![神的一滴教案]( "神的一滴教案")
- 神的一滴教案設計指導思想本文選自美國作家梭羅的名作《瓦爾登湖》。譯文為當代著名詩人、散文家徐遲翻譯。選文共5個自然段，行文思路清晰，寫景別緻細膩，感情充沛豐富，語言別具魅力。作者對自然的鐘情充分流露在字裏行間。教學中，應在把握文章結構和主旨的基礎上，深刻理解重要...
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![《神的一滴》語文教案]( "《神的一滴》語文教案")
- 《神的一滴》語文教案一、前期分析本文的作者梭羅曾在瓦爾登湖居住了兩年零兩個月，寫成了一本“超凡入聖”的《瓦爾登湖》，《神的一滴》就是這本書的一部分。梭羅以他特有的視角，描摹了他眼中的瓦爾登湖，可進可親，可目可人；然而，作者離開之後，砍伐、工業及冰藏商人的貪慾，給美麗的...
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- 《一滴眼淚換一滴水》課內提升1．給加點字注音鞭笞（）鏤刻（）恫嚇（）垂頭耷腦（）蜷縮（）黝黑（）鐐銬（）蟲豸（）緘默（）箴言（）犄角（）挾持（）2．下列各組詞語中有錯別字的一組是A．菲薄精緻驚惶不可思議B．憐憫懊喪黯淡乾躁如焚C．虐待高聳鏤刻精疲力竭D．祈禱嘶啞震動神祕古怪3．文中最精彩的場景定格在文章最後，試簡要賞析...
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![蘇教版高中語文必修《神的一滴》教案]( "蘇教版高中語文必修《神的一滴》教案")
- 蘇教版高中語文必修《神的一滴》教案教學目標1、理解文中重要詞句的含義，提高其分析鑑賞能力。2、理解本文清新樸素的文字間傳達的複雜情感：既有對美麗風光的陶醉熱愛，也有對人類文明發展對大自然造成破壞的痛惜。教學重點與難點1、對本文寫景手法的分析。2、體會文章質樸本...
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![《神的一滴》教學設計]( "《神的一滴》教學設計")
- 一、導入一個人如果對物質生活的追求貪婪無厭，他就成了奴隸，成了沉陷於物慾泥沼中不能自拔的奴隸。為了從繁雜紛擾的俗事中解脱出來，審視自己的生活方式和心靈狀態，1845年7月4日，梭羅獨自一人手持一柄斧頭，跑到距離自己生活地康科德鎮兩英里遠的瓦爾登湖，親手建造一個小木屋住了...
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![神的一滴語文課件]( "神的一滴語文課件")
- 【學習目標】1．理解文中重要詞句的含義，提高其分析鑑賞能力。2．理解本文清新樸素的文字間傳達的複雜情感：既有對美麗風光的陶醉熱愛，也有對人類文明發展對大自然造成破壞的痛惜。【教學重點與難點】1．對文題的理解。2．體會文章質樸本色的語言風格。3．思考領悟作者給予我們的啟迪：...
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- 一滴眼淚換一滴水目標展示：1、瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用。2、學習多角度對比體現主題的方法。3、初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。課前預習：預習思考：1、有人説，雨果的作品裏滲透着對人性善的迷惘和失望。結合課文，説説你的看法。2、課文中的對比描...
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- 南通市第三中學“語文周”活動【課題】《美與醜的看台一滴眼淚換一滴水》【執教】金衞【班級】高一（12）（13）【教學目標】1、感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2、能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3、學習多角度對比表現人物性格和主...
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![《神的一滴》教案]( "《神的一滴》教案")
- 《神的一滴》教案【學習目標】1．理解文中重要詞句的含義，提高其分析鑑賞能力。2．理解本文清新樸素的文字間傳達的複雜情感：既有對美麗風光的陶醉熱愛，也有對人類文明發展對大自然造成破壞的痛惜。【教學重點與難點】1．對文題的理解。2．體會文章質樸本色的語言風格。3．思考領悟作...
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![神的一滴語文教案]( "神的一滴語文教案")
- 神的一滴語文教案教學目標1、理解文中重要詞句的含義，提高其分析鑑賞能力。2、理解本文清新樸素的文字間傳達的複雜情感：既有對美麗風光的陶醉熱愛，也有對人類文明發展對大自然造成破壞的痛惜。教學重點與難點1、對本文寫景手法的分析。2、體會文章質樸本色的語言風格。3、...
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![春天的小雨滴滴滴教案]( "春天的小雨滴滴滴教案")
- 【內容簡析】這是一篇意象豐富、語言優美的文章。作者通過對春雨的聲音、春雨喚醒春天、春雨催發種子的細緻、生動、形象的描寫，説明春雨給人們帶來了美好、生機和希望，表現了作者對春雨和大自然的無比喜愛和讚美之情。【設計理念】以學生朗讀為主要教學手段，通過讀，品味文中...
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- 語基常規訓練：睫毛（jié）蓊鬱（wěng）遊弋（yì）黑魆魆（xū）吞噬（shì）漣漪（liányī）深邃（suì）瞥見（piē）引擎（qíng）一、導語1845年7月4日，梭羅獨自一人手持一柄斧頭，跑到距離自己生活地康科德鎮兩英里遠的瓦爾登湖，親手建造一個小木屋住了下來。在那裏，他獨立勞作，自食其力，過着物質生活極為簡樸...
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![《春天的小雨滴滴滴》教案]( "《春天的小雨滴滴滴》教案")
- 【教學目標】1．認識生字4個。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的句子或小節。3．説説比喻和擬人的作用。4．體會作者喜愛春雨的感情。【教學建議】1．這是台灣著名兒童文字作家陳木城先生創作的一篇散文。文中第一到第十四節描寫了春雨落在不同的物體上，發出不同的聲音。作者大量...
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- 江蘇省東海高級中學劉志一、導入一個人如果對物質生活的追求貪婪無厭，他就成了奴隸，成了沉陷於物慾泥沼中不能自拔的奴隸。為了從繁雜紛擾的俗事中解脱出來，審視自己的生活方式和心靈狀態，1845年7月4日，梭羅獨自一人手持一柄斧頭，跑到距離自己生活地康科德鎮兩英里遠的瓦爾登湖...
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- 瓦爾登湖我們大都知道我國有３千多個湖泊，能很順口地列舉出我國的那些大湖泊：裏海、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖……但我們不一定知道美國有一個瓦爾登湖，也不一定讀過跟這個湖泊有關的文字。讓我們來讀讀美國作家亨利梭羅的《瓦爾登湖》。走進這本書，我們會彷彿置身於...
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- 【教學目標】1、感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2、能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3、學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。4、查閲資料，深入研讀，瞭解雨果的人道主義思想和浪漫主義創作方法。【教學重點】1、感受愛斯梅...
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![神的一滴檢測試題彙編]( "神的一滴檢測試題彙編")
- 1.下列詞語的字形和加點字的注音完全正確的一項是()A.汆(tǔn)水懶(lài)惰黝黑(yǒu)黑魆魆(xū)B.魚鰭(qí)峻峭(qiào)深邃(suì)濕轆轆(lù)C.漪(yī)瀾水蠍(xiē)虛擲(zhì)黯淡無光(àn)D.鳥瞰(kàn)鼓膜(mó)薊(jì)草繆(móu)斯女神2.“望着它(瓦爾登湖)的人可以...
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![春天的小雨滴滴滴的教案教學設計]( "春天的小雨滴滴滴的教案教學設計")
- 學習目標1．閲讀課文，感受春雨的美好、無私，培養學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。2．指導學生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。3．幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個...
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![《春天的小雨滴滴滴》學習教案]( "《春天的小雨滴滴滴》學習教案")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《春天的小雨滴滴滴》學習教案，希望對大家有所幫助。一、導入新，營造氛圍同學們，你們聽到過春雨的歌聲嗎？你能學一下春雨的聲音嗎？這節課我們...
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![關於《春天的小雨滴滴滴》的教案]( "關於《春天的小雨滴滴滴》的教案")
- 第一課時【教學目標】：1、檢查學生預習情況，幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰着、品嚐”等詞語。2、初讀課文，瞭解課文內容，理清文章脈絡，提出不懂的問題。3、練習朗...
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- 甌海中學陽崇娟教學目標：1．瞭解雨果的生平創作，對浪漫主義文學有一個初步的認識；2．理清課文的情節，閲讀體會文本體現出來的人性的美與醜；掌握鑑賞小説的方法之一：通過分析人物形象理解小説主題；3．初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。教學重點、難點：1．體會作者在愛斯梅拉達和...
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- 一滴眼淚換一滴水教案教學目標1．感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。2．能夠認識人性這一永恆的話題，作出自己對人性美醜的理解。3．學習多角度對比表現人物性格和主題的方法。教學重點感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。教學難點在人性的看...
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![春天的小雨滴滴滴教案設計]( "春天的小雨滴滴滴教案設計")
- 教學目標：1、閲讀課文，感受春雨的美好、無私，培養學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。2、指導學生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。3、幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳...
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- 一、教材內容分析《一滴眼淚換一滴水》是蘇教版語文必修四“一滴眼淚中的人性世界”這一專題中的一篇文章。本專題共分三個版塊：“靈魂的對白”、“美與醜的看台”、“人性在復甦”。三個版塊分別突出人性中的真和假、美和醜、善和惡三組矛盾。《一滴眼淚換一滴水》屬於第...
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![《神的一滴》説課稿]( "《神的一滴》説課稿")
- 一、説文本(一)文本的內容與地位本文的作者梭羅曾在瓦爾登湖住了兩年零兩個月，寫成了一本“超凡人聖”的《瓦爾登湖》，《神的一滴》就是這本書的一部分。梭羅以他特有的視角，描摹了他眼中的瓦爾登湖，可近可親，可目可人；然而，作者離開之後，砍伐、工業及冰藏商人的貪慾，給美麗的瓦爾...
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文書都
