "《秋遊》教學設計(15篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《秋遊》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《秋遊》教學設計1教材分析這是一篇情景交...
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![小學語文《秋天》教學設計]( "小學語文《秋天》教學設計")
- 小學語文《秋天》教學設計【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學習任務。【設計特色】教師...
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![口語交際秋遊教學設計]( "口語交際秋遊教學設計")
- 教學目標讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。教學重點自主策劃秋遊活動。教學難點自主策劃秋遊活動。教學用具多媒體課件。教學設想本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立“旅遊團”，討論交流，商量計劃，然後把制定的計劃集體討論，評一...
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![小學語文《秋遊景山》教學設計]( "小學語文《秋遊景山》教學設計")
- 一、教學目標：1、學會8個生字，讀準“累、拾、禁”這3個多音字的讀音；讀寫“涼爽”等11個詞語，能聯繫上下文理解“千姿百態、盡收眼底、縱橫交錯”等詞語的意思。2、能按遊覽順序（地點變換）給課文分段，説説各段的主要意思。3、能有感情地朗讀課文，背誦第3～7自然段。4、激發熱愛首都...
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![小學語文秋遊景山教學設計]( "小學語文秋遊景山教學設計")
- 一、教學目標1、指導學生學習2、3段，理解詞語果實累累、拾級而上、舉目遠眺、盡收眼底、鱗次櫛比的意思。2、讀懂作者按遊覽順序及方位順序觀賞景物的方法。3、初步瞭解抓住重點事物寫出其特點的方法。4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色，培養學生熱愛祖國首都北京的思想感...
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![秋遊景山教學設計]( "秋遊景山教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的秋遊景山教學設計，歡迎閲讀與收藏。秋遊景山教學設計1一、教學目標1、指導...
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![教學設計《秋遊景山》]( "教學設計《秋遊景山》")
- 教學目標：1、能領悟作者按方位順序，有重點地記敍遊覽過程的寫作手法。2、能有感情地朗讀課文，背誦3——7自然段。3、激發熱愛首都北京的思想感情。教學過程：1、激情導入：同學們，你跟着旅遊團去旅遊，是誰領着你們遊覽的？（導遊）今天，我們正好有一個旅遊團想去北京的'景山公園遊玩，請你...
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![秋遊回味教學設計]( "秋遊回味教學設計")
- 教學目標：1、情感與態度通過秋遊活動去郊外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山川的美麗。2、行為與習慣鼓勵學生樂於參加秋遊、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護自然資源，保護生態環境，珍愛生命的良好行為習慣。通過秋遊小盤點，培養學生注意節儉...
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![《秋遊》教學設計參照]( "《秋遊》教學設計參照")
- 教學目標：知識與能力：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“有的……有的……有的……”説一句話。過程與方法：指導學生圖文對照細讀課文，並通過想象，抓住重點詞語反覆品味朗讀，從而體會秋天的美麗，...
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![《口語交際·秋遊》教學設計]( "《口語交際·秋遊》教學設計")
- 【教材分析】這次口語交際是進行秋遊的前期準備，主要是討論去哪，幹什麼，做哪些準備，提出自己的一些建議。旨在讓學生通過口語交際活動，既提高口語交際能力，又要引導學生明白做事要有計劃性，培養學生的綜合實踐能力。激發學生的交際興趣，能説清楚，説完整。【教學目標】１、創設教學情...
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