![樹直人生-精美散文]( "樹直人生-精美散文")
- 樹直人生孱弱的樹苗混跡在草叢中，嬌嫩的慢慢生長，不顯山不露水。小草們不知道樹苗的理想是藍天，因為小草不在乎秋天以後的事情。歷經無數的風狂雨驟，冬寒春旱，樹苗挺拔着腰身，越過小草的高度，越過灌木叢的高度，直插雲天。像挺拔的樹一樣，擁有自己的藍天和白雲是兒時的理想。父親在...
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![樹直人生抒情散文]( "樹直人生抒情散文")
- 孱弱的樹苗混跡在草叢中，嬌嫩的慢慢生長，不顯山不露水。小草們不知道樹苗的理想是藍天，因為小草不在乎秋天以後的事情。歷經無數的風狂雨驟，冬寒春旱，樹苗挺拔着腰身，越過小草的高度，越過灌木叢的高度，直插雲天。像挺拔的樹一樣，擁有自己的藍天和白雲是兒時的理想。父親在我出生的...
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![垂直於弦的直徑説課稿]( "垂直於弦的直徑説課稿")
- 各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行説明。一、教材分析（説教材）1、教材所處的地位和作用本節內容是圓性質的重要體現，是圓軸...
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![直線和平面垂直説課稿]( "直線和平面垂直説課稿")
- 一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中抽象並概括出來的數學概念。直線和平面垂直是兩條直線垂直的發展，是平面與平面垂直的基...
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![曲曲直直教學設計]( "曲曲直直教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的曲曲直直教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。曲曲...
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![美哉挺直的樹400字作文]( "美哉挺直的樹400字作文")
- 景象傷感，也很美——樹葉兒打着旋兒的飄，盪漾在柔柔的涼風中，夾雜着一絲傷感；憂怨的雨兒，吻別了那金黃的落葉，輕飄飛舞，給那空靈、清透的秋季添了一份生機……亦有一種“秋風吹渭水，落葉滿長安”的韻味。如今，秋冬已逝，盼來的不過是春夏罷了。樹一個古老、神奇的大自然精靈；無論是深...
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![兩直線垂直一般式公式]( "兩直線垂直一般式公式")
- 兩直線垂直公式1.兩直線垂直（斜率存在，且不為0）的充要條件兩直線的斜率乘積為-1Ax+By+C=0，斜率為-A/B2.兩直線A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的.充要條件A1A2+B1B2=0（此式對於斜率不存在或等於0也成立）直線的一般式方程直線一般式方程適用於所有的二維空間直線。它的基本形式...
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![曲曲直直三年級教學設計]( "曲曲直直三年級教學設計")
- 教學目的：1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果。。2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創作，提高表現力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象。展示自己的個性。3、引導孩子們在創作中自主發現，積極交流，互相合作，初步形成良好的美術活動素養。教學...
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![青森眾樹直作文450字]( "青森眾樹直作文450字")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的青森眾樹直作文450字，希望對大家有所幫助。青森眾樹直作文450字1我曾經去過林場旅行。説是林場，其實應該説那是一片人工育...
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![筆直的白楊樹散文]( "筆直的白楊樹散文")
- 一個人，靜靜地，靠着窗户。雖是清風，但寒冷刺骨的感覺馬上就席捲了我的整個身體，哦，秋天來了。靜靜地發呆，想着過去我們曾做過的那些事情，雖是如此荒唐可笑，如今想來，卻又是另一番風味。目光不由地落到了一行行的白楊樹上，一個滑稽的想法突然冒了出來：它們長得好像你哦。第一次注意到...
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![曲曲直直小學美術教案]( "曲曲直直小學美術教案")
- 課題：曲曲直直課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、知識技能目標：a)能夠説説曲、直線及物品帶給自己的感受。b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現曲線、直線的畫面。2、學習策略：引導學生自主探究。3、通過收集不同的直、曲材料進行創作，培養學生留心生活細節與自主創新意識...
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![《半澤直樹》觀後感]( "《半澤直樹》觀後感")
- 觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發前九集一直以為大和田常務其實並沒有做錯什麼，銀行確實沒有救濟企業的義務，即使是借款人下跪，不給貸款也沒有違背什麼原則...
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![曲曲直直教學反思]( "曲曲直直教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，那麼，以下是小編給大家整理收集的曲曲直直教學反思，供大家閲讀參考。曲曲直直教學反思1本節課教學形式非常新穎。在教學過程中學生表現出濃厚的興趣。通過觀察不斷地引發思考、想象，回答問題積極踴躍，説出了許多我意想...
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![《認識直角、畫直角》教學設計]( "《認識直角、畫直角》教學設計")
- 【教學目標】：1、結合生活情境，初步認識直角，感知直角的特點——直角的大小是一定的，直角是一類特殊的角。2、感受數學知識的現實性，學會從數學的角度去觀察、分析現實題。3、會用三角板判斷直角和畫直角。【教學重難點】：重點：初步認識並會判斷直角。難點：正確畫直角。教學準備：...
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![小樹的腰挺直了作文]( "小樹的腰挺直了作文")
- 人們都説：愛綠護綠，美化環境，淨化空氣;愛綠護綠，人人有責。我們小學生應該做綠色的小衞士。記得一個星期六的中午，我和姐姐、隔壁的`哥哥一起在小區的花園裏玩。我們經過花壇，看見花壇的小樹上壓着許多東西，走近一看，原來有人在曬被子。不遠處有位阿姨正在曬衣服。看到小樹不僅得...
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![科學直直的筷子中班教案]( "科學直直的筷子中班教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的科學直直的筷子中班教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1.學會通過感官觀察不同材料的筷子的特徵，知道筷子都是成雙使用的。2.瞭解筷子...
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![直線植樹問題試講教案（精選5篇）]( "直線植樹問題試講教案（精選5篇）")
- 作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的直線植樹問題試講教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。直線植樹問題試講教案1學習目標：1.學生會探究發現一條線段上兩端植樹和一...
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![《半澤直樹》有哪些經典台詞]( "《半澤直樹》有哪些經典台詞")
- 《半澤直樹》這部日劇講述的是在泡沫經濟時期進入東京中央銀行的銀行職員半澤直樹一邊同銀行內外的“敵人”鬥爭，一邊貫徹自己的信念的故事。在劇中我們還看到他不畏強權，堅持自己的原則，敢於和邪惡勢力做鬥爭，這部電視劇在東京播出的時間是2013年7月7日，現在小編為大家收集了...
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![我一直想變成一棵樹作文]( "我一直想變成一棵樹作文")
- 我一直想變成一棵樹，一顆生長在森林裏無憂無慮、自由自在的大樹，不但可以沐浴着陽光雨露，還可以天天與各種動物做朋友，它們或者在我肩頭飛來飛去、上下跳躍，或者在我腳下追逐嬉戲、自由自在地玩耍，那該多好啊！如果我是一棵松樹，上面結滿了豐碩的鬆籽，我就是小松鼠們的樂園了；如果我...
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- 解析幾何中，要通過點的座標和直線方程來研究直線通過座標計算求得，使方程形式上較為簡單。如果只用傾斜角一個概念，那麼它在實際上相當於反正切函數值arctank，難於直接通過座標計算求得，並使方程形式變得複雜。座標平面內，每一條直線都有唯一的傾斜角，但不是每一條直線都有斜率，...
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![一直走一直走會累散文]( "一直走一直走會累散文")
- 這個乾枯的城市又颳起了風，中午還是太陽高照，下午就想擁着被子不想出門。出去走了一遭，頭髮被風吹的亂七八糟。其間打了一通電話，心裏莫名其妙的煩躁起來。我開始厭煩。聽到歇斯底里的音樂，突然懼怕起來。這涼涼的風可以讓我變得清醒嗎？我穿着很薄的大毛衣，越來越瘦的身體在空蕩...
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![高大筆直的松樹三年級作文]( "高大筆直的松樹三年級作文")
- 有人喜歡花，有人喜歡草，但是我卻喜愛那吃苦耐勞的松樹。春天裏，草木都穿上了新衣服，松樹也不例外。它雖沒有花那麼美麗，可是在和煦的眼光下也蓬勃的生長着。炎熱的夏天到了，陽光火辣辣地照在松樹上，但是松樹的針葉更加茂密，更加蒼翠，撐起綠色的`大傘為行人遮涼，自己默默地忍受着高...
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![你一直在,我一直愛散文]( "你一直在,我一直愛散文")
- 中午翻看微信朋友圈，看到這樣一段話，內心覺得特別温暖。這一段話是這樣的：你忙你的，有事吱聲，這是最好的友情，平時各忙個的，因為都有家，有事，只要説一聲，到位，好使。這才是真正的好朋友，這句話，我喜歡。好朋友不一定成天黏在一起，整天吃喝打電話，心裏有你就好，時隔多日，見面了還是特別親。...
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![中班科學活動：直直的筷子]( "中班科學活動：直直的筷子")
- 教學目標：1.通過感官觀察不同材料的筷子的特徵，知道筷子都是成雙的使用的。2.瞭解筷子的用途，學習掌握和使用筷子的正確方法，發展小肌肉動作。教學過程：一、教師出示筷子，談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。1.教師出示筷子，幼兒觀看。2.提問：（1）這是什麼？（2）它有什麼用處？3.組織幼兒自由...
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- 理直氣壯的近義詞振振有詞：形容自以為理由充分，説個沒完。出自清·梁啟超《關税權問題》。義正言辭：意思是理由正當，言辭嚴肅。出自宋·張孝祥《明守趙敷文》：“歐公書豈惟翰墨之妙，而辭嚴義正，千載之下，見者興起，某何足以辱公此賜也哉。”據理力爭：是指依據道理，竭力維護自己方面的...
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文書都
