給蘇老師的一封信

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？以下是小編整理的給蘇老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給蘇老師的一封信1

光陰似箭，日月如梭，給老師的一封信。一轉眼，我已經是六年級的大孩子了，再過幾個月就要畢業了，我就要離開雍陌小學了，離開您和朝夕相處的同學了……

蘇老師，雖然我在五年級裏才認識了您，可您知道嗎？您的印象是在對我太深刻了！每當我十分優秀的時候，您就會對我投來讚許的目光，每當我被困難嚇倒的時候，是您，鼓勵着我前進。

蘇老師，您還記得嗎？有一次，學校打預防針的時候，在因為我小時候有一些貧血，所以打針的時候很有可能會暈倒。輪到了我打針的時候，剛打完針，雖然一點也不疼，甚至連一滴血都沒有出，但是，感覺到自己的頭有一些暈的感覺，後來，我的同學告訴了您我頭暈的事情，當時，您的臉上出現了一副着急的樣子，叫我回教室坐一坐，喝點水。於是，我在數學課時，暈了一下，我的好朋友把我給扶了下去，您那時候是心急如焚的樣子啊，能看出您是多麼關心我們呀！醫生看了看我，沒什麼事，只是早餐沒有吃好，您那時候鬆了一口氣！您還怕我悶咧，還特地叫周雅泳和張美玲和我聊天！那時候，我心裏在想：我有這個這麼“十全十美”的老師，真的是我的福氣啊！

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩寫得多好啊。老師，您正不就是詩中的春風嗎？默默無聞地工作着，培育出一代又一代的棟樑，可卻絲毫不需要回報。

生養的是我的父母，可我看來，滋潤着我的心田卻是老師您。我聽人説：老師您就像那渺小的春蠶，可是我認為，您雖然只是一位普普通通的老師，但是您的精神卻是多麼的偉大啊！

蘇老師，這幾年來，您辛勤地工作着，奉獻者，我想對您説一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

祝您

身體健康！

工作順利！

　　您的學生：馬曉嵐

　　20xx年9月24日

給蘇老師的一封信2

尊敬的蘇老師：

您好！

我是一名普普通通的五年級小學生。當開學第一天看到您時，我就覺得您可威嚴了，可再上課時您卻想一位慈祥的父親一樣，把課講得娓娓動聽，讓我原以為枯燥乏味、深奧的數學一下子就變得有趣了許多。有時我們遇到了難題，大家都會開動小腦筋，積極舉手發言，您總是在一旁認真地聽着，不是還回點點頭或提出一些建議。做題目時，您叫我們每個組之間比賽，哪一個組做對的人數多，就取得勝利，贏的一組每人還可以加上一顆五角星呢！這時，大家都會很高興，努力去奮鬥。這樣，不僅調動了我們對數學的興趣，還大大提高了大家的解題能力。真是教學有方呀！

您平時還教育我們學數學要嚴謹認真，不恥下問，我一直把您的話牢記在心中。每次有不會做的題目，便去向您請教，您就把題目一道一道地給我講解，先讓我分析題意，再教我解題方法，然後叫我在本子上多做練習。如今我解題時就覺得得心應手了。

蘇老師，感謝您對我的諄諄教導，使我以前學得不好的數學現在有了很大的進步……好了，就説到這裏吧，我還要去複習功課呢！爭取在期末考試中，用我優異的成績來回報您！

祝您新年快樂，身體健康，心想事成!

　　您的學生 王心蕾

　　20xx年1月2日

給蘇老師的一封信3

親愛的蘇老師：

您好！最近身體好嗎？ 工作忙吧！時間過得真快，轉眼間一學期結束了。

蘇老師您還記得嗎？我是一個頑皮的小男孩，開學時我的學習總是不在狀態，作業天天完不成 。一次----兩次-----三次----一個星期過去了，我的作業總是完不成。

就在這時，您萬般無奈的情況下把我帶出了學校交給了姑姑，讓我在家反省。並且反覆的告訴：“我作業完不成老師不要你了。” 通過在家的反省我明白了一個道理，您的這種批評就是最好的鼓勵。

我改掉了以前不良的習慣，慢慢地成績進步了 。蘇老師你知道嗎？現在自信伴着我健康快樂的成長。我還踴躍報名參加“中央電視台舉辦的英語大賽，”還獲得了新鄉市“少兒組三等獎”獎項呢！還有書法獲得 國家級“優秀獎。”這些成績都是來源於蘇老師您啊！ 蘇老師，感謝您無微不至的關心和充滿熱情的鼓勵，我一定要好好學習決不辜負您對我的殷切希望。

祝您：

萬事如意，身體安康！

此致

敬禮

您的學生郭耀澤

20xx年5月29日

給蘇老師的一封信4

尊敬的蘇老師：

近來可好？腰疼病再犯了嗎？

老師，您，辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；您，是蠟燭無限的燃燒着自己，照亮着我們；您，是一顆鋪路石，在用自己的身軀為我們鋪一條平坦的大路。

記得那是在去年剛剛立春，您，在冬天時把腰扭了，醫生説您要在牀上躺一個多月。而您呢，您這位平凡而又偉大的人民教師，為了讓我們的課程不落下，為了讓我們考出一個更好的成績，您把您的腰根本沒放在眼裏，每天，您再給我們堅持上課，批作業，甚至還累到腰痠腿疼。每天看着您上下樓那麼堅難，心裏總不舒服。學校上下教師都勸您回家休息，可是您呢？您卻不聽，堅持來上課。

每個人都有愛美的天性，可您為了不讓我們在課堂上分心，您不戴金銀首飾，不打扮自己，讓我們懂得心靈美才是真正的美。

記得在您帶我們的第一次考試之前，您就告訴我們，考試考不好不要緊，不要把人品給丟了。自從那次開始，我們始終沒在做過弊，沒在抄過別人的題。

老師，您，無私的將您所知道的知識教給我們；您，那無私的精神感染着我們，教育着我們。我不會辜負您的希望，我會好好學習的！

祝您身體健康，工作順利，萬事如意！

此致

敬禮！

　　20xx年5月28日

　　初一:宋韶蓉

給蘇老師的一封信5

親愛的蘇老師：

時光荏苒，轉眼又是一年畢業時。而您呢？還好嗎？

斑駁的軌跡沿着昨日的滄桑，枯枝和落葉詮釋了近年我獨自跋涉過的痕跡，遺失在風中的美好，和您相處的點滴，卻像是一朵奪目耀眼的向日葵，以世界為背景，不凋不散。

您知道嗎？其實在小學的時候我總覺得您是最美麗的老師。那時候的您有亮亮的眼睛，眼裏好像藏着話——“這件事做得不對哦，”“是不是又驕傲啦？”……那些現在還讓我羞愧的蠢事，那些因我不懂事惹下的禍患，全都是在您的這雙眼睛下慢慢改正。人有時就是這樣，只有分離了才懂得相聚的美好，只有失去了才懂得擁有的珍貴。等到離開您以後我才發現，哪裏還有像您一樣如此用心地栽培我、教導我的老師呢？將您比作慈母並不恰當——您還正值如花年紀。可您給予我的，又哪一點不像個慈母呢？您有清脆好聽的聲音，您便用它教我發音，教我演講；您有一手整齊好看的字，您便一點一滴毫不保留的傳授給了我。或許現在的我並沒有您所希望的'那麼優秀，但我希望您相信我，我一定會在七十日後的中考上，以您給我的愛為筆，寫下七份讓您滿意的答卷！

説到中考，今天已經是距離中考只有七十天的時候了。初三的生活就像太上老君的煉丹爐，有人在火中化為灰燼，有人浴火重生，涅槃成凰。初三的生活很忙碌卻也很充實。即使我每天要背很多很多的英語課文，做很多複雜難解的數理化壓軸題，我也感覺很滿足。因為這種感覺好像在告訴我，成功在一步步向我走來。

陽光總在風雨後。班主任老李告訴我們，現在所有的努力都是蟄伏，終有一日會在黑暗裏破繭而出。記得以前總有人説立人苦，並以此為理由拒絕來到立人。我很慶幸當初的離開。來到立人讓我捨棄了家裏的温暖但也讓我學到了很多。我學會了如何收斂我的壞脾氣，也學會了怎樣正確地學習，更學會了獨立自主地生活。學校在這三年裏教會了我很多，讓我不斷蜕變和成長，雖然立人生活有苦有淚，但給予我的，更多還是歡笑和收穫。“予我長袖，我必善舞”，我相信，所有的苦累都會有收穫，所有的付出都會有結果，我一定能成功！

近日裏學校開展了“小棉襖”感恩活動，我這才發現我給予父母、恩師的感恩是在太少太少。蘇老師，請允許我在這別離近三年之際，跟你説一句“謝謝您！”

那一年畢業時候，我們別離在鳳凰樹下滿地的花瓣上，您給予我最美好的祝福；那一年，我就那樣勇敢的踏上了通向未來的征程，不在乎結果，不畏懼險惡，只因背後有您執着深邃的目光；那一年，陽光暖暖的，時光慢慢的，我們坐在座位上，您教會我們在潔白的紙上畫下自己的夢想……

三年過去，我慢慢明白了您當初那些教誨的深意。謝謝您，蘇老師，是您祝我長大！

祝：

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：XX（九年9班）

　　20xx年4月3日

給蘇老師的一封信6

蘇老師：

您好！

新的一年的鐘聲漸漸要敲響了，即將過去的一年您對我們操了很多心付出了很多，現在您可以放鬆一下了！

我也要輕輕鬆鬆快快樂樂地迎接新年的到來！我早和爸爸媽媽約定好了：年廿九那天吃年夜飯大年三十一早去力洋過年嘍！那兒可好玩了！每年過年我們都去那兒。那兒有個大院子裏面種滿了青菜葱月季花桂花樹橘子樹。因為有了這些才使院子更充滿生機使力洋更象”農家樂”。

力洋比城市好多了，那兒沒有污染空氣的汽車尾氣，沒有大聲吵架的的話語，沒有……只有青翠的大樹只有一絲絲暖人心的話語只有……

收起一個個大”紅包”和姐姐妹妹們一起在空地上”你追我趕”也可以把門打開玩。這個門很有趣，門上還有個小門，所以你可以在上面盪鞦韆一樣玩，更高興的是可以在院子裏放各種煙花爆竹，可以旋轉揮舞着閃爍的花瓣也可以從樓上往下飛撒”天女散花”那真是有趣壯觀啊！在力洋不用擔心無聊實在玩飽了到外面走一走也是很快樂的事情！

我最喜歡大年三十的晚上，一家人圍在一起放煙火看電視，期待着”543……”的倒記時；一邊説説笑笑，一邊團聚守歲，親情在流淌希望和祝福悄悄來臨。有多美妙就有多美妙！蘇老師您是不是也這樣覺得呢？

對了！蘇老師有件事兒我十分喜歡您的女兒她叫什麼名字呀？我喜歡看到她那紅撲撲的小臉蛋上紅潤可愛的小嘴，和烏黑髮亮的大眼睛。我真的很喜歡她代我向她問新年好吧！

蘇老師謝謝您，在學校裏對我的關愛，我在這兒真誠地對您説：”謝謝您！蘇老師！”

好了，蘇老師，別忘了給我回信喲，我一定會等着您的回信哦！拜拜了！

xxx

年月日

給蘇老師的一封信7

親愛的蘇老師：

您好!

我是韋雅潔,您最近身體好嗎?

您説您剛來我們班的時候很不習慣,因為我們班有一些同學非常調皮,上課喜歡開小差,不專心聽課,教室裏亂哄哄的,沒有一點規矩。

説句實在話，剛開始,我也不習慣您的教學方式,後來漸漸的習慣了。您的教學方式很獨特，獨特在哪兒呢？別的老師上語文課的時候，都是自己寫題目在黑板上，然後開始上課。而您不一樣，您是叫同學上來寫題目在黑板上，讓全班同學指出錯誤，幫助那個同學找出錯誤並改正。您還有一個獨特的地方，就是與別的老師不一樣，別的老師都是把上課不聽話的同學放到角落裏坐，嫌他們礙眼。但是您不同，您把那些有的老師認為礙眼調皮的學生放在眼皮底下，不讓他們再開小差，這樣您就管住他們,他們也就由調皮的學生變成聽話的好學生了。您不追究我們班同學過去的表現，只看我們現在的表現，因為在您的眼裏，過去不等於現在，也許你以前做得不好，現在你長大了，做事也比以前認真了，當然也就做得出色了。這樣一來，就讓那些以前做得不好的同學打起精神，在這個學期表現得很出色，為我們班爭了許多榮譽。好了，蘇老師，時間不早了，我們就説到這了，再見！

此致

敬禮！

　　您的學生：韋雅潔

20xx年9月24日