![父母之於幼兒閲讀能力培養的思與行論文]( "父母之於幼兒閲讀能力培養的思與行論文")
- 摘要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，培養前閲讀和書寫技能。”第一次明確地把幼兒早期閲讀方面的要求納入語言教育的目標體系。閲讀能力是學習的基礎，幼...
- 14620
![山行的教學與反思]( "山行的教學與反思")
- 山行的教學與反思《山行》這首由晚唐詩人杜牧所寫清新俊逸的小詩描繪了由寒山、石徑、白雲、楓林構成的一幅濃郁動人的山林秋色圖。字裏行間流露出詩人對大自然美景熱愛之情。深秋在詩人筆下並不蕭條冷落，而是嫣紅滿目，生意盎然，給讀者以美的享受和精神的鼓舞。在這首詩中，作...
- 17462
![《平行與垂直》教學反思]( "《平行與垂直》教學反思")
- 《平行與垂直》教學反思1本節課的教學，在以下幾點達到了預期目標：1.培養學生空間想象能力。“平行與垂直”屬於“圖形與幾何”中的一課，發展學生的空間想象能力是本節教學內容與其他內容很大的不同之處。學生在認識相交和平行時需要充分藉助自己的想象，在想象中理解無限延長...
- 18447
![思考與行動優秀作文]( "思考與行動優秀作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的思考與行動優秀作文，歡迎大家分享。思考與行動優秀作文篇1單身的時候除了單位宿舍，我一直跟朋友合住在北京二環衚衕裏的平房，三間房。我...
- 24629
![就行教學設計與反思]( "就行教學設計與反思")
- 就行教學設計與反思教學目標1、能認真聽賞《進行曲》，感受樂曲的情緒、瞭解樂曲的結構，並記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現樂曲。2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律，按節奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進行曲》。教學過程一、導入鋪墊1、導入夏天的...
- 11776
![平行與相交教學反思]( "平行與相交教學反思")
- 平行與相交教學反思《平行與相交》是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。平面內兩條直線的平行與相交（垂直）的位置關係是以後進一步認識平行四邊形、梯形等平面圖形的基礎，對於理解掌握初中幾何知識也起着非常重要的作用。因此我將本課教學重定為是...
- 13414
![《與好書同行》教學反思]( "《與好書同行》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的《與好書同行》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《與好書同行》教學反思1《語文課程標準》明確規定六年制學生的課外閲讀量不應...
- 24869
![讓創新與反思同行]( "讓創新與反思同行")
- 課改，給我們的語文課吹進了一股春風，帶給了我們許多的驚喜和思考。一年來，我們大膽推行了十項舉措，有效地加快語文課改步伐。經過不斷地學習和教學實踐，我們認為自己的觀念發生了很大的變化，對自主、合作、探究、情感、態度、價值觀等新名詞有了新的理解。創新是不變的旋律課改...
- 34070
![與好書同行教學反思]( "與好書同行教學反思")
- 與好書同行教學反思《語文課程標準》明確規定六年制學生的課外閲讀量不應少於150萬字，然而，在物質橫流的今天閲讀法則也正在悄悄地改變。孩子們漸漸地被淹沒在色彩斑斕的圖像世界——電視、影碟或是網絡，常常令孩子們流連忘返，而真正在書海里遨遊的孩子卻越來越少。這無疑是...
- 17652
![《相交與平行》聽課感想與反思]( "《相交與平行》聽課感想與反思")
- 《相交與平行》聽課感想與反思我校數學教研“兩週一課”活動，在宜老師執教的《相交與平行》中正式拉開帷幕。宜老師為我們展示了紮實、有效、目標明確的一課，下面我對這一課談談我的個人想法：一、突破傳統，大膽整合“垂直與平行”是四年級上冊《平行四邊形和梯形》這一單元的...
- 19711
![教學反思：平行與相交]( "教學反思：平行與相交")
- 篇一：平行與相交教學反思《平行與相交》教學反思本節課的教學我能從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知識的探究學習做了較好的銜接準備。在設計教案時我大膽地讓學生以分類為主線，通過學生討論、彙報，總結出：在同一...
- 23069
![哲理美文：行走與遊思]( "哲理美文：行走與遊思")
- 我向往永不停歇的行走。喜歡更致力於斯。我珍惜每一次的行走，就連學校到超市的十多分鐘，都是欣然地感受周遭世界，不管是快樂得健步如飛抑或憂鬱得低頭趕路，我總在為自己增加難得的感知。畢竟，生活的環境才是密集的視線的指向，而那些為了行走的出遊恰似生命裏的豔遇，絢麗多姿卻無...
- 18563
- 愛國思想與愛國行動我問同學們一個問題：你真的熱愛自己的祖國嗎?同學們一定會説這有什麼值的大驚小怪的?是的，大家在思想上都是愛國的，但是，你想過沒有：作為一名處在知識經濟時代到來的和平歲月裏的學生，你們的愛國思想將通過怎樣的愛國行動表現出來呢?愛國主義不應該是一個空...
- 22546
![反思與前行]( "反思與前行")
- 近幾年，中小學校園裏流行起了一些古怪的童謠，引起了有關專家的高度重視。一類是與學生學習直接相關的：一首流傳很廣的炸學校唱道：太陽當空照，骷髏對我笑。小鳥説，早早早，你為什麼揹着炸藥包?我去炸學校，老師不知道。一拉弦，趕快跑，轟隆一聲學校炸沒了。此外還有類似諷刺老師的童謠：...
- 12582
![山行教案與反思]( "山行教案與反思")
- 教學目標1.通過學習，讓學生賞析詩畫藝術，在理解古詩的基礎上，巧妙構思構圖，畫面體現古詩意境。2.激發學生參與背誦古詩、瞭解古詩，更注重營造輕鬆愉悦的藝術氛圍，促進學生對古詩的欣賞和想象繪畫能力，體現詩情畫意，激發學生熱愛祖國傳統民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的...
- 20149
![論思行觀與知行觀論文]( "論思行觀與知行觀論文")
- 論思行觀與知行觀論文【摘要】本文簡單提出了思行觀，認為思行觀是公元2000的時候社會個人生活觀的主題。思行觀的內容為：思而不行，行不背思，思行獨立，各成體系。思行觀的理論依據是抽象化的邏輯推演，試圖解決“由社會個體推進的全人類可持續發展”的基礎理論研究問題。【關鍵詞...
- 27882
![《平行與相交》反思]( "《平行與相交》反思")
- 活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培養學生的空間想象能力。）2、畫一畫：學生畫出同一平面內兩條直線的各種位置關係（通過學生的...
- 25897
![《平行與相交》教學反思]( "《平行與相交》教學反思")
- 《平行與相交》教學反思1本節課設計合理，內容逐步推進，符合形式的認識特點，通過自主探究學習達到了學習目標。在新課環節，先讓學生自己在紙上畫兩條直線，嘗試分類，然後小組交流，小組形成統一意見然後彙報分類情況。針對學生分類出現了兩種情況進行討論，使學生髮現學在同一平面內...
- 29855
![平行與垂直教學反思]( "平行與垂直教學反思")
- 平行與垂直教學反思成功之處：1.創設變魔術情境，激發學生興趣，符合數學特點。在小學數學教學中，情境的創設要符合三要素：一是趣味性；二是科學性；三是數學性，不能為了情境而創設情境，進而失去數學的本質。在教學中，我利用學生喜聞樂見的變魔術情境，通過由一條直線變成兩條直線，進而變成...
- 15187
![《垂直與平行》教學反思]( "《垂直與平行》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《垂直與平行》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容，這部分教材是在學生學習了...
- 17320
![《與詩同行》的教學反思]( "《與詩同行》的教學反思")
- 六年級下冊人教版第六單元是綜合實踐活動課，主題是“輕叩詩歌的大門”。在這個大主題裏分了兩個小主題——“詩海拾貝”和“與詩同行”。學習一開始，我和孩子們共同制定了學習計劃，分為必選內容和選修內容兩部分。必選內容是：蒐集詩歌；整理分類；舉辦詩歌朗誦會；開展詩歌知識競賽...
- 21809
![行刑的意思與造句]( "行刑的意思與造句")
- 行刑拼音【注音】：xingxing行刑解釋【意思】：執行刑罰，特指死刑。行刑造句：1、他們對這一寶藏的尋覓耗費了無數的生命，至少迫使一人自殺，另一個喪命於行刑者的利斧之下。2、看看約翰福音中是怎麼敍述行刑的。3、那時，自從基德行刑之後，不斷有財寶搜尋者前往海島去尋找基德剩下的...
- 26461
![《平行與相交》案例反思]( "《平行與相交》案例反思")
- 【案例】活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培養學生的空間想象能力。）2、畫一畫：學生畫出同一平面內兩條直線的各種位置關係（通...
- 6033
![平移與平行教學反思]( "平移與平行教學反思")
- 平移與平行教學反思《平移與平行》的教學內容是在學生學習了平移又認識了直線、線段、射線的基礎上進行學習的。教材設計了六個環節，首先通過“看一看”讓學生髮現平行線的特徵；再通過實際操作“移一移”“折一折”，進一步讓學生體會平行線的特徵；通過後面的：“説一説”讓學生...
- 15980
![垂直與平行教學反思]( "垂直與平行教學反思")
- 垂直與平行是小學新課程四年級上冊第四單元的內容,從教材上來看，它是由“點”到“面”.把這部分知識分成垂直和平行兩個內容進行教學，最後再把這部分知識彙總起來，總結出垂直與平行是同一平面內兩條直線的位置關係。而這節課我把二者合為一課，從研究同一平面內兩條直線的位置...
- 14259
文書都
