![幾何學來源於什麼的勾股之學]( "幾何學來源於什麼的勾股之學")
- 《周髀算經》原名《周髀》，算經的十書之一，是中國最古老的天文學和數學著作，約成書於公元前1世紀，主要闡明當時的蓋天説和四分曆法。唐初規定它為國子監明算科的教材之一，故改名《周髀算經》。《周髀算經》在數學上的主要成就是介紹了勾股定理。(據説原書沒有對勾股定理進行證...
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![勾股定理説課稿怎麼寫]( "勾股定理説課稿怎麼寫")
- 勾股定理解決一些簡單實際問題，下面小編整理的勾股定理説課稿，歡迎來參考！一、教材分析勾股定理就是學生在已經掌握了直角三角形的有關性質的基礎上進行學習的，它就是直角三角形的一條非常重要的性質，就是幾何中最重要的定理之一，它揭示了一個三角形三條邊之間的數量關係，它可以...
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- 在英語中，“hold”有拿、抱、握住、頂住、控制、掌控等意思。“hold住”就是指面對各種狀況都要保持住、堅持住，充滿自信，從容應對一切。“要hold住”也有給力、加油的'意思，而“hold不住”則相當於“傷不起”的用法。...
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![勾股定理教學反思]( "勾股定理教學反思")
- 不斷的通過反思與總結，才能不斷的進步，勾股定理教學反思怎麼寫？以下是小編為您整理的勾股定理教學反思資料，歡迎閲讀！勾股定理教學反思1《勾股定理》為八年級上第三章第一節的內容。教學的實踐中難免會有一些錯漏，為了彌補教學中的許多不足，數學網特地收集了相關的《勾股定理》...
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![幾何之勾股定理與弦圖試題及答案]( "幾何之勾股定理與弦圖試題及答案")
- 1.如果直角三角形的.三條邊長分別為2、4、a，那麼a的取值可以有()A.0個B.1個C.2個D.3個答案：C説明：①若a為斜邊長，則由勾股定理有22+42=a2，可得a=2;②若a為直角邊長，則由勾股定理有22+a2=42，可得a=2，所以a的取值可以有2個，答案為C.2.小明搬來一架2.5米長的木梯，準備把拉花掛在2.4米...
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- 定積分定積分是積分的一種，是函數f(x)在區間[a,b]上積分和的'極限。定積分就是求函數f(X)在區間[a,b]中的圖像包圍的面積。即由y=0,x=a,x=b,y=f(X)所圍成圖形的面積。這個圖形稱為曲邊梯形，特例是曲邊三角形。一個函數，可以存在不定積分，而不存在定積分；也可以存在定積分，而不...
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![質點和幾何點的區別是什麼]( "質點和幾何點的區別是什麼")
- 質點和幾何點差異1.質點是實際物體的抽象，具有一定的物理內涵，不僅具有物體的全部質量，而且是一個相對的`概念。幾何點是“絕對的小”，在空間中只有位置，沒有大小的圖形。2.在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用並不顯著而忽略不計時，人們近似地把該物體看作是一個只具有...
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![《勾股定理》教學反思]( "《勾股定理》教學反思")
- 通過本節課的教學，我採用了合作探究、操作體驗的教學方式。在課堂教學中，首先創設情境，提出問題；再讓學生通過做一做、測量、判斷、找規律，猜想出一般性的`結論；然後由學生想、做、量一量、猜一猜、去驗證結論……使學生自始至終感悟、體驗、嘗試到了知識的生成過程，品嚐着成功...
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![勾股定理課堂導學案]( "勾股定理課堂導學案")
- 勾股定理課堂導學案一、學習目標：1、瞭解多種拼圖方法，驗證勾股定理，感受解決同一個問題方法的多樣性。2、通過實例進一步瞭解勾股定理，應用勾股定理進行簡單的計算和證明。，3、進一步體會數形結合的思想以及數學知識之間內在聯繫。二、學習重點：通過自主學習驗證歸納勾股定理...
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![寒衣節來源是什麼]( "寒衣節來源是什麼")
- 寒衣節，每年農曆十月初一，又稱十月朝、祭祖節、冥陰節，民眾稱為鬼頭日，是我國傳統的祭祀節日，相傳起源於周代。這一天，特別注重祭奠先亡之人，謂之送寒衣。寒衣節與春季的清明節、上巳節，秋季的中元節，並稱為一年之中的四大鬼節。同時，這一天也標誌着嚴冬的到來，所以也是為父母愛人等...
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- 對於可導函數，利用割線無限逼近切線，而割線斜率的極線即為切線的斜率，公式為：函數y=f(x)在x=x0處的導數，f′(x0)，表示曲線y=f(x)在點P(x0，f(x0))處的切線的斜率k。導數是微積分中的重要基礎概念。導數是函數的局部性質。一個函數在某一點的導數描述了這個函數在這一點附近的變化...
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![勾股定理教學課件]( "勾股定理教學課件")
- 導語：勾股定理是一個基本的幾何定理，指直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。下面小編分享勾股定理教學課件，歡迎參考！一、內容和內容解析本節課為人教版八年級數學下冊第十八章第一節，教材64頁至66頁（不含探究1）的內容。其內容包括章前對勾股定理整章的引入：北京召開...
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![幸福來源於什麼作文]( "幸福來源於什麼作文")
- 每一個人都渴望得到幸福，但是幸福是什麼呢？幸福來源於什麼？每個人的答案都不一樣。下面是小編整理收集的幸福來源於什麼作文，歡迎閲讀參考！篇一：幸福，源於平凡生活就像一隻色彩斑斕的大花籃，在這個花籃裏開滿了各色各樣的幸福之花。幸福時刻圍繞在我們身邊。人人都在渴望幸福，人人...
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![勾踐是什麼朝代]( "勾踐是什麼朝代")
- 我們知道的勾踐是越王允常的兒子，在允常去世後，由勾踐繼位，勾踐是春秋末年越國的君主。最讓世人敬佩的就是越王勾踐為了打敗吳國卧薪嚐膽，“卧薪嚐膽”的故事也至今流傳。勾踐在打敗了吳國後，成了春秋時最後一個霸主。想對勾踐有更深入的瞭解嗎？跟着小編一起來吧。在西周末年，周...
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![勾股定理的教學設計]( "勾股定理的教學設計")
- 勾股定理的教學設計教學目標知識與技能通過觀察、計算、猜想直角三角形兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方的結論。過程與方法1.在充分觀察、歸納、猜想、探索直角三角形兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方的過程中，發展合情推理能力，體會數形結合的思想。2.在探索上述結論的...
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![勾股定理的數學説課稿]( "勾股定理的數學説課稿")
- 一、教材分析（一）教材所處的地位這節課是九年制義務教育課程標準實驗教科書八年級第一章第一節探索勾股定理第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數量關係。它在數學的發展中起過重要的作用，在現時世界中也有着廣泛的作用。學生通過對勾股...
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![勾股定理的教學反思]( "勾股定理的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的勾股定理的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。勾股定理的教學反思1本節課以活動為主線，通過從估算到實驗活動結果的產生讓學生總結過程，最後回到解決生...
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- 勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理是判斷三角形為鈍角、鋭角或直角的`一個簡單的方法，其中AB=c為最長邊:如果a2+b2=c2，則△ABC是直角三角形。如果a2+b2>c2，則△ABC是鋭角三角形（若無先前條件AB=c為最長邊，則該式的成立僅滿足∠C是鋭角）。如果a2+b2<c2，則△ABC是鈍角三角形。...
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![數學《勾股定理》的教學反思]( "數學《勾股定理》的教學反思")
- 勾股定理的探索和證明藴含着豐富的數學思想和數學方法，是培養學生良好思維品質的最佳載體。它以簡潔優美的圖形結構，豐富深刻的內涵刻畫了自然界的和諧統一的關係，是數形結合的完美典範。著名數學家華羅庚就曾提出把“數形關係”（勾股定理）帶到其他星球，作為地球人與其他星球“...
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![數學《勾股定理》教學反思]( "數學《勾股定理》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的數學《勾股定理》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學《勾股定理》教學反思1根據學生的認知結構與教材地位，為了達到本節課的教學目...
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![定積分的幾何意義是什麼？]( "定積分的幾何意義是什麼？")
- 定積分定積分是積分的一種，是函數f(x)在區間[a,b]上積分和的極限。定積分就是求函數f(X)在區間[a,b]中的圖像包圍的`面積。即由y=0,x=a,x=b,y=f(X)所圍成圖形的面積。這個圖形稱為曲邊梯形，特例是曲邊三角形。一個函數，可以存在不定積分，而不存在定積分；也可以存在定積分，而不...
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![勾股定理的教學説課稿]( "勾股定理的教學説課稿")
- 勾股定理是一個基本的幾何定理，是數學學習中的重點。下面是小編推薦給大家的勾股定理的教學説課稿，希望大家有所收穫。勾股定理的教學説課稿一一、説教材分析本節研究的是勾股定理的探索及其應用。它從邊的角度進一步對直角三角形的特徵進行了刻畫。它的主要內容是探索勾股...
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![勾股定理是什麼]( "勾股定理是什麼")
- 1、發展歷程中國是發現和研究勾股定理最古老的國家之一。中國古代數學家稱直角三角形為勾股形，較短的直角邊稱為勾，另一直角邊稱為股，斜邊稱為弦，所以勾股定理也稱為勾股弦定理。在公元前1000多年，據記載，商高（約公元前1120年）答周公曰“故折矩，以為勾廣三，股修四，徑隅五。既方之，外...
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- 何陋之有全文賞析《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名。”採用比興手法，用仙人來比喻陋室主人的.德馨兼備，句式整齊，文字精煉。何陋之有全文通過讚美陋室而抒發詩人自身不與世俗同流合污的高潔意趣，全文以“斯是陋室，惟吾德馨。”來點題，開門見山，明示宗旨，之後從景色、人物、事件...
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![《勾股定理》的教學反思]( "《勾股定理》的教學反思")
- 三角學裏有一個很重要的定理，我國稱它為勾股定理，又叫商高定理。因為《周髀算經》提到，商高説過"勾三股四弦五"的話。實際上，它是我國古代勞動人民通過長期測量經驗發現的。他們發現：當直角三角形短的直角邊（勾）是3，長的直角邊（股）是4的時候，直角的對邊（弦）正好是5。而。這是勾股定理...
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文書都
