![《西部風情》教學設計範文]( "《西部風情》教學設計範文")
- 《西部風情》教學設計範文教學目標：1、通過學習歌曲《拉薩謠》體驗西藏民族風情。2、通過歌曲練習表現質樸自然、高遠深邃的感情。3、注意歌唱的發聲和吐字。課時：共兩課時。本課為第一課時。教學過程：1、導入新課（1）複習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒，力求做...
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![西亞教學設計]( "西亞教學設計")
- 一、教學內容分析：本節教學內容是湘教版七年級地理下冊第七章《瞭解地區》的第三節《西亞》，屬於世界地理中的區域地理。整節課的內容設計有（1）重要的戰略地位：“五海三洲兩洋”的位置，使西亞一直處於風口浪尖之上。（2）豐富的石油資源：波斯灣沿岸豐富的石油資源，很大程度上影響着世...
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![部編慈母情深教學設計]( "部編慈母情深教學設計")
- 《慈母情深》是一篇略讀課文。課文講述的是作者樑曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小説。以下是小編為大家帶來的部編慈母情深教學設計，希望大家喜歡！部編慈母情深教學設計篇1【教材簡析】《慈母情深》是一篇略讀課文。課文講述的是作者樑曉聲在少年時代渴望得到一本...
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![《西風胡楊》的優秀教學設計]( "《西風胡楊》的優秀教學設計")
- 教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。教學目標1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。2、引導學生讀懂課文...
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![《密西西比河風光》教案設計]( "《密西西比河風光》教案設計")
- 教學目標1毖岜究紊字，並能正確讀寫。2蹦馨湊湛魏罅廢暗吶讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3閉確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風光。教學準備教師：準備教學課件，蒐集有關密西西比河風光的資料。學生：反覆朗讀課文，疏通字句。閲讀相關課外書。教材簡析本文是著名作家...
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![《西風的話》教學設計]( "《西風的話》教學設計")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《西風的話》教學設計，希望能夠幫助到大家。《西風的話》教學設計1活動目標：1、欣賞樂曲《西風的話》，感受其優美抒情...
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![初中音樂《西風的話》教學設計]( "初中音樂《西風的話》教學設計")
- 初中音樂《西風的話》教學設計教材分析：本課通過歌曲的學習，初步感受和體驗黃自代表作的風格特點，培養學生熱愛祖國音樂文化的感情和對美的感受。教學目標：1、學習低音區5、6、7、力度記號等樂理小知識。2、通過秋景的體會來感受大自然的美，尋找聲源的興趣。3、和同學們一起用...
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![歐洲西部的教學設計]( "歐洲西部的教學設計")
- 一、教學內容歐洲西部是人口稠密、經濟發達國家的集中地，其聯合組織“歐盟”在世界政治和經濟中佔有重要的地位和作用。這裏的工業以製造業為主，農業以畜牧業為主，發展畜牧業有優越的位置、地形、氣候條件。旅遊資源豐富，旅遊業繁榮。二、教學目標（一）知識與能力1．認識歐洲西部...
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![《西湖》教學設計]( "《西湖》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《西湖》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《西湖》教學設計1【教學目標】1、能在語言環境中正確認讀“堤素...
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![《西部晨曲》教學設計]( "《西部晨曲》教學設計")
- 教材簡析：本課是粵教版《品德與社會》五年級下冊第四單元第十三課，教材的安排主要是為了讓學生了解祖國西部地區的人文地理資源，以及西部大開發新步伐的成績，激發學生對祖國西部的嚮往之情與投身西部建設的壯志豪情。教學目標：1、初步瞭解我國西部大致範圍、地理人文特色、經...
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![《密西西比河風光》的教學設計]( "《密西西比河風光》的教學設計")
- 設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生命的熱愛以及對自然美的欣賞。教學目標(一)知識目標1．...
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![《密西西比河風光》教學設計]( "《密西西比河風光》教學設計")
- 《密西西比河風光》教學設計教學目標1?學會本課生字，並能正確讀寫。2?能按照課後練習的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3?正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風光。教學準備教師：準備教學課件，蒐集有關密西西比河風光的資料。學生：反覆朗讀課文，疏通字句。閲讀相關...
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![密西西比河風光的教學設計]( "密西西比河風光的教學設計")
- 教學目標1.學會本課生字，並能正確讀寫。2.能按照課後練習的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風光。教學準備教師：準備教學課件，蒐集有關密西西比河風光的資料。學生：反覆朗讀課文，疏通字句。閲讀相關課外書。一、介紹作者，初讀課...
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![《西風胡楊》教學設計6篇]( "《西風胡楊》教學設計6篇")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《西風胡楊》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《西風胡楊》教學設計1教材簡析：《西風胡楊》是...
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![歐洲西部教學設計]( "歐洲西部教學設計")
- 課型：新授課課時安排：第2課時教學目標1、知識目標：瞭解歐洲西部是世界上資本主義經濟發展最早，目前經濟發展水平較高的地區。歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不佔重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。2、能力目標：瞭解歐洲西部是世界上旅遊業最繁榮的地區，能...
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![《西風胡楊》教學設計]( "《西風胡楊》教學設計")
- 教學目標（一）知識與技能目標：深入理解課文內容，瞭解胡楊特點，培養學生的朗讀、感悟、想象以及自主學習的能力。（二）過程與方法目標：充分利用豐富的圖片資源、開放式的網絡資源、形式多樣的批註指導學生學習課文，形成獨特的閲讀感受，進而在深入理解課文內容的同時，歸納課文的寫作方法...
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- 設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生命的熱愛以及對自然美的欣賞。教學目標(一)知識目標1．...
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![《西南情韻》教學設計]( "《西南情韻》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《西南情韻》教學設計，歡迎大家分享。本課時運用情景誘導法安排...
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![中學地理歐洲西部教學設計]( "中學地理歐洲西部教學設計")
- 中學地理歐洲西部教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點1、記住歐洲西部的位置和範圍，能準確地在圖上識別本區主要半島、島嶼、內海和海灣。記住本區主要國家名及其相對位置。2、記住歐洲西部主要地形特點和主要地形區的空間分佈。3、理解本區的氣候特點及形成原因，初步...
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![風教學設計]( "風教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的風教學設計，歡迎閲讀與收藏。風教學設計1教學目標知識與能力1、認讀4個生字，會寫4個生字，並積累帶生...
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![西風的話教學設計]( "西風的話教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的西風的話教學設計，歡迎閲讀與收藏。西風的話教學設計1教學...
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![部編版慈母情深教學設計]( "部編版慈母情深教學設計")
- 導語：《慈母情深》是五年級的一篇略讀課文。課文講述的是作者樑曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小説。下面是小編整理的部編版慈母情深教學設計，歡迎查看。【教材簡析】《慈母情深》是一篇略讀課文。課文講述的是作者樑曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小説，想得...
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![《西風的話》教案設計]( "《西風的話》教案設計")
- 教學內容：1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。2、欣賞：抗敵歌（合唱）介紹音樂家黃自教學目標：1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主...
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![《異域風情》的教學設計]( "《異域風情》的教學設計")
- 人教版五年級下第八組拓展閲讀課異域風情學習內容：叢書文章：《在俄羅斯，進屋必須脱外套》、《“摳門”的日本人》、《住在我家的美國少年》和《國外的交通處罰手段》學習目標：1、學習“列小標題”的表達方法。2、繼續訓練學生的瀏覽能力。學習流程：一、談話導入上午，三位老師分...
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![五年級音樂《西部風情》教學設計]( "五年級音樂《西部風情》教學設計")
- 一．教學要求（一）單元總要求要求學生初步瞭解我國西部地區有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發對家鄉的熱愛。進一步培養學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情緒的能力，能為歌曲設計領唱與齊唱。...
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