![兒童詩兩首的教案]( "兒童詩兩首的教案")
- 教學目標：1．對本單元的教學內容進行回顧與整理。2．積累名言警句。3．激發孩子們課外閲讀的興趣，積極開展課外閲讀。教學時間：一課時教學過程：一、交流平台1．學生自由閲讀小林和小東的對話，弄清他們交談的內容。你對哪些話有同感呢？在四人小組內，結合本單元的課文例子來討論。2．學生匯...
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![幼兒園兒童節的教案]( "幼兒園兒童節的教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園兒童節的教案，歡迎大家分享。幼兒園兒童節的教案1一、活動目標通過開展慶祝二、活動準備1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周...
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![兒童如詩閲讀答案]( "兒童如詩閲讀答案")
- ①我一直認為，兒童的本質是詩的，詩的本質是兒童的。兒童和詩都是神性的。②兒童是泛神論的，在兒童的眼裏，一切都是有生命的、有靈性的。他會對着我們認為沒有生命的東西説話，會給小凳子穿上四隻鞋子……他那清澈的眸子裏閃爍着的是神性的光芒。我覺得，一個太善言談的人往往就失...
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![兒童節的教案]( "兒童節的教案")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的兒童節的教案，希望能夠幫助到大家。兒童節的教案1活動目標：1、學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、準備。2、積極參與，充分感受集體...
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![《兒童詩兩首》教案設計]( "《兒童詩兩首》教案設計")
- 教學目標1．藉助拼音讀準本課出現的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、虎牙、水墨畫等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。教學重點引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快...
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![描寫兒童的兒童詩歌]( "描寫兒童的兒童詩歌")
- 在現實生活或工作學習中，説到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫兒童的兒童詩歌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。所見牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴...
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![兒童節教案]( "兒童節教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的兒童節教案，僅供參考，大家一起來看看吧。兒童節教案1活動目標：1、知道"六一"兒童節是自己的...
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![兒童詩教學設計]( "兒童詩教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的兒童詩教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。兒童詩教學設計1一、教材簡析《家》是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，語言凝鍊，韻律...
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![《兒童詩兩首》教案]( "《兒童詩兩首》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《兒童詩兩首》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、藉助拼音讀準本課出現的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮...
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![《兒童詩兩首》優秀教案設計]( "《兒童詩兩首》優秀教案設計")
- 學習目標1．藉助拼音讀準本課出現的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。教學重點引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年...
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![兒童觀察的教案]( "兒童觀察的教案")
- 導語：小孩子對什麼東西都很好奇,但是真的讓他們去弄明白這個東西的原理又很複雜,不過我們可以讓孩子從觀察開始,培養幼兒的觀察能力,也滿足了他們的好奇心。下面是小編收集整理的兒童觀察的教案，歡迎參考！【兒童觀察的教案一】教學目標1、知道有哪些觀察器官。2、能用各種觀...
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![小學語文《兒童詩兩首》教案]( "小學語文《兒童詩兩首》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學語文《兒童詩兩首》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《兒童詩兩首》由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首...
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- 學習目標1.能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的願望。2.認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。學習重點想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。課時安排1課時A案教學流程一、學習《我想》（一）導讀引入，激發興趣指名...
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- 教學目標1．藉助拼音讀準本課出現的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、虎牙、水墨畫等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的`特點。教學重點引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快...
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![兒童詩教學課件]( "兒童詩教學課件")
- 兒童詩，是指以兒童為主體接受對象，適合於兒童聽賞、吟誦、閲讀的詩歌。以下是為你介紹的兒童詩教學課件，歡迎閲讀以及瀏覽！教學目標：1.藉助拼音讀準本課出現的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文，感...
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![《詩畫童年》教案]( "《詩畫童年》教案")
- 學習內容《我想》、《童年的水墨畫》、《山村孩子的畫》教學目標1、能夠流利地、有感情地朗讀課文2、通過朗讀，學習“想象”“入情入境”等朗讀技巧3、體會童年生活的快樂，並能模仿並創作兒童詩教學重點1、指導學生朗讀詩歌2、創設情景，激發學生寫作的靈感教學難點體會童年...
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![《兒童詩兩首》教案2篇]( "《兒童詩兩首》教案2篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《兒童詩兩首》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兒童詩兩首》教案1教學目標１、能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和...
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![中班兒童詩教案:秋哥哥]( "中班兒童詩教案:秋哥哥")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班兒童詩教案:秋哥哥，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標：1、學念兒童詩，理解兒歌內容。2、通過秋天水果、農作物的豐收景象，感覺秋天人們...
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![兒童詩搖籃教案]( "兒童詩搖籃教案")
- 活動設計背景在幼兒園我一直是帶的大班或大大班幼兒，而且也一直在負責語言領域的教學。從平時的教學中我發現，語言對幼兒思維能力和想象能力的激發太重要了，要達到同一個目的，教師不同的語言組織、引導完全會達到不一樣的效果。在一次兒歌“小草愛做夢”的課後，我發現班裏好多...
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![古詩《牧童》教案]( "古詩《牧童》教案")
- 作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的古詩《牧童》教案，歡迎閲讀與收藏。古詩《牧童》教案1【教學內容】人教版實驗教材五年級下冊《牧童》。【教學目標】1、能字正腔圓、有板有眼地誦讀《牧童》，進一...
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![兒童《我的爸爸散文詩》教案]( "兒童《我的爸爸散文詩》教案")
- 我們要引導學生學習和掌握觀察、分析、評價的欣賞方法。接下來小編為你帶來兒童《我的爸爸散文詩》教案，希望對你有幫助。一、活動目標：1、欣賞散文詩，體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。2、能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。3、會認...
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![兒童詩歌《月亮》教案範文]( "兒童詩歌《月亮》教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的兒童詩歌《月亮》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。兒童詩歌《月亮》教案1活動目標：1、仔細觀察畫面,能根據線索大...
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![《兒童詩兩首》優質教案兩篇]( "《兒童詩兩首》優質教案兩篇")
- 作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《兒童詩兩首》優質教案兩篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兒童詩兩首》優質教案兩篇1教學目標：1.引導學生獨立閲讀課文，想象詩歌描繪的意境;...
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![大班兒童詩捉迷藏教案]( "大班兒童詩捉迷藏教案")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班兒童詩捉迷藏教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、欣賞詩歌，理解詩歌的內容和主要表現方法。2、初步學習用詩歌的結構...
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![兒童詩教案]( "兒童詩教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的兒童詩教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。兒童詩教案1【教材簡析】《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，...
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