![湘少版五年級上《I like sweets》的教學反思]( "湘少版五年級上《I like sweets》的教學反思")
- 1、學生參與的全體性，即參與的廣度。要提高學生參與活動的實效性就必須在課堂教學中為每個學生提供參與的機會。本課中，我設計了多種形式的教學活動，不斷為學生提供參與語言實踐活動的機會，不管是作業展示，還是TPR體驗活動，甚至是最後的語言運用活動，都確保了學生充分參與的時間...
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![外研社四年級上《can I have some sweets》教學反思範文]( "外研社四年級上《can I have some sweets》教學反思範文")
- 1、在備課過程中，我對教材內容更加熟悉，以往的備課都是上到哪課就簡單地看看該課的單詞和句型，而現在則是整個模塊來備課，知識的連貫性更強，上起課來更知輕重。2、我的教學設計是針對我班的實際情況來設計的，所以落實得比較到位。不過，在教學環節的第三步，由於我平時不是很重視單...
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![四年級上冊《can I have some sweets》教案範文]( "四年級上冊《can I have some sweets》教案範文")
- 教材分析：本單元內容是通過Amy過生日的場景，圍繞食物來學習表示請求的句型CanIhavesome…？以及作出肯定和否定回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.教學目標：（一）知識與技能目標1.學習掌握幾種食物的名稱：soup,sweets,bread,biscuit,fruit。掌握單詞及短語：sorry,light,turnon.2.能...
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![外研社四上英語《can I have some sweets?》的教學反思]( "外研社四上英語《can I have some sweets?》的教學反思")
- 1.本節課，我儘量採用情境模式的創設。首先在新知出現的環節，我以小熊Jacky開生日派對作為主線貫穿始終。在創設時，我選用了符合同學心理和生理特點的卡通動物，有熊，猴子，螞蟻，魚，小鳥，鴨子，這些形象生動活潑，並以食物圖片出現，複習本課新詞：湯、蛋糕、糖果、水果、麪包、餅乾。激發同...
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![Unit7 Sweets教學反思範文]( "Unit7 Sweets教學反思範文")
- 三年級下學期的學生，已經有了一定的英語知識的積累。如何使學生的學習興趣得以持續發展，生活化的課堂不失為一種行之有效的教學策略和方法。本課的任務是學習掌握幾種簡單的食物和詢問愛好的句型。因此，在教學中，我選取生活中孩子們熟悉的日常事物，創設生活情景，精心設計生活化...
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- 1、Thisfruitisn'tsweetenough.這種水果不夠甜。2、Ah，thisfruitisreallysweet!哎呀，這種水果真甜哪！3、Sweetodoursexhalefromtheflowers.鮮花散發出芳香。4、Ilikeitbecauseit'sniceandsweet.我喜歡它，因為它是好的和甜的。5、Ilikesaltyherring.IboughtsomeinSafe...
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