![思伊歸的優美散文]( "思伊歸的優美散文")
- 半袖風沙，醉漣漪夢起，一舞驚鴻，葬魂依千年古樓。漫沙飛舞，敵不過三千思念，一指豆蔻，怎比她千年笑顏。水剪秋眸弄情漪，咄咄其光醉君喜，白紗微斂隨風曳，密密彤影映腮紅。情動滿漾落樓蘭，一地隨沙飛漫天，氤氲朵朵幽思綻，沁入苦情堆花山。望遠登高，瓊樓處，是伊影，若似當年，幻妙清姿舞翩躚，月隨...
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![《人日思歸》原文及翻譯人日思歸詩歌賞析]( "《人日思歸》原文及翻譯人日思歸詩歌賞析")
- 這是一首思鄉詩。詩的一開頭,即以工整的對仗交代了時令及離家的時日。開頭二句，詩人淡淡地説出一個事實：“入春才七日，離家已二年”。筆調平淡，似乎不帶什麼感情，然而低吟之際，就會感覺到一股苦澀的思鄉之情瀰漫在字裏行間。“入春才七日”好像詩人在核對一個事實：今天是正月初...
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![關於歸思詩歌]( "關於歸思詩歌")
- 像一隻春雁經過一季的跋又歸回了故鄉的老巢用呢喃的細語凝成一束束清馨的空氣透過心的聲頻呼喚春天和報道着一個浪子歸來的訊息像一池甦醒的蓬蓮難奈一季冬的蟄伏從污濁中純潔綻出以獨持的方式吸氧陽光和空氣故鄉我的摯愛久違了我的愛沒有太多的多餘所以濃濃的被鄉愁牽繫...
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- 人日思歸入春才七日，離家已二年。人歸落雁後，[2]思發在花前。[3]【註釋】：[1]人日：古俗以正月初七(夏曆)為人日。[2]落雁後：言春季鴻雁北歸，而己北歸尚在他日。[3]「思發」句：謂己北歸之思卻早已萌生於春日花開之前。【簡析】：佳處固在後二句，然若無前二句為之先導，徒以後二句為骨...
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![思歸閲讀答案]( "思歸閲讀答案")
- 古詩詞閲讀也是常見的一類題目，下面是小編為大家整理的思歸閲讀答案，快一起來看看吧!思歸閲讀答案【原文】：聽角思歸故園黃葉滿青苔，夢破城頭曉角哀。此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。【註釋】①故園：故鄉。②夢破：夢醒。③曉角：拂曉的號角聲。【翻譯】：夢中我回到了故鄉,看到黃葉...
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![《伊索寓言》教學反思]( "《伊索寓言》教學反思")
- 《伊索寓言》教學反思1《伊索寓言》是蘇教版五年級上冊第三單元的一篇課文。本文所選的三則寓言，故事情節緊湊，意藴豐厚，以淺近的語言把角色刻畫的繪聲繪影，生動傳神，令人讀後興味盎然，從中獲得深刻的啟示和教益。1.最投入的課時最美麗的課。教師的熱情與活力，快樂與自信會影響...
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![伊索寓言的教學反思]( "伊索寓言的教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的伊索寓言的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。伊索寓言的教學反思1本屆新鄉市青年教師基本功大賽我獲益菲淺。自己在講課前進行了認真...
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![思伊人-經典美文]( "思伊人-經典美文")
- 冬，怨秋摹相思過濃，恨世餘温情太暖；勁風嚴寒吹嘯塵世，一刻無休止，唯見得情思盡落，滿目悲涼。懼怕這威嚴的氣勢，留人於屋，無事事，品茶靜思。不知不覺，思緒無牽，靠倚伊人，捧起了相識。一聊歡顏，相言默笑，從未有如此的`樂享。一談傾心，相見如故，從未有如此的暢懷，一訴衷腸，相識恨晚，從未有如此...
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![伊索寓言教學的反思]( "伊索寓言教學的反思")
- 伊索寓言教學的反思1寓言，是通過一個個小故事，用比喻、擬人等手法來説明某個道理或教訓，給人以啟示。寓言像一座獨特的橋樑，通過它，可以從紛繁複雜的五光十色的生活現象中，去感悟生活的內在意義。我們本課的教學目的，就是在理解寓言故事的前提下，品味寓言的語言，感受寓言的簡潔美...
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![關於相思伊人的詩句]( "關於相思伊人的詩句")
- “玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。”有多少相思令人難忘，有多少相思叫人斷腸！一起來看一下關於相思伊人的詩句吧。相思伊人的詩句11、離思唐元稹曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。2、秋風詞唐李白秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相...
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![歸途的思緒隨筆]( "歸途的思緒隨筆")
- 記得那次，參與施工建設地點位於南方區域的偏遠小鄉鎮，在那漫長而又孤獨的歲月裏，從工程破土動工到整體竣工投產已達四年之久，遙望着千里之外自己牽掛的家庭，偶爾與妻兒老小打一兩次的長途電話，急促地説上幾句思念的話語就匆忙地掛斷，內心總感覺到“孩兒不認爹妻子不識夫”的滋味...
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![思念伊人愛情詩歌]( "思念伊人愛情詩歌")
- 當我第一次走進你身旁聆聽到你，風鈴般清脆的笑聲漸漸地我成為了你那片地方的常客當我再一次走進你身旁聽聞到你敍説你讀過的歷史，慢慢地我開始熟悉站在你身邊的那種感覺，當下一輪明月升起你，我牽手在微風拂過的夜依偎在小小的'石凳以後，温暖的月光把那裏裝點你我的故事在那裏...
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- 引導語：元稹是我國唐代著名詩人，他的作品有很多，最為出名的`便是幾首悼亡妻的詩，今天我們來學習元稹的另外一首詩《思歸樂》。思歸樂元稹山中思歸樂，盡作思歸鳴。爾是此山鳥，安得失鄉名。應緣此山路，自古離人徵。陰愁感和氣，俾爾從此生。我雖失鄉去，我無失鄉情。慘舒在方寸，寵辱將...
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![桂花落滿地伊人何時歸散文]( "桂花落滿地伊人何時歸散文")
- 一場秋雨，吳江滿城落花。路過中山北路時，發現落下的桂花鋪了一地，就像金色的地毯。許多女孩子停下腳步，拿出手機拍照，邊拍邊歎“好美啊”。我心裏卻想着“真是可惜”。秋風瑟瑟，我腦海中不自覺浮現出熱騰騰的桂花圓子、桂花糕、桂花糖藕、桂花桃膠露、桂花雞頭米羹，以及那抹散發...
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![相思無歸處詩詞]( "相思無歸處詩詞")
- 花開嬌羞盡芳華，君未識，空懷夢，露濃花重自沉醉！情深夜靜枕無眠！空悲切，花開錯過無當時，怎奈何？方覺已是落花時，花落猶如淚落塵！落無聲，了無痕，葬花葬不卻那凡世塵！不知緣何願作葬花人！...
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![伊索寓言教學反思]( "伊索寓言教學反思")
- 《伊索寓言》三個短小的故事，深深地吸引着學生，讓人情不自禁地要循着故事情節讀下去。故事結尾，一句精煉的話語道出寓言的深刻內涵，引發學生去思考，去回味。為了使得教材的有效性得以更好的發揮，我在教學中進行了這樣的嘗試：1．充分發揮想象。寓言故事的短小，也就常常會有一些可供...
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![日日思伊不見伊美文隨筆]( "日日思伊不見伊美文隨筆")
- 新搬了寢室、幾分不習慣、夜晚不能入眠。好像變了很多、以前在一號牀位，現在是二號了；以前頭朝那邊，現在頭朝窗户了。可不變的，還是每天都想着你、念着你。一遍一遍的擦着桌子、是落寞還是相思不知寄誰？或許都不是吧。前幾日，我惹你生氣了，一直都很沉重，無法言語的傷煩。突然期待...
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![燕思歸巢人念歸鄉散文]( "燕思歸巢人念歸鄉散文")
- 很喜歡《燕歸巢》這首歌，歌詞裏字字都打動我心。“雨後江岸天破曉，老舟新客知多少？遠山見竹林芳草，晨風撫綠了芭蕉，寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。”喜歡的音樂裏總會有一種念念不忘，而這首歌的情懷叫思鄉。秋，“便引詩情到碧霄”的秋，總是給我帶來思念...
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![思伊窮生愛情詩歌]( "思伊窮生愛情詩歌")
- 夢隨煙逝去明闌一絲淒涼，觥籌空飲尋伊人無顏空茫，落墨擬半紙零傷，獨迷一箋悲體落淚兩行，斷一夜婉淚呢傷，何來聆弦藏，莫伊扮淚玉僵，凌幻一曲琴殤，你在那，微風雲荒定格那一念隕陽，悔路口車轍泥漿，盼迷夢影單籬障，離轍已浮起一煙泥塵，浮想，縈繞芙蓉旁淡淡黎香。那年緣分落地不在一樣，寂寞在...
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![相思伊人的詩句]( "相思伊人的詩句")
- 導語：希望有一天，你會敞開心扉，對着我的心魂，輕輕的訴説：你就是我心中的那個夢；那時啊，憂傷的往事以下是小編整理相思伊人的詩句的資料，歡迎閲讀參考。相思伊人的詩句11、醉後不知天在水，滿船清夢壓星河。——唐温如2、對酒已成千裏客，望山空寄西鄉心——盧綸3、人生自是有情痴，此恨...
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![若待花落盡伊人無歸期的散文]( "若待花落盡伊人無歸期的散文")
- 往事如煙，回首成空。不帶白髮，只留伊人。秋風起，墨如雪，一曲清歌扶幽月，一支洞簫廖佳人。記憶，似水東流，再難回頭。波光似玉，佳人勝月。卻怎堪，斜屋漏巷。莫不是光陰悠悠白了少年頭？一杯熱飲，月下獨酌，別是一番滋味在心頭。一將功成萬骨枯，寫盡秋瓷與誰讀？狂亂心頭，空楠木。星如雨，長恨青...
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- 關於古代的歸隱，有很多種原因，但是我們看得最多的聽得最多的也就是從官場歸隱，以及名人的歸隱。古代官場歸隱派的人又可以分為一種是卸甲歸田的還有一種是厭倦官場的黑暗的。厭倦官場黑暗的代表人物是陶淵明，但是有一種很奇怪的'現象，陶淵明在歸隱山林之後反而越來越多的人登...
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![伊甸園裏的相思鳥詩歌]( "伊甸園裏的相思鳥詩歌")
- 伊甸園裏的相思鳥相思鳥清唱在清悠的伊甸園，徐徐的輕風為歌聲奏晌心絲絃。飛翔的聲韻像藍藍的青煙飄上天，牽住了朵朵白雲不願意飄離散。一波波長音像流水不停翻飛卷，正向遠方飛去讓他相戀的心呼喚。這裏是和他到一起戀愛的幽會園，常相聚一塊並肩踏枝鳴情互熱戀。只要高聲唱出...
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![《伊索寓言》的思想內涵]( "《伊索寓言》的思想內涵")
- 《伊索寓言》是一部流行了很久的童話故事集，這本書起源於古希臘和古羅馬帝國，原名《埃索波斯故事集成》，後經人加工形成現在的《伊索寓言》。一、以物喻人《伊索寓言》這本故事集錦之所以如此的流行，很大一部分是要歸功於這本書的獨特的寫作手法。這本書的語言靈活多變通俗易...
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- 5月21日，我和同學們早早的到達了赫爾卡星遺蹟，我們為什麼要到赫爾卡星遺蹟呢？只要是玩過賽爾號的“小賽爾”們都知道，我們這麼早是想看看“戰鬥大師”蓋亞，和號稱“雷神”的雷伊它們這兩個“死對頭”的最後一場戰爭。十分鐘後，雷伊和蓋亞一起出現在赫爾卡星遺蹟，我十分激動，誰知...
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文書都
