![蘇老師,我想對您説作文300字]( "蘇老師,我想對您説作文300字")
- 我們的蘇老師，是一個温柔而美麗的老師。老師，從開學到現在，我覺得你非常温柔。開學第一課，同學們自我介紹。到我了，老師問：“你叫什麼呀？”然後你温柔地説：“別緊張。”我磕磕巴巴的`介紹起來，雖然我介紹的不好，但您還讓同學們送給我掌聲。老師是您的笑臉，鼓勵了我讓我從內向中走出...
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![老師，老師]( "老師，老師")
- 老師，老師1最近，我們班換了一個非常嚴厲的老師，我們感覺節節課被罵，壓力非常大。所以，我和小曲、小任、小蓋在課下一起討論“什麼樣的老師是好老師”。小曲説：“我覺得好老師應該是比較嚴厲的老師，但是這個老師太過兇了，甚至有時還説些不好聽的、對我們有傷害的話。”我説：“我同...
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![老師！老師！]( "老師！老師！")
- 老師！老師！1我們的何老師，叫我們語文課，從我進班級以後，認識了何老師，我就很喜歡和老師，老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。對我們也很好。我們班上的同學都很喜歡她。我們有時候很貪玩，課堂上不想認真聽講，總盼望着趕緊下課到校園裏玩，老師上課喜歡提問問題讓我們回答，而我總是...
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![謝謝您,蘇老師作文]( "謝謝您,蘇老師作文")
- 我的語文老師是一個大約三十歲左右的女教師。她長着一頭烏黑的短髮，黑黑的、細細的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。在我是印象中，蘇老師是一個關心學生、有耐心而又和藹可親的好老師。有一次，我在考試時寫了一篇《我喜歡的一句話》的文章，老師看後，覺得還不錯。於是，就耐心指導我...
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![老師？老師！]( "老師？老師！")
- 老師？老師！1嗨，今天我們班換老師了，她叫什麼名字？長得是什麼樣兒？我想，好不了哪兒去。教室都議論紛紛的。“鈴……”上課了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。那個老師會來嗎？嗬，她還真來了呢！哇！真漂亮呀！讓我大吃一驚，她長得真秀氣。大大的眼睛，長長的眉毛，櫻桃似的小嘴，還有那烏黑髮亮的頭髮，最...
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![我的偶像蘇老師初三優秀作文]( "我的偶像蘇老師初三優秀作文")
- 當提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現在我腦中的卻是我的語文老師——蘇老師。蘇老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！蘇老師是一位富有責任心的老師，每每路過辦公室門口往裏看去，蘇老師總是很認真的批改着我們的作業，或者在寫教案，沒有絲毫的馬...
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![呆老師＋傻老師＝好老師]( "呆老師＋傻老師＝好老師")
- 邁着八字大步，一個看起來弱不禁風的男人走進教室，他戴着一副圓圓的小眼鏡，自然捲的頭髮，沒有任何的生氣，一身不搭調的穿着給人一種厭惡感，一直砸吧的嘴脣，終於張開了“classbegin”窗外的天空灰濛濛的，壓抑着我的心臟，枝頭的知了也不再歌唱，空氣中散發着一種令人作嘔的味道，不知不覺...
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![給蘇老師的一封信500字]( "給蘇老師的一封信500字")
- 尊敬的蘇老師：近來可好？腰疼病再犯了嗎？老師，您，辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；您，是蠟燭無限的燃燒着自己，照亮着我們；您，是一顆鋪路石，在用自己的身軀為我們鋪一條平坦的大路。記得那是在去年剛剛立春，您，在冬天時把腰扭了，醫生説您要在牀上躺一個多月。而您呢，您這位平凡而又偉...
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![給蘇老師的一封信作文600字]( "給蘇老師的一封信作文600字")
- 蘇老師：您好！新的一年的鐘聲漸漸要敲響了，即將過去的.一年您對我們操了很多心付出了很多，現在您可以放鬆一下了！我也要輕輕鬆鬆快快樂樂地迎接新年的到來！我早和爸爸媽媽約定好了：年廿九那天吃年夜飯大年三十一早去力洋過年嘍！那兒可好玩了！每年過年我們都去那兒。那兒有個大院子...
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![誇誇我的班主任蘇老師300字作文]( "誇誇我的班主任蘇老師300字作文")
- 在我所在的班級：四年（3）班裏，我的語文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻樑上架着一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都着裝整齊，給人一種很舒服的感覺！她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。記得有一...
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![給蘇老師的一封信]( "給蘇老師的一封信")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？以下是小編整理的給蘇老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。給蘇老師的一封信1光陰似箭，日月如梭，給老師的一封信。一...
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![蘇老師作文]( "蘇老師作文")
- 蘇老師作文1我最喜歡我們的英語老師蘇老師，雖然蘇老師才教了我們不到兩年，但我已經深深喜歡上了她。蘇老師身材中等，一頭烏黑濃密的短髮，一雙閃閃發亮的大眼睛，櫻桃小口，配上白白的膚色，組合在一起就是一個大美女。有人説老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向。有人説...
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![會變魔術的蘇老師寫人作文]( "會變魔術的蘇老師寫人作文")
- 我們班的班主任姓蘇，説起蘇老師，那可不簡單。蘇老師教我們的時候，我們剛上三年級，第一次見到蘇老師時，發現他身上有一股神奇的力量，而且他長得很像一位卡通人物：蠟筆小新！所以，我認為蘇老師是一位好玩的老師。果然不出我所料，蘇老師在他來的第一個月，就給我們上了好玩的一課。那天下...
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![老師＞老師]( "老師＞老師")
- 老師＞老師1新來的數學老師走進教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講台，隨手把數學課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然後轉過身：“同學們，這就是本人的名字……”洪老師注重的不是成績，而是態度。他説過：...
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![廚師蘇蘇寓言故事]( "廚師蘇蘇寓言故事")
- 從前有個名叫蘇蘇的廚師，做什麼菜味道都極好，可她的主人卻常常挑三揀四，找理由扣蘇蘇工錢。有一次，主人對她説：“蘇蘇，今晚我有個朋友要來，準備一兩隻烤鴨，味道一定要好。”“我會把這事兒辦好的。”蘇蘇回答道。她殺了兩隻鴨子，用開水燙過，拔了毛之後又把鴨放到火上去烤，等差不多快...
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![有關老師的作文350字-蘇老師]( "有關老師的作文350字-蘇老師")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的有關老師的作文350字-蘇老師，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。有關老師的作文350字-蘇老師1一個暑假很...
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![蘇教版六下《人類的老師》閲讀答案]( "蘇教版六下《人類的老師》閲讀答案")
- 科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啟示，發明了雷達。可以説，蝙蝠是人類的老師。其實，自然界可以充當人類老師的生物何止蝙蝠一種?人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因...
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![蘇叔陽《我的老師》教案（精選10篇）]( "蘇叔陽《我的老師》教案（精選10篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的蘇叔陽《我的老師》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。蘇叔陽《我的老師》教案1教學目標1.從文章內容的感悟分析中，瞭解劉老師的人物特點和...
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![300字寫給蘇老師的一封信]( "300字寫給蘇老師的一封信")
- 親愛的蘇老師：您好！最近身體好嗎？工作忙吧！時間過得真快，轉眼間一學期結束了。蘇老師您還記得嗎？我是一個頑皮的`小男孩，開學時我的學習總是不在狀態，作業天天完不成。一次----兩次-----三次----一個星期過去了，我的作業總是完不成。就在這時，您萬般無奈的情況下把我帶出了學校交給...
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![老蘇州冬至習俗]( "老蘇州冬至習俗")
- 冬至是我國曆史上最早被確立的節氣之一，在蘇州一帶地區，早在兩千五百年前就按照《周曆》，將冬至作為一年的歲首來慶賀，下面和小編一起來看老蘇州冬至習俗，希望有所幫助！冬至盤“冬至盤”是老蘇州人在冬至節前互相饋贈的禮盒，過去有錢人家用的是紅木做的食盒，一般人家用的是簡單的...
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![我最愛的蘇老師小學生作文400字]( "我最愛的蘇老師小學生作文400字")
- 她，又高又瘦，烏黑的頭髮總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻樑上戴着眼鏡，説話像微風一樣劃過我們的耳邊，她是誰呢？她就是我最愛的蘇老師。蘇老師講課我們都愛聽，有一節課至今使我難以忘記。那是一個星期二，教室裏面格外安靜，同學們都坐得筆直，這是為什麼呢？原來，今天我們要...
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![《跟蘇霍姆林斯基學當老師》讀後感]( "《跟蘇霍姆林斯基學當老師》讀後感")
- 借暑假閒暇之際，我拜讀了《跟蘇霍姆林斯基學當老師》這本書。開始只是隨手翻開看了看，可是漸漸就被它吸引了，越讀越覺得閆老師寫得貼近我們教師的生活，給我們點亮了一盞如何成為一名好老師的明燈，正像書中自序中寫的那樣：我想做這樣的老師。一．孩子喜歡那些喜歡孩子的人書中有蘇...
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![蘇教版四下《人類的“老師”》説課稿]( "蘇教版四下《人類的“老師”》説課稿")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的蘇教版四下《人類的“老師”》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材《人類的“老師”》是小學語文蘇教版四年級下冊第二單...
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![跟蘇霍姆林斯基學當老師讀後感]( "跟蘇霍姆林斯基學當老師讀後感")
- 如果説平時繁忙瑣碎的工作令我們無法停下腳步靜心思考，那麼假期就填補了此項空白。我們可以心無雜念，沏上一杯茶，欣然捧起一本書，獨享文字帶給我們心靈的愉悦與純淨。寒假前，王校長為了給每位教師補充精神食糧，每人發了兩本書，供大家閲讀。在此我很感謝校長給我閲讀的書籍，給我提...
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- 學習目標：1、學習本文用樸素的語言表達真情實感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法2、體會課文的思想內容，樹立尊師愛生的思想教學重點、難點學習作者傳神、細膩的描寫方法和質樸的語言設計思路這篇教材感情真摯，語言樸素，應加強朗讀指導，以加深學生對課文的理解，從而更...
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文書都
