![説歷史朝代三年級作文]( "説歷史朝代三年級作文")
- 今天，爸爸問我：“你能説出中國所有的朝代嗎？”我説：“沒問題，這太簡單了。”説完，我就和爸爸一起數起了各個朝代：先是上古的夏商周，然後進入封建社會，中國分成了許多小國家，這是春秋戰國時期。秦始皇統一了中國，他是中國歷史上第一個皇帝。後來秦朝被項羽、劉邦的起義軍滅了，劉邦又戰...
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![歷史教案：清朝文化]( "歷史教案：清朝文化")
- 教學目標：清朝的小説：《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》和譴責小説;清朝的詩歌：“詩界革命”及黃遵憲的詩;京劇的形成;清代的繪畫：清初朱耷、石濤的山水花鳥畫，中期的“揚州八怪”，清末任伯年，吳昌碩的仕女花鳥畫及楊柳青、桃花塢和民間年畫。通過本課的教學，培養學生逐步...
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![八年級歷史説課稿範文]( "八年級歷史説課稿範文")
- 八年級歷史説課稿（一）各位評委老師，下午好。今天我説課的題目是《____________》。我將從教材分析、教材教法、學法分析、教學過程四個方面進行説課請老師指導：第一方面：是教材分析：首先、是説教材的內容、地位：本節課出自人民教育出版社出版的義務教育教科書《中國歷史》八年級...
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![七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案]( "七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案")
- 《秦朝的統一》需要了解秦兼併六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。下面是小編分享的七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案，一起來看一下吧。【教學目標】識記和理解：記住秦朝建立的時間，秦朝中央政府的重要官職。理解秦朝中央集權制度是怎樣建立起來的？秦始...
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![秦朝歷史成語故事]( "秦朝歷史成語故事")
- 導語：在中國文明五千年和漢語三千年的歷史長河中,中國成語故事璀璨奪目,蔚為壯觀,它是文明的積澱,漢語的精華,智慧的結晶,文化的瑰寶。以下是小編為大家整理的秦朝歷史成語故事，歡迎閲讀。指鹿為馬（趙漢高）【成語故事】秦末，宦官在病故後假傳聖旨命，立胡亥為太子，他還想篡奪帝位...
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![七年級歷史《夏商王朝的統治》教案]( "七年級歷史《夏商王朝的統治》教案")
- 教學目標禹傳啟，王位世襲制代替禪讓制，我國原始社會進入奴隸社會。夏朝建立的時間、國家機構。夏朝糧食等的生產。夏桀的暴政。商湯滅夏。盤庚遷殷。商朝統治區。商朝的繁榮：農業、畜牧業、手工業的發展。商朝奴隸主貴族的奢侈。奴隸的悲慘生活：“人牲”和“人殉”。通過的“...
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![中國朝代順序完整表中國有多少個歷史朝代]( "中國朝代順序完整表中國有多少個歷史朝代")
- 上古三皇五帝，如羲皇伏羲、媧皇女媧、黃帝軒轅、炎帝神農等都不是真正帝王，僅為部落首領或部落聯盟首領，其“皇”或“帝”號，為後人所追加。夏朝君主稱“後”，商朝君主稱“帝”，周天子稱“王”。戰國諸侯大多僭越稱王，尊周天子為“天王”。秦王嬴政統一中國，認為自己“德兼三皇、...
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![隋朝歷史手抄報]( "隋朝歷史手抄報")
- 手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是小編為您帶來的是隋朝歷史手抄報相關內容，希望對您有所幫助。隋朝歷史簡介隋朝(公元581—618年)共統治中國三十八年，前後僅文帝、煬帝兩代，是我...
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![歷史節小學三年級作文]( "歷史節小學三年級作文")
- “我殺、殺、殺！”電視裏發出了吵吵鬧鬧的聲音。“媽媽，不要再看這無聊的電視了！”我記得那時我上三年級下學期剛開學的時候，那時，風靡一種電視劇，叫“穿越劇”。當時媽媽看了一部叫《步步驚心》的電視劇，她看的挺着迷，我以為好看也跟着看了起來。“真是胡説！”我看完後像一頭公牛...
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![清朝歷史知識教案]( "清朝歷史知識教案")
- 教學目標通過本課學習，使學生了解《四庫全書》是一部什麼樣的書、魏源的進步思想、《海國圖志》編寫的目的和主要內容、嚴復其人、嚴復譯著《天演論》的內容和影響、清末教育制度變革的情況。通過引導學生認識清末愛國思想出現的背景，分析其歷史意義，培養學生的愛國情感以及...
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![中國歷史朝代詳細表歷史朝代年份一覽]( "中國歷史朝代詳細表歷史朝代年份一覽")
- 西周，起訖年代：約公元前1029-771年，都城：鎬京，現今地於陝西西安，統治民族：華夏族，開國皇帝：周文王姬昌。東周春秋、戰國，起訖年代：約公元前770-221年，都城：洛邑，現今地於河南洛陽，統治民族：華夏族，開國皇帝：周平王姬宜臼。秦朝，起訖年代：約公元前221-207年，都城：咸陽，現今地於陝西咸陽，統治民族：華...
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- 以下是小編整理的中國歷史朝代順序表的內容，歡迎大家閲讀!...
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![《大一統的漢朝》初中歷史七年級上冊説課稿]( "《大一統的漢朝》初中歷史七年級上冊説課稿")
- 今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊第三單元《統一國家的建立》的第三課時。下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材(一)教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括性的...
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![説歷史朝代小學三年級作文]( "説歷史朝代小學三年級作文")
- 今天，爸爸問我：“你能説出中國所有的朝代嗎？”我説：“沒問題，這太簡單了。”説完，我就和爸爸一起數起了各個朝代：先是上古的夏商周，然後進入封建社會，中國分成了許多小國家，這是春秋戰國時期。秦始皇統一了中國，他是中國歷史上第一個皇帝。後來秦朝被項羽、劉邦的起義軍滅了，劉邦又戰...
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![歷史趣談:黃庭堅是哪個朝代的]( "歷史趣談:黃庭堅是哪個朝代的")
- 黃庭堅（1045－1105），字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱黃豫章，生於宋慶曆五年6月12日（公元1045年7月28日），字魯直，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人。。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖。幼年即機警聰明，讀書數遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不...
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- 1、青梅竹馬李白《長幹行》郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。同居長千里，兩小無嫌猜，形容少男少女天真無邪，親暱嬉戲的.形狀。又以兩小無猜喻幼男幼女天真純潔，彼此相處融洽。如《聊齋志異。江城》：翁有女，小字江城，與生同甲，時皆八九歲，兩小無猜，日共嬉戲。典見《李太白集》2、鏡花水月鏡中...
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![中國歷史朝代歌]( "中國歷史朝代歌")
- 中國歷史你瞭解多少，以下是小編整理的中國歷史朝代歌的內容，歡迎大家閲讀!第一種(大陸人教版小學歷史教材)三皇五帝始堯舜禹相傳夏商與西周東周分兩段春秋和戰國一統秦兩漢三分魏蜀吳二晉前後沿南北朝並立隋唐五代傳宋元明清后皇朝至此完第二種[香港版本]第一首炎黃虞夏商，...
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![初中七年級歷史《夏朝和商朝》課件【三篇】]( "初中七年級歷史《夏朝和商朝》課件【三篇】")
- 初中七年級歷史《夏朝和商朝》課件【三篇】1教學目標知識與能力目標：(1)知識與能力：記住中華大地上國家產生的大概時間和標誌,記住商朝後期的都城。理解夏朝在我國曆的地位。瞭解商朝繁榮的主要表現。通過對夏、商曆史特點的概括，培養學生歸納能力。通過對禹、成湯等歷史人...
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![清朝歷史小故事]( "清朝歷史小故事")
- 通過讀歷史故事，可以讓人瞭解歷史上的人和事。知道什麼樣的人是好人，什麼樣的人是壞人，應該選取什麼樣的人生榜樣，樹立怎樣的人生志向，如何修煉人生的品格。我們為大家整理了清朝歷史小故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。清朝歷史小故事篇一：清“第一太子”褚英之死居功自傲、桀驁...
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![揭祕古代歷史五年級作文]( "揭祕古代歷史五年級作文")
- 在古裝影視劇中，常可看到一種肉刑——公堂屁股。然而，影視劇中的這種肉刑與歷史事實有較大的出入。古時，執刑的獄差在拾起縣太爺擲下的打板子籤子（命令）之後，（一般為兩個差人）先將受刑人按住或綁在凳子上，再由另外兩個差人舉起法棍（有的是用長約2米、寬10釐米的竹片做成），一邊拷打，一...
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![唐朝歷史上載説楊貴妃出逃日本的歷史真相]( "唐朝歷史上載説楊貴妃出逃日本的歷史真相")
- 導語：在唐代一個如此繁榮的年代，四大美人之一的楊玉環成為人們關注的焦點，她的美貌以及事蹟也成為眾多文人創作的源泉。而美人楊玉環有着出逃日本説法，這是真的嗎?歷史上載説楊貴妃出逃日本的歷史真相傳説公元前4世紀，雅典美女芙麗涅受到法庭審判。辯護師希佩裏德斯讓芙麗涅在...
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![説歷史朝代小學生作文]( "説歷史朝代小學生作文")
- 今天，爸爸問我：“你能説出中國所有的朝代嗎？”我説：“沒問題，這太簡單了。”説完，我就和爸爸一起數起了各個朝代：先是上古的夏商周，然後進入封建社會，中國分成了許多小國家，這是春秋戰國時期。秦始皇統一了中國，他是中國歷史上第一個皇帝。後來秦朝被項羽、劉邦的起義軍滅了，劉邦又戰...
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![中國歷史朝代歌朝代順序順口溜]( "中國歷史朝代歌朝代順序順口溜")
- 炎黃虞夏商，周到戰國亡，秦朝並六國，嬴政稱始皇。楚漢鴻溝界，最後屬劉邦，西漢孕新莽，東漢遷洛陽。末年黃巾出，三國各稱王，西晉變東晉，遷都到建康，拓跋入中原，國分南北方，北朝十六國，南朝宋齊樑，南陳被隋滅，楊廣輸李唐，大唐曾改周，武后則天皇，殘皇有五代，伶官舞后莊，華歆分十國，北宋火南唐，金國俘...
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![歷史朝代三字經]( "歷史朝代三字經")
- 《三字經》成書於八百多年前的南宋時期，自問世以來，就作為兒童的識字教材，家喻户曉，人人皆知。《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻户曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以...
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![九年級歷史《古代羅馬》教案]( "九年級歷史《古代羅馬》教案")
- 教學目標通過本課內容的教學，使學生了解和掌握：羅馬共和國的建立與發展;共和國的衰亡;帝國的建立;羅馬和平;西羅馬的滅亡。通過羅馬和平的教學，使學生認識倒社會安定有利於經濟發展和社會進步;通過學習羅馬帝國取代共和國的歷史過程，培養學生的分析能力、辯證看待歷史事件和...
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文書都
