![今天如何教語文--從考的不教，教的不考説起]( "今天如何教語文--從考的不教，教的不考説起")
- 我楚狂人每年高考結束之後，對語文試題總會有一番議論。其中最集中的一點意見就是“考的不教，教的不考”。年年如此！新課改高考以來，這種聲音就更加強烈了。就2010年江蘇的高考語文試題來看，僅有8分名句默寫來自課本，其他全部是來自課外。於是就產生了一個問題：今天如何學語文？現...
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![不想起牀的説説]( "不想起牀的説説")
- 現在許多人都不再保持早睡早起的好習慣了，由於老是熬夜，根本無法早起，這樣不正常的作息時間會導致身體出現各種各樣的問題，最簡單的就是臉上的皮膚變差，越來越多的痘痘冒了出來。那麼，不想起牀的説説有哪些？1、不想起牀，不想上班。2、被窩外是一個恐怖的世界。3、剛起牀，就有一股...
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![失戀開心不起來的説説]( "失戀開心不起來的説説")
- 失戀了，心情不好了，不開心了，我們怎麼樣表達自己的心情？可以看看下面哦！失戀開心不起來的説説1有多少次此刻的離別，就有多少次彼時的相逢一輩子的承諾不可以輕易説出口，你，給不起我未來我才終於明白辦不到的承諾就成了枷鎖，現實中幸福永遠缺貨很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的...
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![第一次説對不起]( "第一次説對不起")
- 犯錯是每個人不可避免的，而承認錯誤更加需要勇氣，敢於説對不起是一門修養。你是不是動過我手機?面對着手機中少的幾張照片我毫不留情地衝媽媽大喊大叫，不是心疼幾張照片，而是我最討厭別人在我沒同意的情況下動我東西!呵呵，媽是看你那幾張照片不好看就給刪了。媽呵呵一笑，但還是...
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![説聲對不起教案怎麼寫]( "説聲對不起教案怎麼寫")
- 導語：説聲對不起教案怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關説聲對不起教案，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。説聲對不起教案【設計思路】孩子們在幼兒園遊戲、玩耍時,經常會出現這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因...
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![説聲對不起教案]( "説聲對不起教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的説聲對不起教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。説聲對不起教案1教學要求：1、通過讀課文，理解課文內容；通過討論交流...
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![《説聲“對不起”》教學設計]( "《説聲“對不起”》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《説聲“對不起”》教學設計，希望對大家有所幫助。《説聲“對不...
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![不能在一起的説説]( "不能在一起的説説")
- 不能在一起的説説11.彼此喜歡的2個人，卻不能在一起，到了分別的時候，如果你看着他離去的背影你會不會哭，當他回頭的那一刻你會不會跑過去!2.為什麼彼此喜歡卻不能在一起呢…一直覺得夠愛有問題就可以一起解決，是不是把感情想的太神聖了3.我的微博甚至是我的生活每時每刻都是你...
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![《説聲對不起》教學反思範文]( "《説聲對不起》教學反思範文")
- 上了《説聲對不起》之後，感受又多了一些。在這堂課中，為了引導學生體會作者在承認錯誤這一過程中的思想變化以及內心的豐富感受，我通過讓自己的心進入課文的情景和運用音樂的渲染進行教學，很好地激發了學生的情感，師生在和諧的課堂氛圍中充分地讀書，在反覆的朗讀中去體會作者那...
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![了不起的輪子説課稿]( "了不起的輪子説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的了不起的輪子説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析：《了不起的輪子》是小班教育主題中的一個科學活動。生活中，輪子到處...
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![《説聲對不起》教學設計]( "《説聲對不起》教學設計")
- 教學目標1、自學文中的生字，認識16個生字，能正確書寫“超、陸、劃、陳、秒、諒、束”。2、抓住表示人物心理的詞句體會人物當時的心理活動，練習有感情地朗讀課文。3、能用簡潔的語言概括課文大意，懂得做了錯事應勇於主動供認錯誤。教學過程（一）自學生字，把課文讀正確1、藉助書後...
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![對不起的心情説説]( "對不起的心情説説")
- 對不起的心情説説【經典篇】一、你我都找不到新的依靠，過去對錯已經不重要，只要我們都清楚的知道，心裏還有個劃不完的句號。二、一顆傻傻的心，在痴痴的等着你的原諒！三、這世界上最好的愛情，並不是才子配佳人，也不是白富美找高富帥，而是你明明在等白馬王子，卻偏偏被個小混混給收了...
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![《説聲“對不起”》教學反思]( "《説聲“對不起”》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《説聲“對不起”》教學反思，希望能夠幫助到大家。《説聲“對不起”》教學反思1《説聲“對不起”》是三年級上冊第五單元——“我們...
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![不願想起曾經的説説]( "不願想起曾經的説説")
- 一、愛烈酒喜冷風，不必好奇別人的經歷不願提起自己的過去，你若來我便珍惜，你若走我不回憶。二、我和他的過去，如果沒有我提起，沒有人會幫我記憶，但是我就是不願忘，即使真的有些痛。三、因為歲月不能總回首，跟你也不能共白頭。不願提起過去，不想談論明天，因為明天要考英語。四、其實...
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![《説聲對不起》的教學反思範文]( "《説聲對不起》的教學反思範文")
- 本節課中，我給學生創設了一個寬鬆和諧的學習氛圍，果斷地將學習的主動權教給學生，引導學生大膽質疑，課堂成了他們主動學習的平台。學生情緒高漲，思維活躍，提出了各種各樣的問題，我及時採取了不同的形式，將這些問題變成了有效的課堂教學資源。一、注重自悟讓學生在教師搭建的平台上...
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![《説聲對不起》教學設計2篇]( "《説聲對不起》教學設計2篇")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《説聲對不起》教學設計，希望對大家有所幫助。《説聲對不起》教學設計1教學要求：1、通過讀課文，理解課文內容；通過討論交流，明...
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![説聲對不起説課稿]( "説聲對不起説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，是説課取得成功的前提。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的説聲對不起説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。説聲對不起説課稿1一、説教材：《説聲“對不起”》節選自小語北師大版第五冊第三單元的第...
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![對不起愛人的説説]( "對不起愛人的説説")
- 1、你好你壞，都和我無關，我也不在乎，我不會哭，我再也不必去等待那個不屬於自己的愛。2、我以為愛，像熱水開着就能不停流，卻像霧氣，在揮霍後失蹤。3、我愛得發了瘋，還相信我守着就有用，不管我醒着睡着，呼吸喝水，哭着笑着都會覺的心痛。4、我失去知覺看着相愛的極限，我望着地平線天空無...
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![從思品課不考試説起美文]( "從思品課不考試説起美文")
- 前些日子就説思品課不再考試，並且專門召集部分思品教師專門研討，以後如何教。我戲説：“我一教思品課，思品就馬上不用考試了！”這學期改行教了思品課，拿到教材就發矇了。這課怎麼教呢？文字淺白如水，道理淺顯皆知。這樣的課程，究竟要讓我們教給孩子什麼呢？於是仔細回想了所聽過的一些...
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![不想起牀的説説分享]( "不想起牀的説説分享")
- 每天起牀，都要和被窩君上演：抵死纏綿、你儂我儂、戀戀不捨、含恨而去的大戲。以下是不想起牀的説説分享，歡迎閲讀。NO1、被窩，請自重，放開我，我可是有課的人。NO2、我討厭我的所有思緒都被你佔據。NO3、學的到東西的事情是鍛鍊，學不到的是磨練。NO4、挫折其實就是邁向成功所應繳...
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![對不起我累了的説説]( "對不起我累了的説説")
- 當我準備揚帆起航的時候，忽然發現風的方向並不是我前進的方向；當我信心滿滿的'時候，卻發現我所做的一起並不是給我準備的。我承認，我真的累了。你跟我説等你有了錢，你會帶我周遊世界；你跟我説等你有時間了，你會陪着我吃遍全球美食。可是已經很多年了，我真的等不了了。本來情深，奈...
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![《説聲對不起》的教學反思]( "《説聲對不起》的教學反思")
- 本節課中，我給學生創設了一個寬鬆和諧的學習氛圍，果斷地將學習的主動權教給學生，引導學生大膽質疑，課堂成了他們主動學習的平台。學生情緒高漲，思維活躍，提出了各種各樣的問題，我及時採取了不同的形式，將這些問題變成了有效的課堂教學資源。一、注重自悟讓學生在教師搭建的平台上...
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![有關於冷不想起牀的説説]( "有關於冷不想起牀的説説")
- 第1條我發現了一個不得了的祕密，天冷的時候冷得不想起牀，天暖的時候又睜不開眼皮_我這是腫麼了，是不是該和天氣好好談談。第2條不想起牀，看窗外好像外面已經鋪上了一層薄薄的白紗，遲到的雪終歸是來了，心卻沒有絲毫的波動。因為，天冷，心凍住了。第3條天冷起來了就不想起牀，起牀吃完...
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![對不起父母的説説]( "對不起父母的説説")
- 1、對不起最愛我的父母，我知道我很自私，可我真不願意將就2、身體髮膚受之父母。有時覺得晚睡很對不起父母。3、老天保佑讓我度過這次難關。26歲前原諒我的任性和死心眼。現在我才覺得最對不起的是生我養我的父母，再未來的日子裏，父母，家庭才是我最最重要的。4、結婚最對不起的...
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![説聲《對不起》的教案設計]( "説聲《對不起》的教案設計")
- 一、教學目標：1、會看圖，知道圖上畫的什麼。2、學會本課的3個生字，一個新部首。3、理解課文內容，能進行簡單的對話。4、教育學生做講文明懂禮貌的好孩子。二、教學重點：目標1~4教學難點：目標2、3三、教具準備：課件四、教材分析：本課是看圖學文課。有一幅插圖，文中有三句話。一二句...
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