![中考語文古詩文詳解：滿井遊記]( "中考語文古詩文詳解：滿井遊記")
- 中考語文古詩文詳解：滿井遊記原文及翻譯原文滿井遊記燕（yān）地寒，花朝（zhāo）節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫（lì）。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒（zhé）返。廿（niàn）二日天稍和，偕（xié）數友出東直，至滿井。高柳夾（jiā）堤（dī），土膏（gāo）微潤，一望空闊，若脱籠之鵠（hú）。於時...
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![初中語文古詩詞情感類別的詳解]( "初中語文古詩詞情感類別的詳解")
- “古詩詞把握情感”這一考點主要考查學生在理解詩詞內容的基礎上，結合寫作背景、寫作風格、詩詞類別、詩詞情境、關鍵字句、表現手法、修辭手法等方面，把握作者抒發的情感、領會人物精神、體會藴含的感情基調及作者的情緒。初中語文教材中涉及古典詩歌五十餘首，根據作者抒發...
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![《滿井遊記》課文疑難解析]( "《滿井遊記》課文疑難解析")
- １、這篇遊記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復甦的特點。如“柳條將舒未舒，柔梢披風”一句，寫出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情。文中這樣的景物描寫還有幾處，如“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復甦的...
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![《滿井遊記》教案參考]( "《滿井遊記》教案參考")
- 設計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閲讀，從不同方面啟發學生。課時安排：本文安排1課時。教學過程：一、通過學生...
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![中考語文古詩文記承天寺夜遊的詳解]( "中考語文古詩文記承天寺夜遊的詳解")
- 中考語文古詩文記承天寺夜遊詳解：《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，寫於宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者正因“烏台詩案”被貶謫到任職。本文對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。原文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起...
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![中考語文春望古詩文詳解]( "中考語文春望古詩文詳解")
- 春望[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。註釋國：國都，即京城長安（今陝西西安）。破：被攻破。深：茂盛；茂密。城：指長安城，當時被叛軍佔領。感時：感傷時局。恨別：悲恨離別。感時花濺淚，恨別鳥驚心：二句互文，意謂因感時恨別...
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![《滿井遊記詞語解釋》]( "《滿井遊記詞語解釋》")
- 凍風時作：時，時常。作，發作，起。山巒為晴雪所洗：為，表被動，被。晴雪，晴空之下的`積雪。欲出不得：得，能夠。欲想。脱籠之鵠：之，結構助詞，相當於“的”。倩女之靧面：之，主謂之間，無實義，不譯。波色乍明：乍，初，開始。波色，水波的顏色。冷光之乍出於匣也：乍，突然，忽然。匣，指鏡匣。鱗浪層層：鱗，像魚鱗。...
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![中考語文古詩文詳解與朱元思書]( "中考語文古詩文詳解與朱元思書")
- 中考語文古詩文詳解與朱元思書《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西...
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![《滿井遊記》語文課教案]( "《滿井遊記》語文課教案")
- 內容預覽：24滿井遊記教學目的1.繼續學習和積累文言詞彙。2.體會本文作者抓住特徵描寫景物的方法。重點難點1.重點：學習和積累文言詞彙。2.難點：體會本文抓住特徵描寫景物的方法。學法引導本文適合反覆吟誦，用心感受，應着力於誦讀、感悟。教學時間:二課時教學過程第一課時一、...
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- 《滿井遊記》作業練習。一1、注音靧面（）髻鬟（）淺鬣（）茗者（）罍（）蹇者（）浹背（）曝沙（）呷浪（）2、指出下列句子的修辭方法。⑴麥田淺鬣寸許。（）⑵冰皮始解，波色乍明。（）⑶泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。（）⑷凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得。（）3、下列“之”字詞性與用法不相同的一組是（）A、侷促一室之內...
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![初中語文《滿井遊記》教學課件]( "初中語文《滿井遊記》教學課件")
- 知識目標1、積累文言詞彙，培養文言文語感。2、知人論世，理解作者豐富而微妙的思想感情。能力目標1、重視誦讀，在朗讀中理解文意，培養學生的自學能力。2、體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導學生把握寫景技巧。情感態度與價值觀感受北方早春宜人的春色，培養...
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![中考語文古詩文詳解]( "中考語文古詩文詳解")
- 西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。【解釋】明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。稻花香裏，一片蛙聲，好像是...
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![關於中考語文古詩文詳解參考]( "關於中考語文古詩文詳解參考")
- 中考語文古詩文詳解：無題無題（一）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。註釋1.蠟炬：蠟燭。蠟燭燃燒時流下的蠟油稱燭淚。2.蓬山：指海上仙山蓬萊山。此指想念對象的往處。3.青鳥：傳説中西...
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![古文閲讀滿井遊記題目及參考答案]( "古文閲讀滿井遊記題目及參考答案")
- 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脱籠之鵠。，於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如債女之蔽面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛，泉而茗者...
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![中考語文古詩文詳解：送杜少府之任蜀州]( "中考語文古詩文詳解：送杜少府之任蜀州")
- 送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。註釋1、本文選自《王子安集》（《四部叢刊》本）。2、少府：官名。3、之：到，往。4、蜀州：現在四川崇州。也作蜀川。5、城闕（què）：皇宮門前的望樓，往往被用來代...
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![古詩《登樓》的詳解]( "古詩《登樓》的詳解")
- 古詩登樓杜甫帶拼音版，這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮雲變幻，不免傷心感喟。一起學習一下古詩登樓杜甫帶拼音版，古詩登樓杜甫閲讀答案，古詩登樓杜甫翻譯吧！原文登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終...
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![詳解中考古詩文：觀潮]( "詳解中考古詩文：觀潮")
- 中考語文古詩文詳解：觀潮《觀潮》原文觀潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。每歲京尹（yǐn）出浙江亭教閲水軍，艨艟（méngchōng）...
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![《滿井遊記》教案設計參考]( "《滿井遊記》教案設計參考")
- 一、教學目的要求：1。學習文章細緻的觀察和生動的描寫，體會作者寓於文中的思想感情。2．體會文中比喻、擬人手法的運用。3．積累文學常識，包括文言實詞。4．學習本文運用對比、反襯的手法。二、教學重點難點：教學重點：目的要求1、2、3教學難點：目的要求4三、教學時數：一課時四、教學內...
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![中考英語作文詳解]( "中考英語作文詳解")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的`不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中考英語作文詳解，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。(1)不同觀點列舉型...
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![元日古詩詳解]( "元日古詩詳解")
- 《元日》是北宋政治家王安石創作的一首七言絕句。這首古詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發精神。以下是元日古詩詳解，歡迎閲讀。元日宋代：王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換...
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![《滿井遊記》文言文]( "《滿井遊記》文言文")
- 《滿井遊記》文言文1燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脱籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。...
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![中學語文古詩詞鑑賞詳解]( "中學語文古詩詞鑑賞詳解")
- 古詩詞賞析題在各地中已出現多年，但筆者參加了幾年本地中考閲卷工作，在古詩詞賞析題的判捲過程中，發現考生得分不太理想。原因是不少考生不瞭解古詩詞賞析題的特點，沒有掌握有關解題技巧，尤其是解答主觀題找不到思路。其實，這類題有很多規律可循，賞析古詩詞一般要從字詞句、層次...
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![《靜夜思》古詩詳解]( "《靜夜思》古詩詳解")
- 《靜夜思》是唐代古詩人李太白所作的一首五言古詩。此古詩描寫了秋日夜晚，古詩人於屋內抬頭望月的所感。古詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。以下是小編收集整理的《靜夜思》古詩詳解，歡迎閲讀。《靜夜思》原文：牀前明月光...
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![《滿井遊記》語文教案]( "《滿井遊記》語文教案")
- 設計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閲讀，從不同方面啟發學生。課時安排：本文安排1課時。教學過程：一、通過學生...
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![滿井遊記初中語文教案]( "滿井遊記初中語文教案")
- 教學目標1．積累文言詞彙，掌握難字、難詞和一詞多義。2．體會本文抓住特徵描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。教學重難點1．掌握難字、難詞和一詞多義。2．掌握比喻的運用。教學準備1．準備課文朗讀帶。2．製作知識歸類和問題思考的投影。設計思路《語文課程標準》要求初中生...
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文書都
