![語文《搭石》教學設計]( "語文《搭石》教學設計")
- 語文《搭石》教學設計一、教學目標：1.有感情地朗讀課文，並在讀中感悟鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。2.學習作者善於觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。二、教學重難點：1．讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的場景中，體會到心靈之美。2．學習...
- 13506
![人教版教學設計《搭石》]( "人教版教學設計《搭石》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的人教版教學設計《搭石》，希望對大家有所幫助。人教版教學設計...
- 7863
![搭石教學設計模板]( "搭石教學設計模板")
- 《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。下面是小編收集整理的搭石教學設計，歡迎閲讀參考！【設計理念】突出語文課程工具性和人文性的基本特點，緊扣文中所流淌的美，引導學生感悟。在自主探究的過程中，通過學生、教師、文本之間的對話，使學生在感知語言文字...
- 13645
![小學《搭石》教學設計]( "小學《搭石》教學設計")
- 【教學目標】1、以隨文識字為主要方式認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解“協調有序”等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。【教學過程】一、文...
- 6179
![《搭石》教學設計介紹]( "《搭石》教學設計介紹")
- 【教學內容】人教版四年級上冊第六組元第21課搭石。【教材分析】每一個作家都有自己不同的寫作風格，課堂教學時應該把握好作者的風格，才能事半功倍地引領學生領略文本，提高他們的語文素養。正因為《搭石》一文的作者劉章是當代著名的詩人，所以他才能用那樣質樸的語言為我們營...
- 22069
![人教版《搭石》教學設計]( "人教版《搭石》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的人教版《搭石》教學設計，希望能夠幫助到大家。人教版《搭石》教學設...
- 33387
![《搭石》教學設計範文]( "《搭石》教學設計範文")
- 學習目標1．會認“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等11個字。2．積累文中喜歡的句子。3．感情朗讀課文，感受文中體現出的鄉親們美好的情感。教學準備錄音機、小黑板、教學過程第一課時一、出示課題：21搭石請同學們自己讀一讀課題，你有什麼問題嗎？（學生可能會提什麼是搭石？搭...
- 16186
![關於《搭石》教學設計]( "關於《搭石》教學設計")
- 《搭石》教學設計【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫...
- 7937
![《搭石》精品教學設計]( "《搭石》精品教學設計")
- 《搭石》教學設計【文本分析】《搭石》用平實的語言展現了一種樸素的美，一條小溪，幾塊石頭，一羣人從文本中緩緩走來，組成了一幅和諧的畫面。【設計思路】1、只有品析式的教學風格才能與文本和諧美相得益彰，所以在設計教學時指導學生落腳在一個“品”字，而要收穫在對平凡美的體...
- 32038
![最新《搭石》教學設計]( "最新《搭石》教學設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感...
- 30474
![《搭石》的教學設計]( "《搭石》的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《搭石》的教學設計思路簡述，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭石》的教學設計篇1教材分析捧...
- 14281
![搭石教學教案設計]( "搭石教學教案設計")
- 《搭石》第二課時教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讓學生理解鄉親們走搭石構成了家鄉的一道風景，感受鄉親們默默無聞、謙讓、尊老的精神，從中受到感染、薰陶。教學重點：讓學生從走搭石的情景中，體會其中的人性美。教學難點：體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受...
- 13677
![《搭石》教學設計]( "《搭石》教學設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用...
- 23023
![《搭石》優秀教學設計]( "《搭石》優秀教學設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《搭石》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭...
- 12811
![有關《搭石》教學設計]( "有關《搭石》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《搭石》教學設計（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《搭石》教學設計1【教學目標】1、以隨文識字為主要...
- 26596
![語文《搭石》的優秀教學設計]( "語文《搭石》的優秀教學設計")
- 《搭石》教學設計一、教材分析《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。本文作者劉章是以...
- 14078
![搭石優秀教學設計]( "搭石優秀教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的搭石優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。搭石優秀教學設計1一、教學內容《搭石》二、教學目標：1、認識7個生字，會寫1...
- 22342
![部編《搭石》教學設計]( "部編《搭石》教學設計")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的部編《搭石》教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。部編《搭石》教學設計1教學內容：21搭石教學目標：1.認識7個生字，會寫11個生字，正...
- 18663
![《搭石》教學設計模板]( "《搭石》教學設計模板")
- 【文本分析】《搭石》用平實的語言展現了一種樸素的美，一條小溪，幾塊石頭，一羣人從文本中緩緩走來，組成了一幅和諧的畫面。【設計思路】１、只有品析式的教學風格才能與文本和諧美相得益彰，所以在設計教學時指導學生落腳在一個“品”字，而要收穫在對平凡美的體悟與認同上。２、尊重...
- 12963
![課文《搭石》教學設計]( "課文《搭石》教學設計")
- 教學目標：1．認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3．學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的...
- 7114
![搭石教學設計(15篇)]( "搭石教學設計(15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的搭石教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。搭石教學設計1教學目標：知識與技能：正...
- 22487
![小學語文《搭石》教學設計]( "小學語文《搭石》教學設計")
- 一、出示課題《搭石》，請同學們自己讀一讀課題，你有什麼問題嗎?(學生可能會提什麼是搭石?搭石有什麼用?在什麼地方搭石頭?為什麼要搭石頭等相關問題)教師針對學生的問題進行歸納，整理出幾個主要問題。二、請同學們帶着這些問題讀一讀課文，注意讀準字音，並且在自己讀明白的地方...
- 30382
![搭石教學設計範文]( "搭石教學設計範文")
- 【學習目標】1、會認“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等11個字。2、積累文中喜歡的句子。3、感情朗讀課文，感受文中體現出的鄉親們美好的情感。【學習重難點】體會鄉親們的美好心靈。【教學準備】錄音機、小黑板。【教學過程】一課時。一、出示課題21、搭石，請同...
- 29084
![搭石教學設計]( "搭石教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、...
- 9935
![搭石的教學設計]( "搭石的教學設計")
- 搭石的教學設計教學目標1、理解詞語協調有序、理所當然、綽、伏以及關聯詞無論只要一定會用假如總要説幾句話。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並通過重點語句的理解，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、重陶。教學難點1、從字裏行間，讓學生透過樸實的文...
- 7361
文書都
